Binnen de opleiding zal je gedurende anderhalf jaar elke periode een PIT aangeboden krijgen.
Hierbij stimuleren we samenwerken en prikkelen we je om op onderzoek uit te gaan.
Daarnaast formuleer je je eigen leerdoelen en hebben we ook gezamenlijke leerdoelen.
Aan het eind van de PIT gaan we evalueren en kijken welke leerdoelen er behaald zijn en welke niet. Ook gaan we kijken waarom leerdoelen wel of niet behaald zijn en wat je leerrendement is.
Je bepaalt je eigen tempo en ontwikkelt je onderzoekende en lerende ik.
Dit doen we middels 5 stappen die in dit arrangement worden toegelicht.
Stap 1 Gezamenlijke leervragen
Tijdens de PIT bepalen we leervragen die de gehele klas bezighouden. Dit noemen we gezamenlijk leervragen. We komen tot deze leervragen door middel van bijvoorbeeld een brainstormsessie.
De leervragen hebben raakvlak met het beroep, opleiding of hebben een maatschappelijk karakter
Aan het einde van het project kan elke student beargumenteerde antwoorden geven of gevraagde producten laten zien met betrekking tot de gezamenlijke leervragen. Een kenmerk van de leervragen is dat er vooraf geen eenduidig antwoord is.
Stap 2 Persoonlijke leervragen
Iedere student formuleert, n.a.v. stap 1, één of meer persoonlijke leervragen om tijdens het project aan te werken.
Deze leervragen kunnen te maken hebben met zelfbeeld, opleidingsbeeld, beroepsbeeld, beroepsinhoud en hebben een onderzoekend karakter en worden aan het einde van het project door de student beantwoord
Stap 3 Bronnen en leeractiviteiten
Er is aanbod en ruimte voor onderwijsleeractiviteiten. Door te experimenteren en ervaringen binnen verschillende leeromgevingen, leren studenten met en van anderen.
Trainingen, workshops, lessen en begeleidingsactiviteiten zijn voorbeelden van activiteiten. De student verzamelt en ordent informatie, maakt beargumenteerde keuzes en krijgt hierop feedback.
Stap 4 Producten
De leeropbrengsten en/of producten worden opgeleverd en gepresenteerd.
Er zijn passende toetsvormen voor het beantwoorden van de gezamenlijke leervragen uit stap .
Studenten presenteren de leeropbrengsten op de persoonlijke leervragen uit stap 2; wat heeft het je opgeleverd, wat heb je geleerd en wat kunnen wij er van leren?
Stap 5 Waardering
Er wordt kritisch gekeken naar de bereikte resultaten.
Successen worden gewaardeerd, gevierd en verzilverd.
Welke factoren droegen bij aan het succes? Voor wat niet goed ging worden verbeteringen voorgesteld.
Lesinhoud PIT
Week 1
Een nieuw onderdeel waar we altijd mee te maken hebben nml: VOEDING EN LEEFSTIJL
Deze PIT gaat over voeding en leefstijl.
Op deze manier proberen we je bewust te maken van alle soorten voeding met hun goede en slechte kanten.
Daarnaast hopen we dat je er een gezonde leefstijl op na houdt
Maar wat houdt dit nu eigenlijk in?
In deze PIT gaan we op onderzoek. Onderzoek naar de schijf van 5, voedingssumplementen en leefstijl met alle bijbehorende ziektebeelden. Anorexia, boulumia, alcohol drugs en nog veel meer.
Daarnaast gaan we een begin maken met een aantal OPDRACHTEN
Week 2
Deze week staat in het teken van de spijsvertering.
Lees deopdracht goed door en werk deze zo zorgvuldig mogelijk uit.
Laat voordat je naar huis gaat zie aan de docent wat je hebt gemaakt.
Week 3
Deze week een heftig onderwerp. Eetstoornissen.
We gaan beginnen met informatie te zoeken over o.a. anorexia nervosa. Dat kan via deze site. We gaan na een kleine 20 minuten zoeken gezamelijk het levensverhaal van Emma bekijken in de onderstaande documantaire.
'Emma wil leven'
Emma lijdt aan anorexia, in deze documantaire zien we hoe Emma vecht tegen anorexia, tegen zichzelf en voortdurend de wil om te leven benadrukt. We zien wat voor impact dit heeft op haar familie en vrienden.
Week 4
Een nieuw onderwerp snijden we vandaag aan. Iets wat we allemaal wel doen of hebben gedaan.
Roken, drinken, gokken en nog meer.
We gaan klassikaal de onderstaan de films bekijken. Daarna voeren we de discussie over roken, drank, drugs gokken en alles wat daarbij naar boven komt.
1. Schrijf een reflectie volgens de STARR-methode van minimaal 500 woorden. Verwerk in je reflectie-verslag ‘het doen van het onderzoek’, de verslaglegging en je presentatie. Natuurlijk kom je ook terug op je persoonlijke leervragen.
Het arrangement PIT P7/8 Voeding en Leefstijl is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
