2016 PW - BBL SKSG Ontwikkeling en leren van kinderen

2016 PW - BBL SKSG Ontwikkeling en leren van kinderen

Introductie

Als je kijkt naar een groep kinderen, zie je heel veel verschillend gedrag. Het ene kind zit alleen in een hoekje met een auto te spelen, een ander kind zit op de bank en leest een boekje, drie kinderen zijn bezig met klei en aan een andere tafel zitten wat kinderen te kleuren. Op de kinderopvang is dat gedrag, anders dan op school, niet heel gestructureerd: de kinderen kunnen de vrijheid krijgen om te doen waar ze zin in hebben. Kinderen die op het oog maar een beetje wat zitten te doen, zijn zich toch aan het ontwikkelen. Ze proberen uit hoe dingen in elkaar zitten, hoe ze werken of wat er gebeurt als ze het een of ander ermee doen. Dat doen kinderen vaak intens; bijv. kinderen die vaak hetzelfde blokje in hetzelfde gaatje proberen te stoppen.

Ze proberen ook uit hoe sociale relaties werken: wat gebeurt er als ik dat potlood afpak van mijn buurman? Wat gebeurt er als ik ook met dat autootje wil gaan rijden? Hoe reageert de groepsleiding als ik op de tafel klim of als ik hard ga rondhollen? Allemaal praktijkvoorbeelden die je dagelijks meemaakt.

Pedagogen zijn vaak bezig met bedenken hoe je die ontwikkeling van kinderen kunt stimuleren, hoe je als volwassene kunt zorgen dat kinderen zich ontwikkelen, terwijl ze eigenlijk niet veel doen waar ze zin in hebben. Vaak zochten ze dat vooral in de omgeving van de kinderen, meer dan in de bewuste sturing door de volwassenen eromheen. Het idee daar achter is dat kinderen zich het beste kunnen ontwikkelen ‘leren’, als ze het zelf doen, het zelf bedenken; ik ga dit of dat doen.

Doelen

-

Toetsvormen en criteria

-

Eindopdracht Ontwikkeling en leren van kinderen


 

Opdracht:

Kies de pedagoog waar je mee werkt bij de stichting : Reggio Emilia ( Loris Malaguzzi), Emmi Pikler of…..

  • Beschrijf de doelgroep waarmee je werkt (ontwikkeling)
  • Een korte biografie van de pedagoog
  • Een overzicht van de belangrijkste ideeën (uitgewerkt)
  • De betekenis van die ideeën voor het dagelijks werk met kinderen
  • Wat herken jij van de pedagogiek van de pedagoog op je werkplek
  • Een tekst over wat jij vindt van de ideeën van de pedagoog en hoe integreer jij de pedagogiek in jouw handelen?
  • Verdiep je in een tweede pedagoog en beschrijf enkele verschillen tussen de twee pedagogen. Wat heeft jouw voorkeur? Leg uit.

 

Maak gebruik van jouw pedagogisch beleid/werkplan, hfs 3 en 16 (PK 0-4 jr) en hfs 4 (PK 4-13)

Opdracht ‘ontwikkeling en leren van kinderen’

Als je kijkt naar een groep kinderen, zie je heel veel verschillend gedrag. Het ene kind zit alleen in een hoekje met een auto te spelen, een ander kind zit op de bank en leest een boekje, drie kinderen zijn bezig met klei en aan een andere tafel zitten wat kinderen te kleuren. Op de kinderopvang is dat gedrag, anders dan op school, niet heel gestructureerd: de kinderen kunnen de vrijheid krijgen om te doen waar ze zin in hebben. Kinderen die op het oog maar een beetje wat zitten te doen, zijn zich toch aan het ontwikkelen. Ze proberen uit hoe dingen in elkaar zitten, hoe ze werken of wat er gebeurt als ze het een of ander ermee doen. Dat doen kinderen vaak intens; bijv. kinderen die vaak hetzelfde blokje in hetzelfde gaatje proberen te stoppen.

Ze proberen ook uit hoe sociale relaties werken: wat gebeurt er als ik dat potlood afpak van mijn buurman? Wat gebeurt er als ik ook met dat autootje wil gaan rijden? Hoe reageert de groepsleiding als ik op de tafel klim of als ik hard ga rondhollen? Allemaal praktijkvoorbeelden die je dagelijks meemaakt.

Pedagogen zijn vaak bezig met bedenken hoe je die ontwikkeling van kinderen kunt stimuleren, hoe je als volwassene kunt zorgen dat kinderen zich ontwikkelen, terwijl ze eigenlijk niet veel doen waar ze zin in hebben. Vaak zochten ze dat vooral in de omgeving van de kinderen, meer dan in de bewuste sturing door de volwassenen eromheen. Het idee daar achter is dat kinderen zich het beste kunnen ontwikkelen ‘leren’, als ze het zelf doen, het zelf bedenken; ik ga dit of dat doen.

 

Opdracht:

Kies de pedagoog waar je mee werkt bij de stichting : Reggio Emilia ( Loris Malaguzzi), Emmi Pikler of…..

  • Beschrijf de doelgroep waarmee je werkt (ontwikkeling)
  • Een korte biografie van de pedagoog
  • Een overzicht van de belangrijkste ideeën (uitgewerkt)
  • De betekenis van die ideeën voor het dagelijks werk met kinderen
  • Wat herken jij van de pedagogiek van de pedagoog op je werkplek
  • Een tekst over wat jij vindt van de ideeën van de pedagoog en hoe integreer jij de pedagogiek in jouw handelen?
  • Verdiep je in een tweede pedagoog en beschrijf enkele verschillen tussen de twee pedagogen. Wat heeft jouw voorkeur? Leg uit.

 

Maak gebruik van jouw pedagogisch beleid/werkplan, hfs 3 en 16 (PK 0-4 jr) en hfs 4 (PK 4-13)

Opdracht

Organisatie en planning

Les 1

Lesdoelen

Introductie op het vak

Theorie

Pedagogisch kader 0-4 en 4-12

Suggesties leeractiviteiten

/userfiles/f16399fd5ce5b1e68572955df01abbb486274464.pptx

Evaluatie lesdoelen

 
Huiswerk

Voorbereiding presentatie Vygotski

Les 2

Lesdoelen

Kennismaking met ontwikkelingsfases

Theorie

Pedagogisch kader 0-4 en 4-12

Suggesties leeractiviteiten

/userfiles/833fc7e3e3c9c6c932c78cbbaf8a178552c78a32.pptx

Evaluatie lesdoelen

 

Huiswerk

Presentatie Vygotski voorbereiden

Les 3

Lesdoelen

Kennismaken met verschileende pedagogen

Theorie

Pedagogisch kader 0-4 en 4-12

Suggesties leeractiviteiten

/userfiles/fe72bd0e475541b22ad51857c5328ae3d41e4b47.pptx

Evaluatie lesdoelen

 

Huiswerk

Presentatie voorbereiden

Les 4

Lesdoelen

 

Theorie

 

Suggesties leeractiviteiten

 

Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT

 

Huiswerk

 

Les 5

Lesdoelen

 

Theorie

 

Suggesties leeractiviteiten

 

Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT

 

Huiswerk

 

Les 6

Lesdoelen

 

Theorie

 

Suggesties leeractiviteiten

 

Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT

 

Huiswerk

 

Les 7

Lesdoelen

 

Theorie

 

Suggesties leeractiviteiten

 

Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT

 

Huiswerk

 

Les 8

Lesdoelen

 

Theorie

 

Suggesties leeractiviteiten

 

Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT

 

Huiswerk

 

Inspiratie

  • Het arrangement 2016 PW - BBL SKSG Ontwikkeling en leren van kinderen is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Pedagogisch werk Onderwijs assistent
    Laatst gewijzigd
    2018-07-03 09:35:48
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    2016 PW - P BO - sjabloon1
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Onderwijs assistent, Pedagogisch werk. (2019).

    2017 PMK P12 - BO - Omgaan met agressie

    https://maken.wikiwijs.nl/81870/2017_PMK_P12____BO___Omgaan_met_agressie

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van