2016 P7 VZ 15 BB Werken in de branches

2016 P7 VZ 15 BB Werken in de branches

Week 1 Oriënteren op periode 7

Welkom terug op school!
De afgelopen 20 weken heb je stage gelopen. Voor de meesten was dit voor de eerste keer in de praktijk. Je hebt hier veel geleerd. Onder andere wat het inhoud om werkzaam te zijn als verzorgende IG. Je bent nu anderhalf jaar bezig met de opleiding tot verzorgende-IG en bent nu in staat de persoonlijke basiszorg en zorg voor huishouden en wonen planmatig, geïntegreerd en routineus toe te passen bij zorgvragers in laag- tot middencomplexe situaties. Na een BPV-periode ken je de problematiek van vooral oudere zorgvragers goed en beheers je de dagelijkse werkzaamheden. Het wordt daarom tijd je kennis en vaardigheden te verbreden en te verdiepen. Hier gaan we de komende periodes mee bezig.
Iedere week ga je bij BB opdrachten maken die aansluiten bij de lessen die die periode worden gegeven bij BGK, ZGK en ZGK v.
Aan het einde van deze periode ga je een brancheboek maken over de branche die jou het meest aanspreekt. Dit ga je doen door gebruik te maken van de scrum methode.
De gemaakte opdrachten laat je aftekenen op een aftekenkaart. Deze kun je vinden bij week 2 en onder het kopje 'Toets'.

Wat heb je deze week nodig?

Uit schooltas:

Boek zorg organisatie en beroep

H7 Schooltas blz. 60-65


Reader ZGK: Organisatiecultuur

Boek Begeleiden

H25 Schooltas blz. 202-208

Boek Verpleegtechnisch handelen

H14 Schooltas blz. 116-127

H19, par. 19.4 Schooltas blz. 164-165

 




 

Wat doen we in de les?

Jullie kennen jullie klasgenoten al maar jullie kennen jullie SLBer en BB docent nog niet.
Daarom gaan we een kennismakingsspel doen om elkaar beter te leren kennen.
Je krijgt van de BB docent een wit a4 papier.
Hier trek je je hand op over.
In je pink zet je waar je je nog in wil ontwikkelen.
In je ringvinger zet je waar je trouw aan bent.
In je middelvinger zet je waar je een hekel aan hebt.
In je wijsvinger schrijf je waar je naartoe wil, wat wil je worden?
In je duim schrijf je waar je goed in bent.

In je hand schrijf je wat je al in de vingers hebt. Bijvoorbeeld vooropleidingen, vaardigheden enz.

Deze hand opdracht bespreek je klassikaal. De docent maakt ook een hand op het bord.
Zodat jullie de docent ook leren kennen.
Jullie leveren de hand in bij de docent. Deze wordt gebruikt als handleiding bij een SLB-I gesprek.

Daarna lijkt het ons gezellig om met jullie de school periode leuk te beginnen in de NOVO Konditorei.
Let goed op er zijn hier mensen aan het werk met het syndroom van Down. Hier gaat de opdracht bij ZW en de weekopdracht van volgende week over. Voordat we gaan wordt eerst de opdracht van ZW besproken.

Wat doe je in de ZW uren?

Drink een kopje thee bij NOVO konditorei in de Stoeldraaijerstraat of een vergelijkbaar restaurant in jouw woonplaats.

Bij zw maak je individueel een verslag van heb bezoek aan de NOVO konditorei.
Vragen die je beantwoord in het verslag zijn:

- Wat vond je van het bezoek?
- Hoe werden de mensen begeleid die hier aan het werk waren?
- Zou het werken met deze doelgroep wat voor jou zijn? Zo ja waarom? Zo nee waarom niet en waar ligt dan jou voorkeur?

Dit verslag lever je volgende week in bij BB. Dit verslag wordt afgetekend op de aftekenkaart van BB die je kan vinden bij Toets onderaan in deze wiki.

Week 2 t/m 4

De eerste helft van je opleiding heb je achter de rug en daarmee heb je de beroepsbasis gelegd. Je gaat je nu verder verdiepen in de branches waarin je toekomstige loopbaan kunt opbouwen. Het project ‘’Steps to my future’’ legt een brug tussen wat je hebt geleerd en gaat leren.

In dit project ontwerp je op een creatieve, visuele manier een product waarmee je je toekomstige beroep uitbeeldt. Het eindproduct wordt digitaal gepresenteerd, bv. in een film, video of animatie en mag maximaal 3 minuten duren.  Alle eindproducten doen mee aan de Noorderpoort/internationale competitie en worden gepubliceerd op de website van het project: www.goodguidanceplus.eu en op het YouTubekanaal van “Goodguidance”.


 

Wat heb je deze week nodig?

Prezi uitleg steps to my future 

Bijlages 

Wat doen we in de les?

Open bestand AFTEKENKAART weekproducten beroepsbegeleiding

Bespreken

Verslag NOVO konditorei.

Uitleg 

Project steps to my future 

Prezi met uitleg steps to my future project

Stappen:

Week2 BB
1. Uitleg steps to my future ( aan de hand van de Prezi en alle bijlages bespreken)
2. Groepjes maken
3. Mind map ( keuze welke branche)
4. Schrijf je verhaal uit in een script
5. Maak een storyboard
6. Uitleg gebruik Moviemaker ( bijlage moviemaker)

ZW of BB week 3
7. In je groepje filmen
8. Zelf filmen/monteren Let op goed opslaan op HD kwaliteit! Anders raak je je filmpjes kwijt. 
9. Puntjes op de i ( zie bijlage tips en eisen)

BB week 4 ( 13 maart of 15 maart)
10. Presenteren van het filmpje

Open bestand Bij het beoordelen gebruiken we deze criteria in dit bestand

Bijlages belangrijk bij het project

Open bestand Format storybord maken

Open bestand Eisen project steps to my future

Open bestand Handleiding gebruik movie maker

Open bestand Tips maken filmpje

Open bestand Aftiteling film

Open bestand Afbeelding 1 invoegen aan het eind van het filmpje

Open bestand Afbeelding 2 invoegen aan het eind van het filmpje

Open bestand Beoordelings criteria filmpjes

Wat doe je in de ZW uren?

Ga verder met het project steps to my future. 

Week 5 t/m 8

Open bestand Checklist verslag

Deze week ga je je verdiepen in de branches waarin verzorgenden kunnen werken en waarvoor jij in de loop van dit jaar een keuze moet maken.
Je gaat werken aan het project : Brancheboek.
Bij dit project maak je gebruik van de methode Scrum @ school.

Als verzorgende weet je dat het belangrijk is om methodisch te werken. Scrum @ school is een manier waarop je methodisch kunt werken. Daarnaast is het belangrijk dat je je als verzorgende steeds gaat verdiepen in nieuwe methodes en kennis over zorg. We noemen dit professionalisering.
 

Wat heb je deze week nodig?

Open bestand Product backlog Brancheboek

Open bestand Powerpoint uitleg brancheboek

Product backlog / verdeling van het project in sprints.
Uitleg Scrum@school bij SLB.
Scrum benodigheden

  • bord
  • post-its
  • stiften
  • ev. magneten



   

Wat doen we in de les?

Voor deze opdracht ga je je verdiepen in de branches waarin verzorgenden kunnen werken en waarvoor jij in de loop van dit jaar een keuze moet maken. Kies je voor de branche:

  • Verpleeg- en verzorgingshuizen en thuiszorg (VVT)?
  • Gehandicaptenzorg (GHZ)?
  • Geestelijke gezondheidszorg (GGZ)?
  • Kraamzorg (KZ)?

Klassikaal wordt er voor elke branche een mindmap gemaakt.
Er worden scrummasters aangesteld en door de cermoni team vorming wordt een scrum groepje van 4 personen samengesteld.
In je scrum goepje kies je een branche waarover je je branche boek gaat maken.
Het branche boek bevat 5 hoofdstukken.

Hoofdstuk 1    De geschiedenis van en actuele ontwikkelingen in de branche

Hoofdstuk 2    De kenmerken van de zorginstellingen en de zorg in de branche.

Hoofdstuk 3    De disciplines die werken in de branche en hun taken incl. de verzorgende-IG

Hoofdstuk 4    De kenmerken van de zorgvragers in de branche.

Hoofdstuk 5    De anamnese van een zorgvrager uit de branche.

Het maken van het branche boek is verdeeld in sprints. Deze verdeling staat in de productbacklog hieronder.

Wat doe je in de ZW uren?

Aan de hand van de scrum methode ga je verder met het maken van het brancheboek.

Toets

Open bestand AFTEKENKAART weekproducten beroepsbegeleiding

Voor het vak BB het je geen toets. Je moet alle opdrachten voldoende maken en laten aftekenen door de docenten voor het einde van periode 7. Indien je niet aan bovenstaande voorwaarden voldoet dan zal BB worden beoordeeld met een onvoldoende.