Filmproductie

Stap 1: cursus film maken

In deze nieuwe serie ga je in drie lessen werken aan jouw eigen filmproductie door beelden op te nemen en deze in iMovie te monteren. Bekijk onderstaande video eens om alvast wat ideeën op te doen voor het filmen van beelden en monteren daarvan:

Lees voordat je met deze opdrachten gaat starten de onderstaande planning, leerdoelen en het beoordelingsformulier goed door. Zo weet je precies wat er van je verwacht wordt!

Planning

Les 1 Les 2 Les 3
Stap 1 en 2 afronden en vastleggen, beginnen met stap 3. Voor les 2 het ingevulde werkblad per groep inleveren

Stap 3: je hebt alle beelden aan het einde van deze les (of in ieder geval voor les 3) verzameld.

Monteren van de video tijdens de les en thuis afmaken

 

Leerdoelen

De leerling:

  • leert verschillende filmperspectieven kennen;
  • kan uitleggen hoe het gebruik van licht en geluid van invloed is op een film;
  • kan zelf beelden opnemen die passen bij het verhaal dat hij of zij wil vertellen;
  • weet hoe hij of zij verschillende technieken in iMovie kan gebruiken om een goede film te monteren, die afwisselend is, voldoende snelheid heeft, en waarbij de montage past bij het verhaal.

Vakleerplan

De opdracht 'Filmproductie' raakt de volgende leerdoelen uit het vakleerplan Nieuwe Media:

  • Domein informatie vaardigheden: Inf-1, Inf-2, Inf-D
  • Domein mediawijsheid: -
  • Domein identiteit: Ide-1, Ide-2, Ide-C
  • Domein ICT-geletterheid: Ict-2

 

Als je deze opdracht heb afgerond weet je hoe je verschillende filmperspectieven en iMovie kunt gebruiken om een spannende, grappige of informatieve film te maken.

Beoordeling

Lees de onderstaande rubric goed door. Deze zullen we gebruiken om je een cijfer te geven. Als je op elk onderdeel 'uitstekend' scoort, haal je dus een 10!

  Lang niet goed genoeg Goed genoeg Net niet goed genoeg Uitstekend
Techniek Het filmpje is slecht te verstaan en niet goed gemonteerd. De verschillende perspectieven en technieken worden niet gebruikt. Het filmpje is niet altijd goed te verstaan en niet geweldig gemonteerd (gekke knipjes, te langdradig, etc.). Verschillende perspectieven en montagetechnieken worden maar amper gebruikt. Het filmpje is voldoende te verstaan en redelijk goed gemonteerd (goede knips, nette overgangen, goed gebruik van geluid). Het filmpje bevat verschillende perspectieven en montagetechnieken. Het filmpje is perfect te verstaan en goed gemonteerd. Het filmpje is niet te lang en niet te kort. De verschillende perspectieven en technieken worden perfect ingezet en passen bij het verhaal.
Verhaal Er is nauwelijks sprake van een verhaal of opbouw. De beelden lijken ‘lukraak’ door elkaar gezet te zijn. Er is enigszins sprake van een verhaal, maar de uitwerking ervan is niet zo goed. Het filmpje is rommelig en heeft geen goede introductie of afsluiting. Het verhaal wordt redelijk opgebouwd: er is een introductie en een afsluiting, maar met name in het middendeel is het nog wat rommelig. Het verhaal wordt goed opgebouwd: er is sprake van een duidelijke introductie, verschillende afgebakende stukjes en een goede afsluiting.
Originaliteit Het filmpje is heel saai of erg slordig gemonteerd, waardoor originele dingen niet zichtbaar zijn. Het filmpje is netjes en verzorgd, bevat eigen gefilmd materiaal en is daardoor in de basis al origineel. Het filmpje is zichtbaar met veel zorg gemaakt en bevat een aantal extra originele dingen. De makers hebben zichtbaar hun best gedaan een opvallend filmpje te maken.

Filmtechnieken

Commercial boodschappen: info over shots en filmtechnieken

Je heb gezien dat in het filmpje met het winkelwagentje één scene gefilmd is: alles speelt zich af op één tijd en plaats. Maar er zijn een heleboel shots gebruikt. Om afwisseling te krijgen kun je allerlei technieken gebruiken, zoals:

  • Close up van dichtbij filmen
  • Kikkerperspectief: van onderaf filmen om iets groter te laten lijken
  • Vogelperspectief: van bovenaf filmen om iets kleiner te laten lijken
  • Tilt: de camera beweegt van onder naar boven en eindigt met een stilstaand beeld. Hiermee kun je hoogte in beeld brengen.

  • Pan: de camera beweegt heen en weer. Ook hier eindigt het met een stilstaand beeld. Je kunt hier breedte of omgeving mee weergeven.

  • Move: de camera volgt een bewegend element, bijvoorbeeld een persoon of een auto.

  • Detail: alleen een detail filmen, bijvoorbeeld alleen voeten die een trap opgaan of alleen een vuist die op de deur bonst.

  • Ook met geluid kun je bepaalde effecten bereiken.

Heel belangrijk is ook de volgorde waarin je straks de shots achter elkaar monteert.

Stap 2: filmpjes analyseren

Kies tenminste twee van onderstaande video's uit en bekijk deze met 'filmtechnische' blik. Beantwoord voor beide filmpjes de volgende vragen:

  1. Maak screenshots van twee fragmenten waarin je een kikvors- of vogelperspectief herkent. Leg uit hoe dit bijdraagt aan het verhaal dat de makers wilden vertellen.
  2. Maak screenshots van twee fragmenten waarvan je vindt dat de makers dit slim hebben gemonteerd ('truucjes' hebben toegepast). Leg uit waarom je dit vindt en hoe het bijdraagt aan het verhaal.
  3. Maak een screenshot van een moment uit de video waarvan je vindt dat er goed gebruik wordt gemaakt van het geluid of de muziek. Geef aan op welke minuut en seconde dit moment is en leg uit waarom je dat vindt.

Lever je screenshots en je uitleg (in PDF) in via Showbie!

Fragment uit BOOS (VARABNN)

The internet's own boy - trailer

Het geheime dagboek van Hendrik Groen - trailer

Stap 3: zelf film maken

De opdracht

  • Maak in tweetallen een korte film van ca. 3 minuten. 
     
  • Het onderwerp van de film mag fictie of non-fictie zijn.
    • Bij fictie kun je denken aan een comedy, slapstick, drama of iets spannends.
    • Bij non-fictie kun je denken aan een reportage, documentaire of tutorial (zoals een kookvideo).
       
  • Je film bestaat voor het grootste deel uit live-action en dus niet of weinig schermopnames en animaties.
     
  • Je bent in ieder geval allebei in beeld. Daarnaast kun je natuurlijk meer mensen (of dieren?) mee laten spelen in je film.
     
  • Zet meerdere film-, camera- en montagetechnieken in.

 

Het scenario

Een film maak je natuurlijk niet zomaar. Je moet eerst bedenken wat voor film je zou willen maken en hoe, waar en met wie je dat wilt gaan doen. Daarvoor maak je een scenario waarin je kort jullie verhaal beschrijft, voor wie de film bedoeld is, welke personen er een rol inspelen, waar het zich afspeelt en welke kleding en spullen je nodig hebt. Het scenario bestaat weer uit scenes. Van iedere scene maak je een korte beschrijving. En je maakt uiteraard ook een rolverdeling.

Om alles tot een succes te maken zul je ook een planning moeten maken.

Vul het bijgaande werkblad in en lever dit in Showbie in.

Laat je werkblad goedkeuren door je docent.

Deze goedkeuring moet in Showbie komen te staan.

Pas daarna mogen jullie beginnen met filmen.

Zorg er dus voor dat uiterlijk vrijdag voor de 2e les je werkblad ingevuld in Showbie staat!

En nu echt aan de slag!

Onder Extra staan nog allerlei links die je kunnen helpen bij het echte werk! Kies daaruit wat je nodig hebt om tot een mooi resultaat te komen.

Maak je film en lever deze in via Showbie.

We gaan films met elkaar bekijken om beter te worden!

Afronding

Afronding

Als je deze opdracht hebt afgerond weet je hoe je verschillende filmperspectieven en iMovie kunt gebruiken om een spannende, grappige of informatieve film te maken 

Rond je opdracht af met jouw reflectie op deze opdracht. Bespreek hierin:

- of en hoe je de leerdoelen behaald hebt;

- wat je leuk en minder leuk vond aan de opdracht;

- hoe je in het maken van deze opdracht ook hebt gewerkt aan je eigen leerspieren (veerkracht, vindingrijkheid, reflectief vermogen en interactie)

- waar je zelf trots op bent.

 

Extra: tips en truucs

Video produceren (bron: Leraar24)

iMovie on iPad 2017 Tutorial

How to edit video on iPhone & iPad

Film maken