Introductie
Burgerschap draait om wie je bent, wie jij wil zijn en wie jij kunt worden, welke rol en positie jij in de samenleving inneemt, of je bijdraagt en op welke manier jij dit doet en hoe je de samenleving kunt en wilt en vormgeven.
Bij Burgerschap wordt daarom vanuit verschillende invalshoeken naar de maatschappij gekeken. Het heeft als doel om mensen bewust te maken van de maatschappij en haar facetten. In andere woorden samenlevingskunde
Loopbaan & Burgerschap
Met het onderdeel loopbaanoriëntatie- en –begeleiding (lob) krijg je meer zicht op je kwaliteiten, mogelijkheden en drijfveren. Hierdoor lukt het je om een passende opleiding te kiezen en hier een succesvol gevolg aan te geven. Tijdens de lessen zul je leren om te reflecteren op je kwaliteiten, mogelijkheden en drijfveren. Dankzij loopbaanoriëntatie en -begeleiding zul je beter weten waar je goed in bent en wat bij je past. Hierdoor heb je meer kans op een succesvolle loopbaan.
Het onderdeel burgerschap bereid je voor op volwaardige deelname aan de maatschappij en het goed kunnen functioneren in je beroep als gespecialiseerd pedagogisch medewerker.
De vaardigheden, houding en kennis die hierbij horen zijn beschreven in vier burgerschapsdimensies: de politiek-juridische dimensie, de economische dimensie, de maatschappelijk-sociale dimensie en de dimensie vitaal burgerschap. Je gaat gedurende je studie met deze verschillende aantal dimensies aan het werk. Burgerschap zit in je hele opleiding verwerkt. Van slb, lob, pit, sport tot aan je beroeps specifieke vakken.
Waarom Burgerschap?
Burgerschap is erop gericht om een brug te slaan tussen onderzoek en praktijk. Het beter kunnen inspelen op veranderingen op de arbeidsmarkt en om zo een soepelere overgang tussen mbo en hbo te bevorderen.
Je krijgt met burgerschap te maken met eigen vrijheid, verantwoordelijkheid, keuzes die je moet maken, initiatief tonen en een assertieve houding.
Burgerschap wordt op verschillende manieren aangeboden. Je krijgt te maken individuele opdrachten, groepsopdrachten, klassikaal als zelf ontdekkend leren. Bij burgerschap is er ruimte voor inbreng en initiatief. Ken jij gastsprekers of wil je een excursie of uitstapje plannen dan kan je dit met je docent overleggen. Samen met de docent kun je kijken of dit binnen jou onderwijs gerealiseerd kan worden.
Het middelbaar beroepsonderwijs zoals wij het nu kennen bestaat eigenlijk pas sinds 1990. Vanuit de beroepsgroepen was vraag naar scholing. Tot 1970 speelde verzuiling een rol in de Nederlandse samenleving. De samenleving was verdeeld in groepen. Langzaamaan ontstonden er spanning die om oplossingen vroegen. Dit had deels te maken met de bekostiging van bepaalde scholen door het Rijk maar ook door de snelle veranderingen van de eisen in het werkveld. Er werden steeds meer eisen gesteld aan kennis en vaardigheden gesteld van beginnende beroepsoefenaars.
Sinds 1996 is het vakmanschap alleen niet meet voldoende voor mbo studenten. De Wet Eductie en Beroepsonderwijs (WEB) schrijft voor dat mbo studenten nu moeten voldoen aan een drievoudige kwalificering. Je wordt geschoold in je beroep, in deelname aan de maatschappij en de doorstroom naar het hoger onderwijs of vervolg opleiding.
Burgerschap is erop gericht om de verschillende aspecten van de relatie tussen overheid en burger en tussen burgers onderling (MBO-RAAD, 2012) en gaat om zelfontplooiing en uitoefening van vrijheid binnen de grenzen van de rechtsstaat en het bevorderen van kritische denkvaardigheden. Het doel is om zelfbewust, actief en verantwoordelijk te kunnen participeren als burger in een dynamische samenleving.
Dit gebeurt in een viertal dimensies.
Politiek juridisch de bereidheid en het vermogen om deel te nemen aan politieke besluitvorming
Vitaal: de bereidheid en het vermogen om te reflecteren op de eigen leefstijlen zorg te dragen voor de eigen vitaliteit.
Economisch: het adequaat functioneren op de arbeidsmarkt en het verantwoord handelen op de consumptiemarkt.
Sociaal maatschappelijk: de bereidheid en het vermogen om deel uit te maken van de gemeenschap en daar een actieve bijdrage aan te leven.
Beoordeling
Je hebt als student een inspanningsverplichting als het gaat om Loopbaan en Burgerschap.
Een actieve deelname en houding zijn verreist. Alle opdrachten / producten van burgerschap moeten met minimaal een voldoende worden afgerond en aftekend worden op de aftekenkaart.
Voor burgerschap is een aftekenkaart ontwikkeld waarmee jij kunt aantonen dat je een onderdeel hebt afgerond. Intotaal verantwoord je op deze kaart 480 uren. 1 punt staat voor 1 uur.
Als student laat je elk semester zien a.d.h.v. de aftekenkaarten dat jij aan de inspanningsverplichting hebt voldaan. De inspannningsverplichting is een overgangseis en is dus bepalend voor je overgang naar een volgens semester/schooljaar.
Je laat de kaart invullen door je PIT docent en/of slb'er. Daarnaast wordt je resutaat zichtbaar in StudieVolg. Je bent als student zelf verantwoordelijk voor het in je bezit houden van de aftekenkaart.
Om af te kunnen studeren aan de opleiding Pedagogisch Werk moet je voldaan hebben aan de inspanningsverplichting van 480 uren.
Wat moet je doen als je een LB dag hebt gemist of een burgerschapopdracht niet heb kunnen maken?
Je kunt alsnog aan de inspanningsverplichting voldoen door een vervangde opdracht te maken die dezelfde punten (uren) omvat als de opdracht die je hebt gemist. Je doet dit altijd in overleg met je PIT docent of slb' er.
Een vervangde opdracht mag je zelf bedenken of je kan gebruik maken van de opdrachten die je kunt vinden in deze wiki. Als je een bepaalde opdracht heb gemist van een dimensie, maak je een opdracht die past bij de desbetreffende dimensie.
LB aftekenkaarten
Cohort 2016
Klik hier voor de de aftekenkaart cohort 2016 OA
Klik hier voor de de aftekenkaart cohort 2016 GPM
Klik hier voor de de aftekenkaart cohort 2016 PMK
Cohort 2017
Klik hier voor de de aftekenkaart cohort 2017 OA
Klik hier voor de de aftekenkaart cohort 2017 GPM
Klik hier voor de de aftekenkaart cohort 2017 PMK
Cohort 2018
Klik hier voor de de aftekenkaart cohort 2018 OA
Klik hier voor de de aftekenkaart cohort 2018 GPM
Klik hier voor de de aftekenkaart cohort 2018 PMK
Cohort 2019
Klik hier voor de de aftekenkaart cohort 2019 OA
Klik hier voor de de aftekenkaart cohort 2019 GPM
Klik hier voor de de aftekenkaart cohort 2019 PMK
BBL
Klik hier voor de aftekenkaart voor Loopbaan en Burgerschap
Dimensies burgerschap
Vitaal burgerschap
Gaat over de bereidheid en het vermogen om te reflecteren op de eigen leefstijl en zorg te dragen voor de eigen vitaliteit als burger en werknemer. Het gaat dan over de zorg voor de eigen vitaliteit en fitheid. En over het vinden van de juiste afstemming tussen werken, zorgen (voor jezelf en anderen), leren en ontspannen.
Sociaal-maatschappelijke dimensie
Gaat over deel zijn van een gemeenschap en daar een bijdrage aan leveren. Over functioneren in de eigen woon- en leefomgeving, in zorgsituaties en op school. Over kunnen omgaan met verschillen en culturele verscheidenheid. Over bereid zijn om het eigen oordeel op te schorten.
Politiek-juridische dimensie
Gaat over besluitvorming, bereid zijn om mee te denken (en invloed uit te oefenen). Over bestuur van de eigen directe omgeving of werk, de gemeente, het land en Europa. Over media, veiligheid en interculturaliteit.
Economische dimensie
Gaat over deelname aan het arbeidsproces, rechten en plichten als werknemer en collega. Over keuzes maken bij de aanschaf van producten en diensten, rekening houden met maatschappelijke belangen zoals duurzaamheid en gezondheid. Over bewust consumeren en produceren
Noorderpoort Connectie
Klik hier de link van de wiki voor Noorderpoortconnectie.
Inspiratie
Klik hier voor het kennispunt MBO Burgerschap.
Bronnen
