De beoordeling wordt bij deze les vooral gedaan door de leerkracht. De leerlingen kunnen uiteraard wel bij de proces- en productevaluatie reflecteren op de les d.m.v. mondelinge interactie.
In onderstaande link staat de observatielijst vermeld voor deze webquest. Het biedt houvast voor de leerkracht om de leerling te observeren tijdens de activiteiten.
Leeropbrengst: Op een betekenisvolle wijze leren over het thema reizen/vervoer. Vanuit meerdere gezichtspunten bekeken (multiperspectiviteit).
Leerdoelen:
De leerlingen leren begrijpend luisteren, taken verdelen, samenwerken, creatief bezig zijn.
De leerlingen leren zich verplaatsen in de rol van monteur, politie, botenbouwer, conducteur, machinist, reiziger, treinrailsbouwer.
Ze leren om op verschillende manieren met het thema reizen/vervoer bezig te zijn.
Tips:
- Print het bijgaande formulier uit waarop de leerlingen kunnen aangeven of ze alle opdrachten hebben uitgevoerd (kleuren, aankruisen of sticker plakken).
- De introductie kan ook klassikaal gedaan worden, waarbij je met alle kinderen tegelijk ook het filmpje van Zandkasteel kijkt.
- Let op dat de YouTube-geschiedenis van het kanaal leeg is, zodat er geen kijksuggesties achteraf worden vermeld!
- De webquest kan over een paar dagen verdeeld worden, want anders wordt het wellicht te lang.
Als u opmerkingen heeft ter verbetering van deze webkwestie, dan kunt u deze naar bovenstaande persoon sturen.
Benodigdheden
Voor deze webquest heb je de volgende dingen nodig:
laptop/computer
koptelefoons
splitter (zodat je met twee leerlingen tegelijk kunt luisteren)
Met de trein:
treinspullen
trein van grote doos
spulletjes voor de conducteur (pet, kniptang, treinkaartjes, geld)
Met de boot:
rietjes
schuursponsjes
vaatdoekjes
schaar
teil
water
Een bak gevuld met: stukjes hout, piepschuim, ijzer, papier/karton, paperclips, stokjes, plakband, steen, plastic bakje, etc. Alles waarvan je wilt onderzoeken of het drijft of zinkt.
Met de auto:
auto's
Lego
Kerndoelen
Kerndoel 1:De leerlingen leren informatie te verwerven uit gesproken taal. Ze leren tevens die informatie, mondeling of schriftelijk, gestructureerd weer te geven.
Kerndoel 12: De leerlingen verwerven een adequate woordenschat en strategieën voor het begrijpen van voor hen onbekende woorden. Onder 'woordenschat' vallen ook begrippen die het leerlingen mogelijk maken over taal te denken en te spreken.
Kerndoel 23: De leerlingen leren wiskundetaal gebruiken.
Kerndoel 26: De leerlingen leren structuur en samenhang van aantallen, gehele getallen, kommagetallen, breuken, procenten en verhoudingen op hoofdlijnen te doorzien en er in praktische situaties mee te rekenen.
Kerndoel 44: De leerlingen leren bij producten uit hun eigen omgeving relaties te leggen tussen de werking, de vorm en het materiaalgebruik.
Kerndoel 45: De leerlingen leren oplossingen voor technische problemen te ontwerpen, deze uit te voeren en te evalueren.
Kerndoel 47:De leerlingen leren de ruimtelijke inrichting van de eigen omgeving te vergelijken met die in omgevingen elders, in binnen- en buitenland, vanuit de perspectieven landschap, wonen, werken, bestuur, verkeer, recreatie, welvaart, cultuur en levensbeschouwing. In ieder geval wordt daarbij aandacht besteed aan twee lidstaten van de Europese Unie en twee landen die in 2004 lid werden, de Verenigde Staten en een land in Azië, Afrika en Zuid-Amerika. (Bij kleuters gaat het in dit specifieke geval vooral om verkeer)
Het arrangement Ko gaat op reis is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Auteur
Marjolein Kleppers
Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
Laatst gewijzigd
2017-01-08 18:13:09
Licentie
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Observatielijst webquest - Ko gaat op reis
