wat gaan we doen
Vandaag gaan jullie bezig met elektriciteit.
Je gaat hier met een onderzoekende en ontwerpende blik naar kijken.
Hoe ga je dat doen?
- Kijk naar de stappen in de cirkel
- Controleer per stap wat je kunt en waar je bent
Je kan op ieder plaatje klikken om hem beter te kunnen zien.
Succes!
opdracht 1
Doel van deze opdracht: Je gaat het lampje laten branden
Bij iedere combinatie die je maakt teken en schrijf je uit wat jullie hebben gedaan.
Is dat gelukt? probeer het eens met een schakelaar, of misschien lukt het je wel met meerdere lampjes.
opdracht 2
Doel van de opdracht: Je gaat de propellor laten draaien.
Je tekent en schrijft uit wat jullie hebben gedaan.
is dat gelukt? kan je hem ook de andere kant op laten draaien? Deze stappen teken en schrijf je ook uit.
opdracht 3
Doel van de opdracht: Voor jullie ligt een stroomkring, deze stroomkring klopt niet helemaal. Je moet een batterij aansluiten.
In je stroomkring gebruik je een materiaal dat geleid, daar gaat je stroom dan doorheen. Voor je liggen de volgende keuzes:
- Een plastic lepel
- Een schaar
Je tekent uit hoe de stroomkring er dan uit ziet, vergeet niet de schaar of de lepel erin te tekenen.
extra
Doel van de opdracht: Je gaat een zoomer aansluiten op je stroomkring.
LET OP: De zoemer klinkt heel hard, zodra je hem aan de praat hebt moet je hem zo snel mogelijk weer uitzetten.
voor de leerkracht
algemene doelen
aan het einde van de opdachten hebben de kinderen de basis van stroomkringen en geleiding verkend. dit hebben ze gedaan door zelf te onderzoeken en te redeneren, dit doet een beroep op hun verbaal-linguistische intelligentie. de kinderen worden bij de opdrachten uitgedaagt om zelf te verkenen.
de doelen benoem ik concreet voor de les. dit zodat ik ook het onderzoekend en ontwerpend leren nogmaals toe kan lichten.
kerndoelen
kerndoel 44
|
De leerlingen leren bij producten uit hun eigen omgeving
relaties te leggen tussen de werking, de vorm en het materiaalgebruik.
kerndoen 45
| |
De leerlingen leren oplossingen voor technische problemen te ontwerpen, deze uit te voeren en te evalueren |
|
