Intro
“Willen jullie de totale oorlog?”, vraagt propagandaminister Goebbels aan zijn partijgenoten. Wat bedoelt hij daarmee? Welke aspecten horen bij de totale oorlog? En wat heeft de totale oorlog teweeggebracht? Daarover gaat deze opdracht.
Al eerder hebben jullie gehoord over het begrip 'totale oorlog'. Bespreek met een klasgenoot wat een 'totale oorlog' is. Maak samen één duidelijke omschrijving. Bij 'Wat kan ik al' komen we hier nog even op terug.
Colofon
Het arrangement Totale Oorlog vmbo-kgt34 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt. |
|
Auteur | VO-content |
Laatst gewijzigd | 2021-06-15 11:15:22 |
Licentie |
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. |
Aanvullende informatie over dit lesmateriaal |
|
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar: |
|
Toelichting | Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor geschiedenis voor VMBO KGT leerjaar 3 en 4. Deze les valt onder het thema Overzicht 1900 - 1945. Het onderwerp van de les is Totale oorlog. In de toespraak "Wollt ihr den totalen Krieg?" van Goebbels op 18 februari 1943 in Berlijn werden enthousiaste nazi's opgeroepen voor totale oorlogsinspanningen. De slag om Stalingrad, waar het Duitse leger werd vernietigd, had een bedrukte sfeer gecreëerd. Goebbels overtuigde zijn partijgenoten dat de eindoverwinning haalbaar was als iedereen zich extra inzet voor het Duitse ideaal. De totale oorlog vereiste ook de opbouw van een sterke oorlogsindustrie, waarbij Albert Speer dwangarbeiders uit bezette landen inzette. In Groot-Brittannië en Amerika namen vrouwen de plaats in van mannen in de oorlogsindustrie. De Hitlerjugend werd verplicht gesteld in Duitsland en kinderen werden ingezet in het leger. Massavernietigingswapens, zoals gifgas en atoombommen, veroorzaakten veel burgerslachtoffers. De Joden werden systematisch vervolgd en miljoenen kwamen om in concentratiekampen. Bombardementen werden gericht op militaire doelen en steeds vaker op (specifieke groepen) burgers (burgerdoelen) omdat het idee was om een 'gezonde' samenleving te creëren. De grootste bombardementen vonden plaats in Japan, met de atoombom op Hiroshima en Nagasaki. |
Leerniveau | VMBO gemengde leerweg, 3; VMBO theoretische leerweg, 4; VMBO theoretische leerweg, 3; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 4; VMBO gemengde leerweg, 4; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 3; |
Leerinhoud en doelen | De tijd van de wereldoorlogen (1900 - 1950); Geschiedenis; |
Eindgebruiker | leerling/student |
Moeilijkheidsgraad | gemiddeld |
Studiebelasting | 2 uur en 0 minuten |
Trefwoorden | arrangeerbaar, burgerdoelen, burgerslachtoffer, geschiedenis, hitlerjugend, massavernietigingswapen, oorlogsindustrie, stercollectie, totale oorlog, vmbo-kgt34 |