Lesdoel: In deze les leren en herhalen wij de begrippen over internationale concurrentiepositie, begrippen die aan bod komen zijn:
Trendmatige groei
Conjunctuur/Conjunctuurbeweging
Laagconjunctuur/Hoogconjunctuur
Prijsridigiteit: Houdt in dat prijzen op korte termijn niet of weinig veranderen.
Bruto binnenlandsproduct (BBP): vertelt ons iets over de economische groei in een land en wordt gebruikt om vergelijkingen tussen landen in de tijd te maken.
Het nominale bruto binnenlands product is de waarde van de geproduceerde goederen en diensten in een jaar tegen de dan geldende prijzen.
Internationale handel/internationale concurrentiepositie/Inflatie: zie onderstaand schema:
De Europese Centrale Bank (ECB) is verantwoordelijk voor het uitgeven van de euro.
De kapitaalrekening waarop alle geldstromen die te maken hebben met het kapitaalverkeer staan.
De betalingsbalans van een land bestaat uit twee delen, de lopende rekening en de kapitaalrekening.
De deviezenvoorraad is de voorraad vreemde valuta die de centrale bank van een land heeft.
De samenvatting met de begrippen.
We gaan naar blz 238 en lezen stil voor onszelf de samenvatting, de begrippen die nog niet duidelijk zijn, noteer je in je schrift. Je noteert ook 2 begrippen die je juist wel weet en straks met degene die naast je zit, gaat bespreken/bevragen.
Een voorbeeld: Het begrip trendmatige groei snap ik en kan ik ook goed uitleggen wat daarmee bedoeld wordt. Het begrip trendmatige groei is de gemiddelde groei over een langere periode.
Nu jullie! Lees de volgende zin van de 2de alinea, dan geef ik daarna een beurt aan iemand om een begrip te kiezen die je goed uit kan leggen aan de klas.
De opdracht duidelijk! Jullie krijgen 5 minuten om de samenvatting te lezen, onduidelijke begrippen en 2 begrippen te noteren in je schrift die je juist wel goed kent.
5 minuten voorbij: jullie krijgen nu 5 minuten om elkaar de begrippen die je kent te bespreken. Bespreek ook de begrippen die je niet kende, je kunt nl. goed van elkaar leren. De ander weet misschien juist wel het begrip uit te leggen. Na afloop laat ik een paar een begrip klassikaal verwoorden.
5 minuten voorbij:
1. Voor wie is er nog een begrip in de tekst nog niet duidelijk?
2. Wie kan dit begrip goed uitleggen?
3. Nu kies ik een leerling uit die een begrip van zijn eigen lijstje klassikaal mag uitleggen.
Internationale concurrentiepositie in beeld!
internationale concurrentiepositie
Instructie: Een trouwjurk via het internet.
1. Lees Stil voor jezelf hoofdstuk 10.2 blz 230 en 231. Schrijf begrippen die je nog niet begrijpt in je schrift. (5 min.).
2. Bespreek in tweetallen de begrippen die nog niet duidelijk waren en maak samen de opdrachten 7 tot en met 9, na afloop bespreken we de antwoorden klassikaal. (10 min.).
Je hebt nu 10 minuten om een stuk van de test van hoofdstuk 10 individueel in je schrift te maken.
Succes!
Laatste 5 minuten :Een korte terugblik: Welke begrippen zijn door deze herhalingsles voorbij gekomen? Iedereen doet mee door op een A4 een top 5 te maken. Na een paar minuten mogen allen hun A4 laten zien en enkele noemen hun top 5 doordat ik kriskras beurten geef.
Het arrangement Internationale concurrentiepositie is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Auteur
Irmgard Rijn
Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
Laatst gewijzigd
2017-06-17 17:32:56
Licentie
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
