De student denkt na over zichzelf, haar gedrag of een activiteit die ze heeft gedaan. Doordat ze terugblikt op hoe ze heeft gewerkt, welke keuzes ze heeft gemaakt en door zichzelf een spiegel voor te houden krijgt ze beter inzicht in haar eigen functioneren en in wat ze kan verbeteren.
Wat levert reflecteren de student op:
Door systematisch te reflecteren vergroot zij haar zelfkennis, is ze zich bewust van de emoties die in bepaalde situaties bij haar een rol spelen en krijgt zij inzicht in hoe ze daar naar handelt.
Werkwijze hoe de student kan reflecteren
Niet iedereen kan van nature gemakkelijk reflecteren. Korthagen (1993) heeft een schema ontwikkeld voor reflectie. Zie de afbeelding hiernaast of bekijk dit filmpje.
Daarin doorloopt de student de volgende fasen: