INLEIDING
|
Inleiding
In deze studiewijzer vind je alle benodigde informatie over P3 van de opleiding middenkaderfunctionaris bouwkunde / infratechniek bol4. Zowel de vaktheorie, opdrachten als beoordelingen.
De studiewijzer is opgedeeld in 3 delen: leren, toepassen en uitvoeren.
Voor alle opdrachten geldt dat het eigen geschreven werk moet zijn. Je mag natuurlijk internetbronnen gebruiken, maar deze vertaal je naar je eigen woorden. It’s Learning controleert automatisch op plagiaat.
Rondom deze thema's krijg je theorievakken (leren), opdrachten die aansluiten bij dat wat je in de theorie leert (toepassen) en tot slot ga jij je verzameling tekeningen, begrotingen, planningen en berekeningen maken tot een tastbaar product (uitvoeren)
Veel succes en plezier bij het leren, en maken van alle opdrachten.
Het docententeam
|
Studiepunten
|
De studiewijzer is opgedeeld in 3 delen:
- Leren
- Toepassen
- Uitvoeren
Voor alle opdrachten geldt dat het eigen geschreven werk moet zijn. Je mag natuurlijk internetbronnen gebruiken, maar deze vertaal je naar je eigen woorden. It’s Learning controleert automatisch op plagiaat.
|
Te behalen studiepunten
Bouwkundig / Infratechnisch
|
|
Kennis
|
3
|
|
Toepassen
|
3
|
|
Uitvoeren
|
2
|
|
Studiepunten:
|
8
|
|
|
Te behalen studiepunten
AVO vakken
|
|
Exact
Nederlands
LB
Engels
Rekenen
|
2
|
|
Studiepunten:
Van de vakken Engels en Rekenen wordt alleen de voortgang meegenomen voor het toekennen van de studiepunten, niet de cijfers.
NB. Wel dient de voortgang voldoende te zijn voordat deel genomen kan worden aan het examen in leerjaar 3 en/of 4.
|
2
|
Het project
|
Het uitgangspunt van dit project is dat je in de UITVOERINGSFASE bent: Je kruipt in de huid van de aannemer.
Je hebt net bij een nationaal openbare aanbesteding als laagste ingeschreven voor het project:
WOONRIJP MAKEN EMPEL FASE III-i, een nieuwbouwwijk van 230 woningen.
Het betreft de definitieve inrichting van de woonstraten en openbare ruimte met een parkzone. De wijk kent een oppervlakkige afstroom van het hemelwater. Het watersysteem is opgezet volgens het principe: Bergen > infiltreren > afvoeren. Rondom de wijk liggen daarom waterschapssloten die in verbinding staan met een groter watersysteem.
|
|
|
LEREN
|
technisch
|
|
K3.11
|
Constructieleer Infra 1
|
|
K3.21
|
Sterkteleer 1
|
| K3.31 |
Bedrijfskunde 1
|
|
K3.51
|
Materiaalkunde 1
|
| K3.60 |
Wet en regelgeving
|
|
Studiepunten:
|
3
|
|
Gemiddelde score van alle vakken ≥5,5voor het behalen van de studiepunten.
Per kennistoets minimaal een score van ≥4,0
|
|
AVO
|
|
K3.70
|
Exact
|
|
K3.80
|
Nederlands
|
|
K3.90
|
Loopbaan en Burgerschap
|
|
Studiepunten:
|
2
|
|
Gemiddelde score van alle vakken ≥5,5voor het behalen van de studiepunten.
Per kennistoets minimaal een score van ≥4,0
|
K3.11 - Constructieleer Infra 1
|
In het vak constructieleer leer je hoe een INFRA project technisch in elkaar zit. Je leert hoe je een project tekent in bovenaanzichtengronden, lengteprofielen en dwarsprofielen. Maar ook hoe je moet detailleren, detailleren is een belangrijk onderdeel van dit vak. Hier leer je hoe je zorgt dat het INFRA-werk beschermt is tegen weersinvloeden en hoe het technisch op de bouwplaats in elkaar wordt gezet.
|
|
Hoofdthema
|
Onderwerpen
|
| Wegenbouw |
- Elementverharding + asfalt
- Wegindeling en dwarsprofiel
|
|
Verkeerskunde
|
- kruisingen
- markeringen
|
|
Riolering
|
- Oppervlakkige hemelwaterafvoer |
| Grondwerk |
- Grondbalans |
|
Bronnen:
NuTechniek
Infrawerken introductie : kruising
Infra kennis : wegen
It's Learning:
Onderwijsmagazijn / constructieleer infra / lesstof leerjaar 1 / P3 Wegen & Verkeer / Infra lessen P3 Wegen & Verkeer
Zie ook de introductiefilm Nederland van Boven "trek"
http://www.npo.nl/nederland-van-boven/14-11-2013/VPWON_1184654
|
|
Toetsvorm:
Kennistoets (minimaal 4,0)
|
K3.21 - Sterkteleer 1
|
In het vak sterkteleer leer je alles over de belastingen van een gebouw. En welke invloed al die belastingen, zoals wind en eigen gewicht hebben op het gebouw. Je leert uitrekenen wat de afmetingen en diktes moeten zijn van betonnen vloeren, maar ook van houten daken.
|
|
Hoofdthema
|
Onderwerpen
|
|
Evenwichtsvergelijking
|
- Ingeklemde liggers met puntlasten en lijnlasten
- Liggers op twee steunpunten die symmetrisch belast
zijn met puntlasten en lijnlasten
|
|
Aslasten en wiellasten
|
Berekeningen maken voor een wegprofiel bij een
opgegeven verkeersklasse
|
| Gronddruk |
Herhaling van de in P2 gegeven lesstof |
|
Bronnen:
Coflex
Tabellenboek
Onderwijsmagazijn It's Learning
|
|
Toetsvorm:
Kennistoets (minimaal 4,0)
|
K3.31 - Bedrijfskunde
|
In het vak bedrijfskunde leer je alles met betrekking tot het plannen, begroten, uittrekken van hoeveelheden van bouw -en infraprojecten.
|
|
Hoofdthema
|
Onderwerpen
|
|
Bestek traditioneel model
stap 1: werkvoorbereiding
|
- Bouwvoorbereiding
- De projectleider
- Uitvoerder
- Omgevingsmanager
- Maatvoerder
- KAM-medewerker
- Uitvoeringsteam
- Directievoering
- Taken opzichter
- Leveranciers
- Onderaanneming
- Werkopname
- Verzekeringen
|
|
Bestek traditioneel model
stap 2 werktekeningen
|
- montagetekening
- maatvoeringtekening
- faseringtekening
- transporttekening
- bemalingsplan
|
|
Bestek traditioneel model
stap 3 tijd
|
- Projectplanning
- Kengetallen
- Randvoorwaarden
|
|
Bestek traditioneel model
stap 4 kosten
|
-
Werkbegroting
-
Kostenreductie
|
|
Bestek tradiotioneel model
stap 5 kwaliteit
|
-
Kwaliteits- en keuringsplan
-
Werkplannen
-
V&G-plan uitvoering
|
|
Bestek traditioneel model
stap 6 Bouwplaats
|
- Bouwplaatsinrichting
- Logistiek
- Tijdelijke verkeersmaatregelen (TVM)
- Hulpconstructies Afvalverwerking
|
|
Bedrijfskunde Infra
plaats bestek
|
Samenwerken in de bouw
- Functies van de bouwnijverheid
- Bouwmarkt
- Bouworganisatie
- Samenwerkingsmodellen
Juridische en technische functie van het bestek
- De juridische functie
- De technische functie
- Afzonderlijk- of geïntegreerd contracteren
Economische functie van het bestek
- Aanbiedingsprijs
- De staartkosten
- Winst
- Opbouw aanbiedingsprijs
- Kostenhomogeniteit
- Risicomanagement
- Risicotheorie van Risman
|
|
Bedrijfskunde Infra
onderwerpen bestek
|
Directie en bestekswijzigingen
- functies van de directie
- Bestekwijzigingen
- Stelposten
- Aanstelling van vertegenwoordiging
Tijdsindeling en het opstellen van termijnen
- Werkbare dagen
- Datum van aanvang
- Tijdschema
- Opstellen van termijnen: het weekrapport
- Termijnstaat
- Zekerheidstelling
Betalen van termijnen
- betalingsregeling
- Periodieke betaling naar productie
- Staat van verrekenprijzen en ontledingsstaten
- Termijnberekening
Hoeveelheden
- Verrekenbare hoeveelheden
- Niet-verrekenbare hoeveelheden
- Te accorderen hoeveelheden
- Inschrijfstaat
- Afwijkingen
- Leveranties
- Uittrekken hoeveelheden
- Verantwoordelijkheid opdrachtgever
Procedure bouwstoffen
- Keuring van bouwstoffen
- CE-markering
- Bouwstoffenbesluit
- Afgekeurde bouwstoffen
- Vrijgekomen materialen
- Bewijs van acceptatie
Risico en schade
- Risico
- Schade
- Risicoregeling
- Verrekennig van bouwstoffen
- Voorkomen van schade
- Informatieverstrekking
Vergunningen verzekeringen en veiligheid
- Vergunningen
- Verzekeringen
- Aansprakelijkheid
- CAR verzekering + dekking CAR-polis
- Veiligheid
|
|
Bronnen:
1) Nu Techniek: Infraprocessen introductie / tradiotoneel model
2) Nu Techniek: Bedrijfskunde Infra / plaats bestek
3) Nu Techniek: bedrijfskunde Infra / onderwerpen bestek
|
|
Toetsvorm:
Kennistoets (minimaal 4,0)
|
K3.51 - Materiaalkunde
|
In dit blok leer je welke eigenschappen specifieke materialen hebben. Je leert de mogelijkheden en de beperkingen van het materiaal. Hoe wordt het geproduceerd, en wat zijn de toepassingsmogelijkheden?
|
|
Hoofdthema
|
Onderwerpen
|
| Elementverharding |
- Tegelbestrating
- Betonstrtaatstenen
- Projectgebonden bestratingen
|
| Asfalt |
- Asfaltconstructie woongebieden |
|
Betonbanden
|
- Trottoirbanden
- Opsluitbanden
- Projectgebonden banden
|
| Straatmeubilair |
- Banken
- Speelvoorzieningen
- Projectgebonden voorzieningen
|
|
Bronnen:
internet: www.giverbolux.nl
Projectgebonden bestektekeningen en detailtekeningen
Onderwijsmagazijn It’s Learning
|
|
Toetsvorm:
Kennistoets (minimaal 4,0)
|
K3.60 - wet en regelgeving
|
In het vak Wet en Regelgeving leer je de geldende regelgeving op het gebied van Infra techniek en inrichting openbare ruimte. Je kunt hierbij denken aan:
Rioleringswet, Attractriebesluit speelvoorzieningen, Kaderrichtlijn Water, Milieuwetgeving, Verkeerswetgeving, etc. etc...
|
K3.70 - Exact
|
In het vak Exact behandelen we verschillende wiskundige thema's. Wiskunde vormt een belangrijk onderdeel van jou toekomstig technisch beroep. In het vak leer je abstract en analytisch te denken, je probleemoplossend vermogen wordt getraind. Vaardigheden die je als tekenaar, uitvoerder of werkvoorbereid nodig hebt.
|
|
Hoofdthema
|
Onderwerpen
|
|
|
|
| |
|
|
Bronnen:
Getal & Ruimte
Onderwijsmagazijn It's Learning
|
|
Toetsvorm:
Kennistoets (minimaal 4,0)
|
K3.80 - Nederlands
|
In het vak Nederlands ontwikkel je vaardigheden op het gebied van lezen, luisteren, schrijven, spreken en gesprekken voeren.
|
|
Hoofdthema
|
Onderwerpen
|
|
|
|
| |
|
| |
|
|
|
|
| |
|
| |
|
|
Bronnen:
VIA
Studiemeter
Onderwijsmagazijn It's Learning
|
|
Toetsvorm:
Kennistoets (minimaal 4,0)
|
K3.90 - Loopbaan en burgerschap
|
In het vak Loopbaan en Burgerschap ontwikkel je vaardigheden en kennis over de samenleving waarin wij wonen en werken.
|
|
Hoofdthema
|
Onderwerpen
|
|
|
|
| |
|
|
Bronnen:
Schokland
Onderwijsmagazijn It's Learning
|
|
Toetsvorm:
Kennistoets (minimaal 4,0)
|
TOEPASSEN & UITVOEREN
Opdrachten
|
Constructieleer opdrachten
|
|
TC3.1
|
Bestek en werktekening
|
|
TC3.2
|
Details
|
|
TC3.3
|
Dwarsprofielen en maatvoering
|
| TC3.4 |
Infitratie riool
|
| TC3.5 |
Grondbalans berekenen
|
|
Bedrijfskunde opdrachten
|
|
TB3.1
|
Werkbegroting maken en omvormen tot inschrijfstaat
|
| TB3.2 |
Uitvoeringsplanning
|
| TB3.3 |
Bestekanalyse (meerwerk)
|
| TB3.4 |
Besteksadministratie / termijnstaat
|
|
Sterkteleer opdrachten
|
| TS3.1 |
Sterkteberekening brugdek voetgangersbrug |
| TS3.2 |
Gronddruk keerwand |
|
Studiepunten:
|
3
|
|
Alle opdrachten moeten minimaal met een voldoende zijn afgerond.
|
|
Uitvoeringsopdrachten
|
| U3.1 |
Werkvoorbereiding uitvoeringsopdracht
|
| U3.2 |
Dwarsprofiel in de praktijk maken
|
|
Studiepunten:
|
2
|
|
Alle opdrachten moeten minimaal met een voldoende zijn afgerond.
|
CONSTRUCTIELEER OPDRACHTEN
De woonwijk is verdeeld in kleinere tekengebieden, welke per student zijn toegekend.
In het bijgevoegde Excel bestand zijn de groepen, de tekengebieden en welke doorsnedes en details per student uitgewerkt moeten worden.
Dit is een serieuze opgave, begin er op tijd mee!!
TC3.1 - Bestek en werktekening
|
Inleiding
op basis van het digitaal Definitief Ontwerp van de woonwijk ga je voor een deel de bestek- en werktekening maken. Het digitale AutoCad bestand "empel basisbestand.dwg" stel je als "reference file" in voor de bestektekeningen. Dit bestand is onderaan te downloaden.
Opdracht
Dit doe je door de aangeleverde pdf bestanden van de bestektekening 1 op 1 over te tekenen in AotoCad.
Deze bestektekeningen bevatten al dermate veel technische informatie dat het opwerken naar werktekeningen slechts beperkte aanpassingen zijn. De tekeningen zijn hieronder te downloaden.
Eindproduct
Een digitale bestektekening in AutoCad. De tekeningen is opgebouwd in verschillende lagen zodat thematische tekeningen te vervaardgen zijn door het aan- en uitzetten van lagen. De tekeningen worden in de lessen minimaal 2 keer uitgeplot en ter controle aan de docent voorgelegd en met de student doorgesproken.
Het pdf bestand inleveren op It's Learning.
|
|
Relatie Kwalificatiedossier
|
|
|
Extra bronnen
|
|
TC3.2 - Details
|
Inleiding
op basis van het digitaal Definitief Ontwerp van de woonwijk ga je voor een deel detailtekening maken.
Opdracht
Dit doe je door de aangeleverde (analoge)detailtekening 1 op 1 over te tekenen in AotoCad.
Deze tekeningen bevatten al dermate veel technische informatie dat het opwerken naar werktekeningen slechts beperkte aanpassingen zijn.
Eindproduct
Een digitale detailtekening in AutoCad. De tekeningen is opgebouwd in verschillende lagen zodat thematische tekeningen te vervaardgen zijn door het aan- en uitzetten van lagen. De tekeningen worden in de lessen minimaal 2 keer uitgeplot en ter controle aan de docent voorgelegd en met de student doorgesproken.
Het pdf bestand inleveren op It's Learning.
|
|
Relatie Kwalificatiedossier
|
|
|
Extra bronnen
|
|
TC3.3 - Dwarsprofielen en maatvoering
Inleiding
op basis van het digitaal Definitief Ontwerp van de woonwijk ga je voor een deel de dwarsprofieltekening maken.
Opdracht
Dit doe je door de aangeleverde (analoge) dwarsprofieltekening 1 op 1 over te tekenen in AotoCad voor het gedeelte waarvan jij de bestektekening hebt getekend.
Deze tekeningen bevatten al dermate veel technische informatie dat het opwerken naar werktekeningen slechts beperkte aanpassingen zijn.
Eindproduct
Een digitale dwarsprofielentekening in AutoCad. De tekeningen is opgebouwd in verschillende lagen zodat thematische tekeningen te vervaardgen zijn door het aan- en uitzetten van lagen. De tekeningen worden in de lessen minimaal 2 keer uitgeplot en ter controle aan de docent voorgelegd en met de student doorgesproken.
Het pdf bestand inleveren op It's Learning.
TC3.4 - Infiltratie riool
|
Inleiding
Je hebt de bestektekening en werktekening zodanig opgebouwd dat het toe te passen Infiltratie riool in 1 of 2 lagen is getekend.
Opdracht
Je maakt een thema tekening met daarop afgebeeld het DO én het Infiltratie Riool met toebehoren.
Eindproduct
Een digitale tekening in AutoCad met legenda en tekeninghoofd aangepast voor deze thematische tekenning.
Een pdf inleveren op It's Learning.
|
|
Relatie Kwalificatiedossier
|
|
|
Extra bronnen
|
|
TC3.5 - Grondbalans
|
Inleiding
Op de aangeleverde bestektekeningen en dwarsprofielen is het bestaande maaiveld aangegeven, zoals dat is afgewerkt o.b.v. het bestek BOUWRIJP maken. Met behulp van de bestektekeningen en dwarsprofielen kun je dus het grondwerk bepalen "op basis van theoretisch profiel" voor het bestek WOONRIJP maken.
Opdracht
Je gaat voor het gedeelte van de woonwijk waarvoor jij de bestektekening hebt gemaakt de grondbalans opmaken op basis van het theoretisch profiel. Je brengt in beeld hoeveel en welke grondsoort vrijkomt, verwerkt, aangevoerd (te leveren) of afgevoerd wordt. Hierbij behoort tevens de verweerking van gebroken puinfundering. Elke student berekent het grondwerk van de gehele parkzone mee in zijn grondbalans.
Eindproduct
Een in Excel uitgewerkte grondbalans waaruit duidelijk de hoeveelheid resultaatverplichting voor de verschillende bestekposten is te herleiden.
|
|
Relatie Kwalificatiedossier
|
|
|
Extra bronnen
|
|
BEDRIJFSKUNDE OPDRACHTEN
TB3.1 - Werkbegroting maken en vertalen naar inschrijfstaat
|
Inleiding
Je maakt voor het gedeelte van de woonwijk waarvoor jij de bestektekening hebt gemaakt een werkbegroting. Dit doe je door eerst de hoeveelheden te bepalen per bestekspost. Je gaat de hoeveelheden resultaat-verplichting van het definitief bestek aanpassen met de door jou berekende hoeveelheden.
Opdracht
Je maakt een werkbegroting van het door jou aangepaste bestek.
Je maakt onderscheid in 4 hoofdkostensoorten: arbeid, materialen, materieel en ondernaanneming.
Je maakt in het onderdeel "calculatie" van het Bakker & Spees bestekprogramme een inschrijfstaat.
Eindproduct(en)
1. Aangepast bestek
2. Een in Excel uitgewerkte werkbegroting.
3. Inschrijfstaat o.b.v. door jou aangepast bestek.
|
|
Relatie Kwalificatiedossier
|
|
|
Extra bronnen
|
|
TB3.2 - Detailplanning (8 weken)
|
Inleiding
Je hebt je werkbegroting uitgewerkt en hebt dus inzicht in de hoeveelheid werk per bestekspost voor het gedeelte van de wijk waar jij de bestektekeningen hebt gemaakt. Je gaat nu de werkzaamheden in chronologische volgorde van uitvoering zetten en vertalen in een detailplanning,
Opdracht
Nu ga je een uitvoeringsplanning maken voor de komende 8 weken. Je gaat per bestekspost bepalen door WIE (ploegsamenstelling) het werk gemaakt wordt, welke MATERIALEN er besteld en verwerkt moeten worden, welke MATERIEEL of HULPCONSTRUCTIES heb je daarbij nodig. Denk hierbij na dat bepaalde werkzaamheden parallel kunnen lopen omdat ze steeds in een ander deel van de straten worden uitgevoerd.
Uitgangspunt is dat al het grondwerk, IT riool, banden stellen en straatwerk in 8 weken uitgevoerd moet worden. Je gaat berekenen hoeveel machines en werkploegen er op het werk ingezet moeten worden om het geheel binnen 8 weken uit te voeren. Je gaat ook inplannen wanneer je de materialen moet afroepen etc.
Je mag niets in onderaanneming uit laten voeren.
Eindproduct
Een in Excel uitgewerkte uitvoeringsplanning waarbij onderscheid wordt gemaakt in de personeelsplanning, materiaalplanning en materieelplanning. Je geeft ook aan wanneer de materialen afgeroepen moeten worden, denk hierbij aan de productietijd.
|
|
Relatie Kwalificatiedossier
|
|
|
Extra bronnen
|
|
TB3.3 - Bestekanalyse (meerwerk)
|
Inleiding
Dit is een groepsopdracht. Jullie hebben nu elk voor een deel van de woonwijk een bestektekening gemaakt en op basis daarvan de hoeveelheden berekend. Dit hebben jullie ook gedaan voor de parkzone.
Opdracht
Jullie gaan jullie afzonderlijk berekende hoeveelheden samenvoegen tot 1 bestand. De hoeveelheid resultaatverplichting van jullie uitwerking ga je vergelijken met de hoeveelheid resultaatverplichting in het definitief bestek. op basis daarvan maak je een staat van verrekening op.
Eindproduct
Een in Excel uitegwerkte staat van verrekeningen op de besteksposten = staat van meer- en minderwerk.
|
|
Relatie Kwalificatiedossier
|
|
|
Extra bronnen
|
|
TB3.4 - Besteksadministratie / termijnstaten
|
Inleiding
Je hebt het bestek aangepast met door jou berekende hoeveelheden. Ook heb je op basis daarvan een detailplanning gemaakt. Nu ga je deze 2 opdrachten samenvoegen in de besteksadinistratie. Je kunt dit doen binnen het bestekprogramma van Bakker en Spees, onderdeel "administratie".
Opdracht
Je gaat in het onderdeel "administratie" van het besteksprogramma van Bakker & Spees de productie per week verwerken en 2 termijnen opmaken.
Eindproduct
2 digitale termijnstaten onderbouwd met de weekproducties. Je laat in de lessen deze taak zien aan de docent. Bij diens goedkeuring print je de terminstaten als pdf bestanden en deze lever je in op It's Learning.
|
|
Relatie Kwalificatiedossier
|
|
|
Extra bronnen
|
instructie filmpjes over Bakker & Spees programma kun je vinden op:
http://www.bakkerspees.nl/service/civiel/instructiefilm
|
STERKTELEER OPDRACHTEN
TS3.1 - Berekeningen maken voor een wegprofiel bij een opgegeven verkeersklasse
|
Inleiding
In deze periode leer je van alles over wegen en verkeerskunde. Je hebt verschillende soorten wegen, waarover verschillende soorten verkeer rijden met verschillend gewicht. De fundering / wegconstructie wordt ontworpen op een bepaalde verkeersklasse.
In P3 ga je bij sterkteleer berekeningen maken voor een wegprofiel bij een opgegeven verkeersklasse. Wat voor informatie heb je nodig en waar kun je dit vinden. Wat zijn aslasten en wiellasten en hoe kun je er mee rekenen
Opdracht
Berekeningen maken voor diverse wegprofielen bij een opgegeven verkeersklasse
Eindproduct
Het eindproduct wordt in overleg net de docent Sterkteleer in de les vastgesteld.
|
|
Relatie Kwalificatiedossier
|
|
|
Extra bronnen
|
|
TS3.2 - Berekeningen en tekeningen maken met de Evenwichtsvergelijking ΣFv = 0
|
Inleiding
In de praktijk krijg je te maken met allerlei situaties waarbij krachten en druklasten worden veroorzaakt door infra constructies. Eén daarvan is de evenwichtsvergelijking, daarmee ga je in deze periode bij sterkteleer aan de slag.
Opdracht
1e Berekeningen en tekeningen maken met de Evenwichtsvergelijking ΣFv = 0.
Bereken: Reactiekracht(en), Momenten (vooral het maximale moment).
Teken de Dwarskrachtenlijn en de Momentenlijn van:
- Ingeklemde liggers met puntlasten en lijnlasten.
- Liggers op twee steunpunten die symmetrisch belast zijn met puntlasten en lijnlasten, en van:
- Ingeklemde liggers met puntlasten en lijnlasten.
- Liggers op twee steunpunten met puntlasten en lijnlasten
-
Berekeningen tekeningen maken met de Evenwichtsvergelijking ΣM = 0. Bereken: Reactiekracht(en), Momenten (vooral het maximale moment).
-
Teken de Dwarskrachtenlijn en de Momentenlijn.
.
Eindproduct
Het eindproduct wordt in overleg net de docent Sterkteleer in de les vastgesteld.
|
|
Relatie Kwalificatiedossier
|
|
|
Extra bronnen
|
|
UITVOERINGSOPDRACHTEN
U3.1 - werkvoorbereiding uitvoeringsopdracht
|
Inleiding
Bij de uitwerking van je taken constructieleer heb je dwarsprofielen getekend. Nu ga je in overleg met de praktijkdocent bepalen welk van de dwarsprofielen je in de praktijk gaat uitzetten en later gaat maken samen met met je medestudenten BOL4 en BBL studenten.
Opdracht
Je bereid de praktijkopdracht technisch voor t.b.v. de uitvoering:
- Je brengt in beeld welke landmeetkundige toestellen en uitzetgereedschappen je nodig hebt.
- Je brengt in beeld welke materialen / vervangende materialen je gaat toepassen en welke hoeveelheid.
- Je brengt in beeld welke machines en gereedschappen je nodig hebt.
- Je maakt een taakverdeling voor de BOL4 studenten.
- Je maakt een taakverdeling voor de BBL studenten en bepaald hoeveel studenten je nodig hebt om het gehele straatprofiel te maken en op te ruimen.
Eindproduct
Een op papier uitgewerkte voorbereiding van de praktijkopdracht.
|
|
Relatie Kwalificatiedossier
|
|
|
Extra bronnen
|
|
U3.2 - Dwarsprofiel in de praktijk maken
|
Inleiding
In de eerste uitvoeringstaak heb je deze uitvoeringstaak voorbereid. Op basis van het door de praktijkdocent goedgekeurde plan ga je nu het dwarsprofiel samen met je BOL4 en BBL medestudenten maken.
Opdracht
Je zet de hoogtes uit met behulp van landmeetkundige aparatuur en andere uitzetgereedschappen.
Je maakt het straatprofiel met een diepte van circa 1 meter.
Eindproduct
Een uitgevoerd straatprofiel, conform de hoogte en maatvoering op de tekening(en)
|
|
Relatie Kwalificatiedossier
|
Kerntaak 3
|
|
Extra bronnen
|
|
WRM EMPEL III-i defenitief bestek.PDF
