Onderzoeksvaardigheden en het profielwerkstuk havo 4
Via de verschillende opties in het menu aan de linkerkant, vind je alle informatie en materialen die je bij de Mondriaanuren onderzoeksvaardigheden en profielwerkstuk nodig hebt.
Complete planning havo 4
|
Datum
|
Inhoud Mondriaanuur
|
|
20 februari
|
Introductie profielwerkstuk / onderzoeksvaardigheden
Brainstorm onderwerp
|
|
27 februari
|
Wat is een geschikte bron?
Vaststellen te gebruiken onderwerp
|
|
6 maart
|
Rekentoets
|
|
13 maart
|
AEL-week
|
|
20 maart
|
Organisatiedag
|
|
27 maart
|
Hoofd- en deelvragen
|
|
3 april
|
Onderzoeksvaardigheden: de enquête en het interview
|
|
10 april
|
Uitwisselen/feedback
|
|
17 april
|
Activiteitenweek
|
|
24 april
|
Meivakantie
|
|
1 mei
|
Meivakantie
|
|
8 mei
|
Start Mondriaanuur profielwerkstuk
Algemene introductie profielwerkstuk
Introductie onderzoekseisen per vak
Duo’s vormen en intekenen op vak
|
|
15 mei
|
Definitieve indeling bekend
Plan van aanpak + tijdpad
Hoe verwerk je bronnen?
|
|
22 mei
|
Nieuwe indeling per pws-begeleider
Werken aan plan van aanpak
|
|
29 mei
|
Werken aan plan van aanpak
|
|
5 juni
|
Werken aan plan van aanpak
|
|
12 juni
|
Beoordelingsmoment 1: Presenteren plan van aanpak
|
|
19 juni
|
Beoordelingsmoment 1: Presenteren plan van aanpak
|
Onderzoeksvaardigheden
Profielwerkstukkenpresentatieavond
Voor de kerstvakantie vond de profielwerkstukkenpresentatieavond plaats. Tijdens deze avond heb je twee presentaties bijgewoond van leerlingen havo 5. We zijn benieuwd hoe jullie deze avond en de presentaties hebben ervaren. Daarom willen we jullie vragen om de volgende enquête in te vullen.
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=rMbMeBttBkOxYJaq8jnfYSGUBNG5skVEt5KpFN2eY25UODU1NkxMUk1LTEhTMVUxQ0tYWkJWRUJCTS4u
20 februari - Introductie + onderwerp
Het kiezen van een geschikt onderwerp
1. Vorm een groep van 3 leerlingen. In overleg met je docent mag een tweetal ook. Grotere groepen zijn niet toegestaan!
2. Maak gezamenlijk een lijst van jullie vakkenpakketten. Kies vervolgens een vak dat jullie alle 3 volgen. Dit hoeft niet het vak te zijn
dat je ook bij het 'echte' profielwerkstuk gaat gebruiken. Het is enkel het vak dat je gebruikt voor de komende opdrachten.
3. Ga brainstormen over mogelijke onderzoeksonderwerpen die horen bij dit vak. Maak hiervoor een mindmap. Noteer in het miden
van de mindmap het gekozen gezamenlijke vak. Verbind vervolgens met verschillende kleuren, takken en tekeningen zoveel
mogelijk deelonderwerpen die je kent met het vak. Je mag de deelonderwerpen ook nog uitsplitsen in nieuwe takken. Zorg voor
een complete mindmap.
4. Kies allemaal één van de genoteerde deelonderwerpen uit.
5. Neem volgende week de gezamenlijke mindmap mee naar het Mondriaanuur.
27 februari - Geschikte bronnen
Het vinden van geschikte bronnen
1. Vorige week heb je met twee klasgenoten een gezamenlijk vak uitgekozen. Vervolgens hebben jullie door middel van een
mindmap gebrainstormd over de mogelijke onderwerpen die horen bij dit vak. Uiteindelijk hebben jullie allemaal één onderwerp
gekozen. Vandaag gaan we verder met dit onderwerp.
2. Stel je voor dat je een compleet profielwerkstuk moet gaan maken bij dit onderwerp. Wat zou je dan kunnen onderzoeken?
Maak voor jezelf een nieuwe mindmap met in het midden je deelonderwerp. Hieromheen ga je zoveel mogelijk vragen noteren
die je kunt bedenken bij dit onderwerp. Naast vragen mag je ook deelonderwerpen van het gekozen onderwerp opnemen. Laat
je mindmap controleren door je docent voor je verder gaat naar de volgende opdracht.
3. Je mindmap is compleet. Nu moet je ervoor zorgen dat je niet iets gaat onderzoeken wat al onderzocht is. Voor je een keuze
maakt voor een onderzoeksvraag ga je bronnen zoeken. Hoe doe je dat?
1. Zoek op kernbegrippen uit je onderwerp, bijvoorbeeld: ‘alcohol’, ‘leeftijdgrens 18 jaar’, ‘campagne NIX18’, ‘gevolgen voor
horeca’, ‘invloed ouders’.
2. Zoek op begrippen uit je mindmap.
3. Vind je te weinig informatie? Probeer het dan eens met synoniemen voor je zoekwoorden of zoek met Engelse termen (levert
vaak meer informatie op).
4. Zoek vooral naar bronnen uit de laatste tien jaar.
5. Gebruik de ‘sneeuwbalmethode’: vaak kan een (hoofdstuk uit een) boek, een artikel uit een tijdschrift of uit de
wetenschapsbijlage van een krant, een publicatie op internet (bijvoorbeeld in een blog) dienen als ‘sleuteldocument’. Een
sleuteldocument bevat citaten of verwijzingen naar andere bronnen over hetzelfde onderwerp. Als je in de bronvermelding gaat
kijken, vind je weer nieuwe verwijzingen. Zo kom je snel verder.
6. Zoek voor wetenschappelijke publicaties ook eens via Google Scholar https://scholar.google.nl/ of Lexis Nexis krantenbank
voor scholieren https://academic.lexisnexis.nl/krantenbank/advancedsearch-form/
7. Wees kritisch naar de bronnen die je gebruikt. Kijk goed naar de bron en de auteurs achter de site. Wat weet je hierover en wat
zegt dit over de informatie die je vindt?
8. Gooi artikelen niet te snel weg, wellicht heb je ze later nog nodig. Bewaar in elk geval de volledige link naar de website.
4. Maak een document aan waarin je de bronnen gaat bewaren die je bruikbaar vindt. Bewaar ten minste 4 bronnen.
5. Neem op de eerste pagina van jouw document het volgende schema in en vul het in.
6. Zorg ervoor dat je volgende week dit document weer digitaal bij je hebt.
27 maart - Hoofd- en deelvragen
Een goede hoofvraag opstellen is essentieel voor het uitvoeren van een goed onderwerp. Je moet immers precies weten wat je moet onderzoeken om de hoofdvraag te beantwoorden.
Het formuleren van een hoofdvraag is misschien lastiger dan het lijkt. Je moet met verschillende zaken rekening houden. In de PowerPointpresentatie die je ook op deze pagina vindt, worden voorbeelden gegeven zowel geschikte als ongeschikte hoofdvragen. Kijk hier nog eens naar als je je eigen hoofdvraag gaat opstellen.
Wanneer je de hoofdvraag voor het profielwerkstuk gaat formuleren, kun je onderstaande checklist gebruiken ter controle:
3 april - Onderzoeksmethodes
Als je een goede hoofdvraag geformuleerd hebt, ben je nog niet klaar om te starten met je onderzoek. Je hebt eerst nog geschikte deelvragen nodig.
Waar deze deelvragen aan moeten voldoen, lees je in de PowerPointpresentatie. Je kunt ook onderstaande checklist gebruiken om je deelvragen te controleren.
In de PowerPointpresentatie vind je ook uit welke typen onderzoek je kunt kiezen.
10 april - Enquête en interview
In dit Mondriaanuur krijg je alle informatie over het opstellen van een enquête en een interview. Wanneer gebruik je een enquête en wanneer het interview? Waar moet je op letten en hoe werk je de resultaten uit?
In de bijlage hieronder vind je alle informatie uit het lesuur terug.
Profielwerkstuk
Algemeen
Na een blok onderzoeksvaardigheden is het dan eindelijk zover: jullie mogen aan de slag met jullie eigen profielwerkstuk!
Het profielwerkstuk wordt beoordeeld met een cijfer. Dit cijfer wordt vervolgens afgerond en vormt samen met de afgeronde cijfers voor CKV en maatschappijleer jullie combinatiecijfer. Dit combinatiecijfer wordt opgenomen op het diploma. Zorg voor een mooi combinatiecijfer, wellicht kun je het gebruiken als compensatiecijfer.
Het profielwerkstuk bestaat uit twee delen, havo 4 en havo 5.
In havo 4 is het de bedoeling dat jullie een plan van aanpak maken. Je bepaalt je onderzoeksvraag en je deelvragen en je stelt vast volgens welke planning jullie de vragen gaan beantwoorden. Havo 4 sluiten we af met een beoordelingsmoment.
In havo 5 ga je vervolgens je plan van aanpak uitvoeren. Je gaat een onderzoek uitvoeren om je onderzoeksvraag te beantwoorden. In havo 5 ontvang je nog 3 beoordelingen voor je werk.
Uiteindelijk leveren de 4 beoordelingsmomenten bij elkaar je eindcijfer op. Kijk vast eens naar het beoordelingsmodel om te zien waarop je beoordeeld gaat worden.
OneDrive
ONEDRIVE
Je werkt voor je profielwerkstuk met OneDrive. Dit zorgt ervoor dat het gemaakte werk altijd door jou, je partner en je begeleider in te zien is.
OneDrive is gekoppeld aan je e-mailadres van school. In OneDrive kun je een map aanmaken waarin je documenten plaatst. Je kunt ook mensen koppelen aan deze map zodat zij ook inzage hebben in de documenten. Jullie moeten beide groepsleden koppelen aan de map, jullie begeleider en mevrouw Musters.
Hoe maak je een map in OneDrive?
- Je opent je schoolmail.
- Je klikt op het blokje OneDrive. (Of je klikt linksboven op het blauwe vierkant en vervolgens daar op OneDrive)
- Je klikt bovenaan op ‘nieuw’ en dan op ‘map’
- De naam van de map formuleer je als volgt:
afkorting begeleider – afkorting vak – jullie namen
- Door op de gemaakte map te klikken, open je de map. Bovenaan in je scherm staat ‘delen’.
- In de bovenste balk vul je de e-mailadressen in van de mensen die je aan je OneDrivemap wilt koppelen. Je gebruikt alleen de e-mailadressen van school!
Op deze manier voeg je dus je partner toe, je voegt je begeleider toe en je voegt mevrouw Musters toe. Eventueel kun je een persoonlijk bericht toevoegen. Wel zo netjes natuurlijk. Je klikt op ‘delen’ en de genodigden ontvangen een e-mail met daarin de link naar jouw map.
- Bovenin kun je door middel van de opties bestanden toevoegen, downloaden of digitaal aanmaken in OneDrive.
Waar gebruik je OneDrive voor?
Je gebruikt OneDrive zodat alle groepsleden altijd bij de juiste materialen kunnen.
Bovendien kan je begeleider altijd bij de materialen. Via OneDrive ontvang je ook de feedback van je begeleider en ook het beoordelingsmodel zal steeds verder ingevuld worden via OneDrive.
Zorg er dus voor dat je het overzichtelijk houdt en gebruik geschikte documentnamen in de map.
Beoordelingsmodel profielwerkstuk
De beoordeling van je profielwerkstuk gebeurt aan de hand van een beoordelingsmodel.
Je begeleider heeft 4 verschillende beoordelingsmomenten waarop hij of zij punten toekent. Naast de beoordelingsmomenten zijn er ook feedbackmomenten. Bij deze momenten ontvang je geen punten, maar enkel tips om verder te werken.
LET OP! Elk inlevermoment is verplicht. Dat betekent dat je bij zowel feedbackmomenten als bij beoordelingsmomenten puntenaftrek krijgt als je je werk te laat inlevert.
Hier vind je het beoordelingsmodel.
Tijdpad havo 4
Beoordelingsmoment 1
Bij beoordelingsmoment 1 moet je een plan van aanpak inleveren en presenteren. Het plan van aanpak bestaat uit de volgende onderdelen
- Motivatie à Met wie werk je samen en waarom? Geef van jullie beiden een karaktereigenschap die een valkuil kan vormen en een eigenschap die je gaat helpen in dit project. Motiveer ook kort waarom jullie voor dit vak gekozen hebben.
- Motivatie voor het onderwerp à wat is het onderwerp van jullie profielwerkstuk en waarom?
- Literatuur. Zorg voor minimaal 3 bronnen. Om te bepalen wat een geschikte hoofdvraag is, moet je research doen naar wat er al bekend is over het gekozen onderwerp. Welke bronnen hebben jullie gebruikt om te bepalen of jullie een geschikte hoofdvraag hebben opgesteld? Neem de volledige bronnen op inclusief bronvermelding.
- Hoofdvraag à Wat wordt jullie (voorlopige) onderzoeksvraag? Wat willen jullie onderzoeken over het gekozen onderwerp? En waarom is dit een geschikte onderzoeksvraag? Betrek de gevonden bronnen bij dit onderdeel.
- Deelvragen à Zorg voor minimaal 4 deelvragen. Licht kort toe waarom jullie voor deze vragen gekozen hebben.
- Planning à Welke stappen moeten jullie zetten voor het onderzoek, wanneer gaan jullie dat doen, hoe gaan jullie dat doen? Wie is verantwoordelijk voor welk deel?
- verwachting à Wat verwacht je dat het lastigste onderdeel wordt? Waar zie je tegenop? Waarvan denk je dat het werk achteraf wel mee zal vallen? Hoe denk je dat de samenwerking verloopt?
Wat lever je in?
In jullie werkmap in OneDrive leveren jullie in een Worddocument een verslag van bovenstaande punten in. Werk de punten netjes uit en zorgt voor een overzichtelijk en afgewerkt document.
Maak een PowerPoint waarin je de belangrijkste zaken onder elkaar zet. Lever ook deze PowerPoint in via OneDrive.
Het inleveren moet uiterlijk op dinsdag 19 juni! Hoe je in OneDrive moet werken vind je elders op deze Wikiwijspagina.
Wat presenteer je?
Voor de groep presenteer je kort jullie plan van aanpak. Je bespreekt bovenstaande punten. Let erop dat je niet te veel tekst op een dia zet en kies bewust voor wel / geen afbeeldingen. Beide partners moeten actief deelnemen aan de presentatie!
Handige materialen
Informatie bronnen
Bronnenschema
