Colofon
Het arrangement Bruggen bouwen - Groep 8 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.
- Auteur
- Laatst gewijzigd
- 2018-03-14 07:18:11
- Licentie
-
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
- het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
- het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
- voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.
Tijdens de les wordt er gewerkt aan de volgende kerndoelen: 2, 4, 45 en 47
Groep: 8
Materialen: Papier, lijm en een schaar.
Uitleg: De kinderen voeren de gehele les zelf in groepen uit. De groepen mogen de kinderen zelf maken. Via deze Webquest krijgen de leerlingen alle handvatten aangerijkt om zelfstandig de opdracht en het onderzoekje uit te voeren. Tijdens het bespreken van de bevindingen ben je zelf als leerkracht een begeleider. Je helpt de kinderen met de vertelling en stelt eventuele vragen.
Aanvullende informatie over dit lesmateriaal
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
- Toelichting
- Aan het einde van de les weten de kinderen uit groep 8 hoe een je een goede en stevige constructie kunt bouwen (techniek), dit wil ik bereiken door de kinderen informatie te geven over verschillende soorten bruggen, waarna de kinderen zelf een brug gaan bouwen met verschillende materialen.
- Leerniveau
- PO groep 8;
- Leerinhoud en doelen
- Nederlandse Taal; Mondelinge taalvaardigheid; Spreken; Lezen van fictionele teksten en literaire teksten; Techniek; Leesvaardigheid;
- Eindgebruiker
- leerling/student
- Moeilijkheidsgraad
- gemiddeld
- Studiebelasting
- 1 uur en 0 minuten
Bronnen
Bron | Type |
---|---|
https://www.youtube.com/watch?v=XYXAc5O_3q8 https://www.youtube.com/watch?v=XYXAc5O_3q8 |
Video |