De student denkt na over zichzelf, haar gedrag of een activiteit die ze heeft gedaan. Doordat ze terugblikt op hoe ze heeft gewerkt, welke keuzes ze heeft gemaakt en door zichzelf een spiegel voor te houden krijgt ze beter inzicht in haar eigen functioneren en in wat ze kan verbeteren.
Wat levert reflecteren de student op:
Door systematisch te reflecteren vergroot zij haar zelfkennis, is ze zich bewust van de emoties die in bepaalde situaties bij haar een rol spelen en krijgt zij inzicht in hoe ze daar naar handelt.
Werkwijze hoe de student kan reflecteren
Niet iedereen kan van nature gemakkelijk reflecteren. Korthagen (1993) heeft een schema ontwikkeld voor reflectie. Zie de afbeelding hiernaast of bekijk dit filmpje.
Daarin doorloopt de student de volgende fasen:
Fase 1: Het handelen: wat wilde ik bereiken, waar wilde ik op letten of wat wilde ik proberen?
Fase 2: Terugblikken op het handelen: wat gebeurde er concreet met mij, anderen? Wat wilde ik, wat deed ik, wat dacht ik en wat voelde ik?
Fase 3: Bewust worden van essentiële aspecten: wat zijn de antwoorden vanuit fase 1 en 2? Wat betekent dit nu voor mij en wat is een leerpunt of de positieve ontdekking?
Fase 4: Alternatieven en keuzes: wat kan ik anders doen? Wat neem ik me voor?
Fase 5: Uitproberen: wat ga ik nu concreet anders doen en hoe?
De student kan reflecteren op verschillende onderdelen:
Beroepsmatig handelen.
Kennisontwikkeling / leren denken.
Persoonlijk beroepsmatig handelen in de maatschappelijke context.
Persoonlijk functioneren.
Hoe reflecteer je met de student?
Bekijk onderstaand filmpje en beantwoord daarna de vragen:
Oefening: Welke vragen stel je als werkbegeleider in iedere fase?
Oefening: Welke vragen stel je als werkbegeleider in iedere fase?
0%
Je hebt nu het filmpje bekeken. Beantwoord nu de volgende vragen. Omdat het een oefening is, is de knop Resultaat niet actief.
Algemene Informatie
Titel
Welke vragen stel je als werkbegeleider in iedere fase?
Oefening:Welke vragen stel je als werkbegeleider in iedere fase?
Tips voor het reflecteren
Als werkbegeleider ga je met de student hierover het gesprek aan. Hulpvragen die jij de student kunt stellen zijn:
Wat wilde jij?
Wat voelde jij?
Wat dacht jij?
Wat deed jij?
Wat wilde de ander in de situatie?
Wat voelde de ander?
Wat dacht de ander?
Wat deed de ander?
De volgende tips kunnen je helpen de student te laten reflecteren:
Kies een concrete situatie en kijk terug op dat specifieke moment en de manier van handelen.
Reflecteer regelmatig (bij voorkeur op initiatief van de student). Plan tenminste één keer per zorg een reflectiemoment in, bij voorkeur op een vast moment.
Stel open vragen, wees oprecht geinteresseerd.
Stel oordelen over de student uit, kijk eerst wat er gebeurde voordat je hier een waarde aan geeft.
Reflecteer op een methodische manier, bijvoorbeeld door een lijstje met vragen te doorlopen of het reflectiemodel te gebruiken.
Reflecteer niet alleen op probleemsituaties maar ook op succeservaringen.
Het arrangement Reflecteren is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Auteur
Netwerk Zon
Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
Laatst gewijzigd
2019-09-27 10:43:27
Licentie
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
Oefeningen en toetsen
Welke vragen stel je als werkbegeleider in iedere fase?
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat
alle
informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen
punten,
etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
