NAVO en Warschaupact vmbo-kgt34

NAVO en Warschaupact vmbo-kgt34

NAVO en Warschaupact

Intro

Tijdens de Koude Oorlog staan de Verenigde Staten en de Sovjet-Unie als sumoworstelaars tegenover elkaar. In 1949 richten de Verenigde Staten en elf andere landen, waaronder Nederland, een bondgenootschap op, de Noord-Atlantische Verdragsorganisatie (NAVO). De Sovjet-Unie blijft niet achter en in 1955 wordt het Warschaupact opgericht, een militair samenwerkingsverband van Oostbloklanden.
Er breekt een tijd aan van toenemende spanningen tussen west en oost.

Bespreek met een klasgenoot waarom jullie denken dat het oprichten van beide militaire organisaties spanningen oproept bij de tegenstander.

Wat kan ik straks?

Aan het eind van deze opdracht kan ik:

  • de reden van de oprichting van de NAVO en de oprichting van het Warschaupact noemen.
  • uitleggen dat de NAVO en het Warschaupact militaire bondgenootschappen waren.
  • vertellen dat de NAVO nog bestaat en het Warschaupact niet meer.
  • van beide organisaties minimaal vijf lidstaten noemen.
  • mijn mening geven over de vraag of de NAVO opgeheven kan worden.

Wat kan ik al?

In deze opdracht gaat het over de NAVO en het Warschaupact.

Bestudeer uit de Kennisbank onderbouw de pagina over de Wapenwedloop tussen oost en west.

Blokvorming tussen oost en west

Zorg dat je na het lezen van de Kennisbank weet wat er wordt bedoeld met de term 'Wapenwedloop'.

Wat ga ik doen?

Activiteiten

Aan de slag
Stap Activiteit
Stap 1 Ik bestudeer informatie over de oprichting van de NAVO.
Stap 2 Ik bestudeer informatie over de tegenhanger van de NAVO: het Warschaupact.
Stap 3 Na de opheffing van het Warschaupact krijgt de NAVO een andere rol. Welke dit is, leer ik in deze stap.
Afronding
Onderdeel Activiteit
Samenvattend Hier vind ik de begrippenlijst die hoort deze opdracht.
Eindproduct Ik voer een touw-discussie en een klassengesprek over de stelling:
"Tegelijk met het Warschaupact had ook de NAVO kunnen worden opgeheven".
Terugkijken Terugkijken op de opdracht.

​
Tijd
Voor deze opdracht heb je twee lesuren nodig.

 

Aan de slag

Stap 1: De NAVO

Het leger van de Sovjet-Unie speelt in 1945 een belangrijke rol bij het verslaan van Hitler. De geallieerden en de Russen spreken na de oorlog af dat de door de Nazi’s bezette landen zo snel mogelijk weer hun vrijheid terug moeten krijgen.

De landen in West-Europa en Scandinavië zijn inderdaad snel na de oorlog weer vrij. De geallieerden trekken zich terug en gaan hun eigen landen weer opbouwen. Maar het lijkt er op dat de leider van Rusland, Stalin, met veel landen in Oost-Europa andere plannen heeft. Er worden daar wel verkiezingen gehouden, maar de communistische partijen winnen bij voorbaat. Zo komen steeds meer landen in Oost-Europa onder invloed van de Sovjet-Unie te staan.

Er ontstaat een zone van landen ten westen van Rusland, met communisten aan de macht. Dat is precies wat Stalin voor ogen heeft. Als er agressie uit het westen komt, kunnen deze landen de eerste klappen opvangen. Want het wantrouwen tussen de Sovjet-Unie en de westerse wereld is groot. Beide partijen denken dat de ander erop uit is om langzamerhand de hele wereld te veroveren.

Als Stalin in 1949 besluit tot de blokkade van Berlijn is dat een dieptepunt in de verhoudingen tussen de grootmachten. Het westen zorgt voor een luchtbrug en na een jaar heft Stalin de blokkade op.

In hetzelfde jaar blijkt de Sovjet-Unie te beschikken over een atoombom. Tot die tijd hadden de Verenigde Staten alleen nog maar atoomwapens. Met de Russische bom was het evenwicht op dat gebied hersteld. De VS ervaart het als een serieuze bedreiging.

Na de blokkade van Berlijn wordt de Noord-Atlantische Verdragsorganisatie (NAVO of NATO in het Engels) opgericht. De NAVO is een militair bondgenootschap. Het verdrag regelt de wederzijdse verdediging en samenwerking van de Westerse landen. Een belangrijk artikel uit het verdrag is artikel 5: een aanval op een van de NAVO-landen zal worden opgevat als een aanval op allemaal. Alle landen zullen dan samenwerken om de aanval af te weren.

De militaire dreiging van de Sovjet-Unie was de belangrijkste reden voor de oprichting. Daarnaast zou een sterke aanwezigheid van de VS in Europa moeten voorkomen dat het nationaal socialisme weer ergens de kop op stak. En de NAVO zou moeten bijdragen aan een grotere politieke integratie van Europa.

De eerste leden van de NAVO zijn de landen België, Canada, Frankrijk, IJsland, Italië, ​Luxemburg, Nederland, Noorwegen, Portugal, het Verenigd Koninkrijk en de Verenigde Staten. Drie jaar later sloten Griekenland en Turkije aan. In 1956 komt de Bondsrepubliek Duitsland erbij en in 1982 Spanje. Na afloop van de Koude Oorlog wordt de NAVO weer fors uitgebreid. Dit keer met landen uit het voormalige Oostblok.

Stap 2: Het Warschaupact

Het Warschaupact of het Verdrag van Warschau was als militair bondgenootschap de Oost-Europese tegenhanger van de NAVO. De directe aanleiding voor de oprichting van het Warschaupact was de uitbreiding van die NAVO met West-Duitsland. Gezien de rol van Duitsland in de beide wereldoorlogen was de Sovjet-Unie tegen een nieuw West-Duits leger. Met de toetreding tot de NAVO werd dat mogelijk. De Sovjet-Unie beschouwde het als een provocatie. Twee weken na de toetreding van West-Duitsland tot de NAVO wordt het Warschaupact opgericht. Dat gebeurt op 15 mei 1955 in de Poolse hoofdstad Warschau. Naast de Sovjet-Unie ondertekenden Albanië, Bulgarije, Roemenië, de DDR, Hongarije, Polen en Tsjecho-Slowakije. Daarmee waren op Joegoslavië na alle communistische staten in Oost-Europa lid van het pact. De landen spraken af dat ze elkaar zouden steunen bij een eventuele militaire aanval uit het westen.

Het Warschaupact was voor de Sovjet-Unie ook een instrument om de Oost-Europese landen onder de duim te houden. Zo werd het Warschaupact door de Sovjet-Unie gebruikt om opstanden in Hongarije in 1956 en in Tsjecho-Slowakije in 1968 neer te slaan.

Officieel kwamen de Warschaupactlegers in actie, niet alleen het Sovjetleger. In de praktijk bepaalde de Sovjet-Unie als machtigste land, de politieke koers van de overige Warschaupactlanden. In ieder geval tot 1988, toen Michail Gorbatsjov verklaarde dat de Oost-Europese landen hun eigen gang konden gaan.

Na die verklaring volgen de veranderingen in Oost-Europa elkaar snel op.
Het hoogtepunt van deze veranderingen is de val van de Berlijnse muur op 9 november 1989.
In 1990 worden Oost- en West-Duitsland weer een. In 1991 valt de Sovjet-Unie uit elkaar.
Veel nieuwe regeringen in Oost-Europa keren zich af van het Warschaupact en van de Sovjet-heerschappij.
Het Warschaupact wordt officieel ontbonden op 1 juli 1991 in Praag.

Stap 3: Nieuwe rol NAVO

Na de opheffing van het Warschaupact valt de grote vijand van de NAVO ineens weg. Overal in de landen in Oost-Europa vallen de communistische regimes om. De één na de ander. In de jaren die volgden sluiten veel voormalige leden van het Warschaupact zich aan bij de NAVO. Van een militaire bedreiging van het grondgebied van de NAVO door een externe vijand was geen sprake meer.

Je zou denken dat daarmee het bestaansrecht van de NAVO ook verdwenen is. Maar de NAVO werd niet opgeheven. Eerst werd afgewacht of de veranderingen in Oost-Europa wel blijvend zouden zijn. Daarna was er de oorlog tegen het Irak van Saddam Hoessein, waarbij NAVO-leden waren betrokken. Weer later raakte de NAVO betrokken bij de burgeroorlogen in voormalig Joegoslavië. In 1999 bombardeerden NAVO-vliegtuigen Servische militaire stellingen en steden als Belgrado om de Servische regering op de knieën te krijgen.

Tot op de dag van vandaag zijn NAVO-troepen als vredeshandhavers op het grondgebieden in de wereld gestationeerd.

Na 11 september 2001 verklaarden de NAVO-lidstaten de aanval van islamitische terroristen op het World Trade Centre in New York tot een aanval op hen allen.

Voor het eerst in de geschiedenis van de alliantie trad artikel 5 in werking.
Dat artikel zegt dat een aanval op een van de lidstaten wordt beschouwd als een aanval op alle lidstaten.
De verplichting om elkaar militair te steunen was bedacht voor een eventuele aanval door het Warschaupact.
Maar nu leidde die verplichting ertoe dat de NAVO betrokken raakte bij de door de Amerika uitgeroepen oorlog tegen het terrorisme.

De laatste keer werd NAVO-artikel 5 uit de kast gehaald, met woorden, door VS-president Obama.
Het was in maart 2014 nadat Rusland de Krim van Oekraïne had afgenomen.
Als de Russen dat met een lid van de NAVO zouden doen, zo zei Obama, dan is dat een aanval op het hele bondgenootschap.

Afronding

Samenvattend

Hier vind je de begrippenlijst die hoort bij deze opdracht.

NAVO
De NAVO, de Noord-Atlantische Verdragsorganisatie, is een militair bondgenootschap en werd opgericht op 4 april 1949. Het verdrag regelt de wederzijdse verdediging en samenwerking van de westerse landen. De NAVO bestaat nog steeds.
Warschaupact
Het Warschaupact was een militair bondgenootschap van communistische landen, dat tussen 1955 en 1991 heeft bestaan. Het werd opgericht als reactie op en tegenhanger van de NAVO.
Wapenwedloop
Streven van een land naar de meeste macht en de meeste en beste wapens ten opzichte van andere landen. Tussen de Verenigde Staten en de Sovjet-Unie vond tussen 1950-1990 een (kern)wapenwedloop plaats.
Koude Oorlog
Periode van na de Tweede Wereldoorlog tot eind jaren tachtig, waarin een voortdurende spanning heerste tussen de Westerse democratische kapitalistische landen en de communistische Oosterse landen.

Eindproduct: Touwdiscussie

Waarom zouden we de NAVO in stand houden nu het Warschaupact niet meer bestaat? Welk doel dient de organisatie nog? Na het wegvallen van de Sovjet-Unie en het Warschaupact is de NAVO met regelmaat opgetreden. Acties in Joegoslavië, Irak, Libië, Afghanistan, allemaal buiten het grondgebied van de NAVO. Sommige critici zeggen dat de NAVO een agressieve militaire organisatie geworden is, die overal ter wereld ingrijpt onder leiding van de VS. De NAVO zou zich volgens hen niet moeten ontwikkelen tot wereldwijde politieagent.

Ook bij de uitbreiding van de NAVO met steeds meer landen plaatsen de critici vraagtekens. De uitbreiding van de NAVO naar Oost-Europa verhoogt de spanningen tussen Europa en Rusland.

Voorstanders van de NAVO zeggen dat de NAVO zorgt voor stabiliteit, en niet alleen in Europa. Ze wijzen op het feit dat de organisatie veel heeft bereikt op het gebied van vrede en veiligheid. Het is volgens hen onrealistisch om weer terug te keren naar een situatie waarin elk land een zelfstandig leger heeft. De landen van de NAVO zijn daarvoor onderling te veel verbonden. Daarbij kunnen NAVO-troepen ook optreden op verzoek van de Veiligheidsraad van de Verenigde Naties.

Touwdiscussie

Geef je mening over de volgende stelling: De NAVO is niet langer nodig en kan worden opgeheven.

  • Schrijf op een vel papier of je het eens bent met de stelling of oneens of ergens ertussen in. Geef met argumenten aan waarom je zo over de stelling denkt.
  • Daarna vraagt je leerkracht aan een leerling die het helemaal eens is met de stelling om naar voren te komen en links te gaan staan.
  • Ook vraagt je leerkracht aan een leerling die het helemaal oneens is met de stelling om naar voren te komen en rechts te gaan staan.
  • Beide leerlingen krijgen het uiteinde van een touw in handen en houden dat strak tussen hen in.
  • Je leerkracht vraagt de andere leerlingen een voor een naar voren te komen om hun vel papier met een paperclip vast te maken aan het touw. Hoe meer een leerling het eens is met de stelling, hoe verder naar links hij het papier aan het touw vastmaakt. Hoe meer de leerling het oneens is met de stelling, hoe verder naar rechts hij het papier aan het touw vastmaakt.

Klaar?

Dan houd je samen met je klasgenoten een klassengesprek over de vraag of de NAVO opgeheven kan worden. Het Warschaupact bestaat toch ook niet meer. Of zijn er andere vijanden waartegen moet worden opgetreden?

Beoordeling

De docent beoordeelt de kwaliteit van de touwdiscussie, het klassengesprek en de manier waarop jullie hebben aangegeven in hoeverre je het eens of oneens bent met de stelling waar de touwdiscussie en het klassengesprek over gaan.

Bij de beoordeling let jullie docent op:

  • De inhoud: laten de touwdiscussie en het klassengesprek zien wat je vindt van de stelling dat de NAVO kan worden opgeheven en heb je je mening over die stelling onderbouwd met heldere en goede argumenten?
  • De vorm: zijn de touwdiscussie en het klassengesprek helder en met overtuiging gevoerd? Heeft iedereen de kans gehad om zijn mening over de stelling te geven en toe te lichten?

Terugkijken

Intro

  • Lees de intro nog eens door. Past de intro goed bij de opdracht.
    Klopt het beeld dat jij en je klasgenoot hadden bij de redenen van groeiend wantrouwen na het oprichten van de NAVO en het Warschaupact?

Kan ik wat ik moet kunnen?

  • Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
    Kun je wat je moet kunnen?

Hoe ging het?

  • Tijd
    Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 2 uur met de opdracht bezig zou zijn.
    Had je die tijd ook nodig voor deze opdracht of kwam je tijd te kort?
  • Inhoud
    Wist je al veel over de NAVO en de Warschaupact? Wat vond je het interessantst of leukst om te leren?
    Schrijf op wat nieuw voor je was.
  • Eindopdracht
    Wat vond je van de eindopdracht? Hoe vind je het om je mening zo kenbaar te maken in de klas? Is dat iets wat je eng vindt of durf je je mening makkelijk te uiten? Als je het wel spannend vindt, wat doe je er dan aan om dit toch te durven? 

  • Het arrangement NAVO en Warschaupact vmbo-kgt34 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2025-04-30 13:39:01
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor geschiedenis voor VMBO-KGT. leerjaar 3 en 4. Deze les valt onder het thema De Koude Oorlog. Het onderwerp van deze les is NAVO en Warschaupact. Tijdens de Koude Oorlog staan de Verenigde Staten en de Sovjet-Unie als sumoworstelaars tegenover elkaar. In 1949 richten de Verenigde Staten en elf andere landen, waaronder Nederland, een bondgenootschap op, de Noord-Atlantische Verdragsorganisatie (NAVO). De Sovjet-Unie blijft niet achter en in 1955 wordt het Warschaupact opgericht, een militair samenwerkingsverband van Oostbloklanden. Er breekt een tijd aan van toenemende spanningen tussen west en oost. Het materiaal bespreekt dat de reden van de oprichting van de NAVO de militaire dreiging van de Sovjet-Unie was (wapenwedloop). De reden van de oprichting van het Warschaupact was de tegenhanger van de NAVO. Het bespreekt dat de NAVO en het Warschaupact militaire bondgenootschappen waren en dat de NAVO nog bestaat en het Warschaupact niet meer. Als laatst is er ruimte voor discussie over de vraag of de NAVO opgeheven kan worden.
    Leerniveau
    VMBO gemengde leerweg, 3; VMBO theoretische leerweg, 4; VMBO theoretische leerweg, 3; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 4; VMBO gemengde leerweg, 4; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 3;
    Leerinhoud en doelen
    De tijd van televisie en computer (vanaf 1950); Geschiedenis;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    2 uur 0 minuten
    Trefwoorden
    arrangeerbaar, geschiedenis, koude oorlog, militaire dreiging, navo en warschaupact, stercollectie, vmbo-kgt34, wapenwedloop

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van