Introductie op het thema
Zet ieder kind in zijn kracht om van daaruit te ontwikkelen.
Jij
Jij mag zijn wie je bent
om te worden wie je bent
maar nog niet kunt zijn
en je mag het worden op jouw manier
en in jouw tijd.
Doelen
Door middel van een onderzoek ga jij je verdiepen in :
- Zelfredzaamheid &
- Autonomie &
- Participatie voor en door kinderen
Je onderzoekt het belang van het stimuleren en ondersteunen van de zelfredzaamheid bij kinderen.
Niet alleen alles alleen beslissen en doen, maar ook rekening houden met elkaar. Met je kennis, houding en vaardigheden kun jij kinderen leren hoe ze naast autonome individuen, op een goede manier participeren in de relatie met anderen.
Toetsvormen en criteria
Eindproduct:
Schrijf een rapportage met daarin jouw bevindingen
- Hoe het nu gesteld is met de zelfstandigheid en autonomie/particitpatie van de kinderen
- Welke acties/interventies jij voorstelt om dit te stimuleren binnen je team
En
- Presenteer jouw plan van aanpak in jouw team
En:
- Schrijf in je eindrapportage de feedback die jij hebt gekregen op jouw plan van aanpak. Maak hiervoor een eigen feedbacklijst met criteria waarop jij graag feedback wilt hebben van collega's.
Organisatie en planning
Lesmateriaal
Tweedaagse
| Lesdoelen |
Je gaat onderzoeken wat het thema "Kind in zijn kracht" voor jou inhoudt.
- Wat betekent het voor jou?
- Welke beelden roept het bij jou op?
- Wat doe jij om kinderen in hun kracht te zetten?
|
| Theorie |
Voor de theoretische onderbouwing en inspiratie bij deze module zijn een aantal bestanden toegevoegd bij inspiratie.
Zie ook pedagogisch kader:
0-4 jaar:
4-13 jaar:
Bovenstaande hoofdsukken is een kleine selectie uit pedagogisch kader. Pak zelf het boek er bij om die informatie te zoeken die jij nodig hebt om je te verdiepen in het onderwerp.
|
| Suggesties leeractiviteiten |
Uitleg en starten met de eindopdracht
Documentaire bekijken over zelfredzaamheid en of autonomie
Verkenning op het thema door middel van een (klassikale) opdracht
|
| Evaluatie lesdoelen/bijdrage PIT |
P2-KI-W1
Voert gesprekken met ouders/vervangende opvoeders en het kind
|
| Huiswerk |
Je leest/doet onderzoek naar theorien die je iets vertellen over het belang van het in hun kracht zetten van kinderen. De geraadpleegde bronnen bewaren om te gebruiken bij je eindopdracht.
Onderzoek op locatie: door middel van interviews van kinderen, ouders en collega's en leidinggevende doe je onderzoek:
- Wat doe jij wat de kinderen zelf kunnen?
- Hoeveel invloed hebben de kinderen op de dagelijkse gang van zaken?
|
Week 2
| Lesdoelen |
Je onderzoekt de mate van kinderparticipatie op dit moment op je werkplek. |
| Theorie |
Kinderparticipatie |
| Suggesties leeractiviteiten |
Op welk niveau van kinderparticipatie werk je nu?
Wat is je streefniveau?
Welke stappen moet je zetten om daar te komen?
|
| Evaluatie lesdoelen/bijdrage PIT |
P2-KI-W1
Voert gesprekken met ouders/vervangende opvoeders en het kind
|
| Huiswerk |
Je verdiept je in het onderwerp door middel van het lezen van de theorien die zijn toegevoegd bij deze module (zie inspiratie).
Vergelijk dit met de praktijk op je werk.
|
Week 3
| Lesdoelen |
|
| Theorie |
De 5 stappen om een slechtnieuwsgesprek te voeren. |
| Suggesties leeractiviteiten |
Het voeren van een slechtnieuwsgesprek (PIT) |
| Evaluatie lesdoelen/bijdrage PIT |
P2-KI-W1
Voert gesprekken met ouders/vervangende opvoeders en het kind
|
| Huiswerk |
|
Week 4
Week 5
Week 6
| Lesdoelen |
|
| Theorie |
|
| Suggeties leeractiviteiten |
|
| Evaluatie lesdoelen/bijdrage PIT |
|
| Huiswerk |
Volgende week je eindrapportage inleveren. |
Week 7
| Lesdoelen |
|
| Theorie |
|
| Suggesties leeractiviteiten |
|
| Evaluatie lesdoelen/bijdrage PIT |
|
| Huiswerk |
|
Inspiratie
Zelfredzaamheid
Autonomie
Participatie
De opdracht
