Algemeen
Instructie
Hoe moet je leeslogboek eruit zien?
Je leest in havo 4 in totaal zes boeken. Bij elk boek moet je je leeslogboek updaten. Maak de opdracht in Wikiwijs en niet via een bestand als bijlage!
Bij elk gelezen boek moet er een reflectie terug te vinden zijn in je leeslogboek. Hiervoor moet je de volgende stappen doorlopen:
1. Geef op het tabblad 'boekenoverzicht' een volledig overzicht van de gelezen boeken. Zo kun je in één oogopslag zien welke boeken je gelezen hebt. Noteer van elk boek: de titel, de auteur, het niveau van het boek en het aantal sterren dat je het boek zou geven. Hierbij geldt dat 5 sterren maximaal is.
2. Voor elk boek gebruik je vervolgens een tabblad waar je een verwerkingsopdracht maakt bij het gelezen boek. De opdrachten waar je uit kunt kiezen, vind je bij het tabblad 'opdrachten'. Je mag hierbij natuurlijk werken met afbeeldingen als je wilt!
3. Aan het einde van het schooljaar ontvang je van je docent nog overige opdrachten die je bij het tabblad 'overige opdrachten' moet uitvoeren.
Word je beoordeeld?
Je docent zal aangeven wanneer zij de leeslogboeken gaat bekijken. Als je ervoor zorgt dat je op dit moment 'helemaal bij bent' met updaten, kan je docent je feedback geven. Je krijgt geen tussentijdse beoordeling. Pas aan het einde van havo 5, net voor je mondeling literatuur, zal je van je docent een eindscore krijgen voor je leeslogboek. Hierbij wordt gelet op volledigheid, kwaliteit en ontwikkeling.
Verwerkingsopdrachten
In je leeslogboek is het van belang dat je bij elk gelezen boek vooral aangeeft wat je ervan vond en waarom. Je kunt hierbij kiezen uit een aantal vaste opdrachten of je maakt een eigen verslag waarin de voor jou belangrijkste informatie is opgenomen.
Neem bij elk boek sowieso op: titel - auteur
Op deze manier is het voor jouzelf en voor je docent direct duidelijk over welk boek het verslag gaat.
Kies voor een eigen verslag, of kies één van de volgende opdrachten om op te nemen in je leeslogboek:
Recensieopdracht
Schrijf een recensie waarin je elementen uit de samenvatting, de analyse, de schrijversinformatie en je eigen mening combineert. Let hierbij op het volgende:
- Je schrijft de recensie voor iemand die het boek niet gelezen heeft. Laat de lezer van de recensie dus eerst kennismaken met het boek. Vertel kort waar het over gaat / neem een stukje uit het boek letterlijk over. Maak de lezer nieuwsgierig naar het verhaal
- Vertel in de kern meer over de analyse en de schrijver. Combineer deze informatie met je eigen mening. Leg dus steeds uit wat jij ergens van vindt.
- In het slot geef je je eindoordeel. Je vertelt wat je uiteindelijk ‘over-all’ van het boek vond. Je geeft een tip aan mogelijke lezers of reageert op de verwachting die je had voordat je ging lezen.
- Je recensie krijgt een passende en pakkende titel. Dat kan een quote zijn uit het boek, het mag al iets zeggen over je eindoordeel. Als het maar origineel is en de aandacht trekt.
- Markeer in je recensie de zinnen / zinsdelen waarin je je eigen mening verwoordt.
Opdracht van Lezen voor de Lijst
Maak de opdrachten die op de site www.lezenvoordelijst.nl horen bij jouw boek. Als er bij jouw boek opdrachten horen op verschillende niveaus, kies dan de opdracht die het beste bij jou past. Neem bij de uitwerking van de opdracht telkens de opdracht over en het bijbehorende antwoord. Geef tot slot kort aan waarom je voor deze opdracht gekozen hebt.
Juryrapport
Je doet alsof het boek dat je hebt gelezen is ingezonden voor een landelijke boekenwedstrijd. Bij deze wedstrijd ben je als jurylid op zoek naar het beste Nederlandstalige boek. Om dit beste boek te kunnen kiezen, moet je eerst bepalen aan welke eisen het moet voldoen. 2 eisen zijn al bekend, namelijk: - het boek moet een verrassend einde hebben EN - de titel moet perfect de strekking van het verhaal weergeven.
Wat ga jij als jurylid op papier zetten:
- Je vult de gegeven eisen aan met 3 eigen eisen waarvan jij vindt dat het beste boek daaraan moet voldoen. Geef ook een korte motivatie / verantwoording bij elke eis: waarom vind je deze eis belangrijk?
- Uiteindelijk heb je een lijst van 5 eisen verzameld die je nu moet gaan koppelen aan het gelezen boek. Dit doe je door bij elke eis een omschrijving te geven van jouw boek. Dus bijvoorbeeld: heeft het boek een verrassend einde? Waarom wel of waarom niet? De antwoorden hoeven niet altijd positief te zijn.
- De laatste stap is bepalen of jouw boek het beste Nederlandstalige boek is. Dit doe je door een conclusie te schrijven bij de 5 eisen. Je geeft een korte samenvatting van jouw bevindingen en komt tot een eindoordeel. Dit eindoordeel hoeft niet altijd positief te zijn!
Brief van de uitgever
Bij deze opdracht kruip je in de huid van de uitgever. Je doet je alsof het boek dat je gelezen hebt, nog niet is uitgegeven.
Stel je voor: je werkt bij een uitgeverij. De schrijver van jouw boek komt binnen met zijn verhaal en vraagt of jij het werk wilt uitgeven. Je bent best enthousiast, maar je ziet nog wel ruimte voor verbeteringen. Je besluit om jouw reactie op papier te zetten en naar de schrijver te sturen.
De opdracht:
- Schrijf een brief aan de schrijver. Je begint natuurlijk met een korte inleiding.
- Vervolgens geef je jouw persoonlijke oordeel over het boek. Het is jouw oordeel, dat betekent dat het zowel positief als negatief kan zijn.
- Daarna ga je aangeven waarom je op dit moment het boek nog niet wilt uitgeven. Je geeft 3 elementen waarvan je vindt dat deze aangepast moeten worden en waarom. Denk bij elementen aan de theorie van verhaalanlyse.
- Als je hebt aangegeven wat je aangepast wilt hebben en waarom, ga je de schrijver advies geven in hoe hij/zij het moet aanpassen. Je hebt hier als uitgever natuurlijk een visie in. Dus: wat zou de schrijver moeten doen om ervoor te zorgen dat je het boek wel uitgeeft.
- Je rondt de brief netjes af.
Brief aan de uitgeverij
Stel je voor: het werk dat je gelezen hebt, heb je zelf geschreven. Je blijkt over bijzonder schrijftalent te beschikken. Het verhaal is nog niet gepubliceerd, maar je wilt graag dat een uitgeverij het uit gaat geven. Je besluit een uitgeverij te schrijven om je verhaal te promoten!
- Je schrijft een brief aan een uitgeverij. Ga eerst eens op zoek naar bestaande uitgeverijen en kies een geschikte uit voor jouw boek.
- Je introduceert jezelf als schrijver en je vertet kort waarom je deze brief schrijft.
- In de kern introduceer je het verhaal. Je geeft informatie over de titel, het thema, het plot en het perspectief.
- Je legt uit voor welk publiek jouw boek geschikt is. Koppel dit aan de niveaus van Lezen voor de Lijst en leg uit waarom dit het geschikte publiek is.
- Rond je brief netjes af.
Boeken
Boekenoverzicht
boek 1: Een goede dag voor de ezel, van schrijver Tim Krabbé, 3 sterren, niveau 2
boek 2: De aanslag, van schrijver Harry Mulisch, 2 sterren, niveau 4
Boek 3: De val, van schrijfster Marga Minco, 3 sterren, niveau 2 (is mijn verwachting)
Boek 4: Bor, van schrijver Joris Moens, 3 sterren, niveau 2
Boek 5: Kinderjaren, van schrijfster Jona Oberski, 4 sterren, niveau 2
Boek 6: Het gouden ei, van schrijver Tim Krabbé, 2 sterren, niveau 3
Boek 7: Onder ijsbergen, door schrijver J. Bernlef, 1 ster, niveau 3
Boek 8: Het bittere kruid, van schrijfster Marga Minco, 4 sterren, niveau 3
Boek 9: Quarantaine, van schrijfster Wytske Versteeg, 2 sterren, niveau 3
Boek 10: Oeroeg, van schrijfster Hella S. Haasse, 2 sterren, niveau 3
Boek 1
recensie, een goede dag voor de ezel
Slechte dag
het boek dat ik heb gelezen is Een goede dag voor de ezel. Het verhaal word vanuit 2 hij personen verteld. Vanuit Mischa Koreman en Wybren Fechter. Mischa Koreman wil zijn ex vriendin vermoorden, hij koopt hiervoor een wapen en gaat oefenen in de bossen. Echter is het niet zijn ex vriendin die hij vermoord maar een scholier. Hij vermoord hem omdat hij een meisje (de dochter van Wybren) kwetste. Na deze gebeurtenis besluit hij naar Sydney te verhuizen. Maar daar ontstaat een nieuw probleem. het probleem of hij het zijn nieuwe vriendin Lynda moet vertellen. Wybren Fechter is de vader van het meisje dat slachtoffer is geworden van groepsverkrachting. Hij wil hun gaan vermoorden maar dit word gelukkig al gedaan door Mischa. Daarna maakt hij met zijn dochter een wereldreis en komt in Sydney Mischa tegen. Wybren weet hier niks van maar zijn dochter herkent hem gelijk.
het is een leuk boek met genoeg spanning erin, het enige vervelende is dat je 2 hoofdpersonen door elkaar hebt en ik vond in het begin ze moeilijk uit elkaar te houden. dit maakte het wel een stuk lastiger om te lezen. maar al met al een leuk boek niet te moeilijk en kan je makkelijk doorheen lezen. voor mij duurde het helaas wel wat langer omdat ik zo'n hekel heb aan lezen.
ik zou hem dus echt aanraden aan de jonge lezer die moeite heeft met lezen.
Boek 2
De aanslag, Harry Mulisch
Opdracht lezen voor de lijst
1. Anton maakt op zijn achtste iets afschuwelijks mee: hij verliest zijn ouders en broer en is dan, zo zou je kunnen zeggen, alleen op de wereld. Is De aanslag daarmee ook een droevige roman? Heb je tijdens het lezen een traantje moeten wegpinken/een zakdoek nodig gehad? Kies uit: ja, regelmatig / een enkele keer / nee, nooit.
nee ik heb nooit een traantje moeten wegpinken of iets. Want ik houd niet zeer erg van boeken en de emoties in de boeken krijg ik niet al te goed mee.
2. Mensen reageren allemaal verschillend wanneer ze een verschrikkelijke gebeurtenis hebben meegemaakt. Toch hebben onderzoekers wel een aantal gedragingen gevonden die je vaak terugziet bij mensen die een trauma moeten verwerken en/of rouwen. Hieronder zie je de meest voorkomende (zie ook bron 1):
Herbeleven
- steeds weer aan de gebeurtenis denken
- naspelen wat er is gebeurd
- nachtmerries hebben
- heftig reageren op dingen die aan de gebeurtenis doen denken (emotioneel of lichamelijk)
Vermijden
- er niet over willen praten
- plaatsen, dingen of mensen die doen denken aan de gebeurtenis vermijden
- ontkennen dat het is gebeurd- zich terugtrekken/afzonderen
- plezier in hobby's en interesses verliezen
- negatieve gedachten over de toekoms hebben
Verhoogde prikkelbaarheid
- moeite hebben met concentreren
- moeilijk inslapen/doorslapen
- snel boos zijn op anderen
- snel schrikken (bijvoorbeeld van harde geluiden)
- heel waakzaam zijn
Overige reacties
- schuldgevoelens hebben
- last hebben van buikpijn/hoofdpijn
- regressief gedrag (bijvoorbeeld weer in bed plassen of duimzuigen, zich aan ouders vastklampen)
- roekeloos zijn (bijvoorbeeld zonder te kijken de straat oversteken)
anton heeft geen last van herbelevingen omdat hij geen nachtmerries heeft en hij denkt er niet al te veel aan alleen als hij met de aanslag in aanraking komt.
hij heeft wel last van het vermijden want hij wil niet graag terug naar haarlem (de plek waar de aanslag was). hij gaat alleen teug bij de verjaardag van zijn vriend, en dan gaat hij ook terug naar waar eerst zijn huis stond. daar loopt hij ook naar een beeld van de herdenking van de aanslag. hij gaat ook nog een keer terug wanneer zijn dochter er meer over wil weten wat er toen gebeurt is. hij trekt zich ook snel terug en dit is ook voor het vermijden van het verleden.
hij heeft geen last van een verhoogde prikkelbaarheid want hij kan zich gewoon prima concentreren op zijn studie. en hij slaapt ook gewoon prima alleen heel soms word die is een keer wakker.
hij heeft ook geen overige reacties want hij is heel erg op zichzelf. hij probeert alleen het verleden te vermijden, maar als het moet dan moet het. ook probeert hij als hij dingen ziet de puzzel van die avond compleet te krijgen.
3.
In de laatste episode krijgt Anton in zijn Italiaanse huisje een angstaanval. (Vanaf: 'Omdat de slager in het dorp…'). Bij welk van de gedraging(en) in het schema past dit hoofdstuk het best? Licht je antwoord toe.
Het hoord denk ik het meest bij overige reacties, omdat het klachten zijn. Zoals die angstaanval, hij word hier voor behandeld waardoor het wel afneed.
4.
Aan het slot van de roman, als Anton de hele toedracht weet, bevindt hij zich in een mensenzee. Passen de gevoelens die hij dan heeft bij de gedragingen die bij vraag 2 staan beschreven? Licht je antwoord toe.
Een deel, maar hij is dan minder afgesloten dus eigenlijk wisselen de gedragingen. Hij word nu meer open voor wat er gebeurd. En daardoor word Anton geconfronteerd met het verleden, en dat deed hij vroeger niet.
5.
Stel je voor: Mulisch had de scenes uit vraag 3 en 4 vanuit het ik-perspectief van Anton geschreven. Met welke uitspraken ben je het dan eens en met welke niet? Licht je antwoord steeds toe.
1. Ik denk wel dat het dan een emotioneler boek word, omdat je dan echt Anton zijn gevoelens voelt, doordat je het vanuit zijn ogen in het verhaal zit. Voel je een beetje wat Anton voelt en dat maakt het emotioneler.
2. Ik denk niet dat de aanslag dan een beter boek zal zijn, want dan word het verhaal eenzijdig. Dat is het verhaal nu niet, omdat je steeds met een andere bril naar het leven kijkt van Anton, doordat het perspectief net telkens het zelfde is. Ook een voordeel er van is dat het verhaal blijft boeien terwijl je het leest.
3. Ik denk dat het wel helpt voor mensen die een trauma hebben te verwerken. Omdat ze nu zien dat je ook een leven kan lijden zonder dat je er elke minuut van de dag aan denkt. Het kan ook lastiger zijn, omdat je doormiddel van het verhaal juist terug moet denken aan je eigen trauma.
4. Ik denk dat het wel lastiger te lezen word, omdat je het vanuit een oogpunt ziet. Daardoor moet je zelf meer denken en verhalen aan elkaar vast koppelen. Het verhaal is nu wel redelijk makkelijk te lezen, doordat alle informatie door de schrijver aan elkaar word gekoppeld. Hoef je zelf niet veel meer te denken en is het dus goed te lezen.
5.
Waarom zou Mulisch voor De aanslag nu juist gekozen hebben voor een auctoriale verteller? Baseer je antwoord op wat je bij vraag 1 t/m 5 hebt geantwoord.
1
Boek 3
recensie, De val
Niet vallen!!
Het boek gaat over Frieda Borgstein, ze is een oud lastig vrouwtje dat het liefste alles zelf doet. Ze heeft ook flashbacks naar de 2e wereldoorlog. Hier probeert ze uit nederland te vluchten richting zwitserland. Haar man heeft alles voor een zeer dure prijs geregeld. Op een avond worden ze opgehaald maar ze waren een klein ding vergeten frieda rent terug naar boven en hoort een auto wegrijden. Ze rent zo snel mogelijk weer naar beneden en vind niemand meer op straat. Waarom ze weg waren dat zul je zelf moeten lezen, maar de titel komt hier ook deels vandaan waarom deels. Omdat er nog een gebeurtenis is die ook de titel weergeeft.
Het was een best saai boek op sommige stukken na. Verder was het best langdradig. Dit komt omdat heel goed geschreven werd wat frieda ging doen, en hierom gebeurde er ook weinig spanning op sommige stukken natuurlijk na.
Ik vond het boek dus ook saai en zal het niet aanraden als je van spanning en sensatie houd. Dan kan je beter een boek zoals kinderjaren lezen waar de hele tijd iets in gebeurt. Maar als je niet van lezen houdt en niet al te dikke boeken wil lezen is dit boek wel een aanrader. Ik heb om die reden ook dit boek gepakt, ook is de spelling niet al te moeilijk dus is het boek makkelijk te volgen.
Boek 4
Bor
Beste lezer,
Aangezien dit boek (Bor) is ingezonden voor beste Nederlandstalige boek, zijn er natuurlijk eisen aan vast gesteld waaraan die moet voldoen. Wij als jury zijnde zijn van mening dat ze aan de volgende eisen moeten voldoen. Ten eerste de titel moet perfect de strekking van het verhaal weergeven. Ten tweede het boek moet een verrassend einde hebben. Deze twee spreken voor zich. De derde eis die we stellen aan een boek is: de schrijver moet informatie achterhouden voor de lezer dit maakt het dan een stuk interessanter en dan kan de lezer ook een eigen invulling geven. De vierde eis is dat het boek zich in verschillende ruimtes moet afspelen, dit moeten er minimaal 5 zijn volgens onze mening. Als laatste eis hebben we dat er gebruik moet gemaakt worden van flashbacks. Dit moet omdat je dan een onderdeel uit het persoons leven ziet waardoor die zich zo gedraagt of waarom die nu zo is.
Bij de titel van dit boek kun je totaal niet zien waarover dit boek gaat of wat het in gaat houden in z’n algemeen. Echter wat wel heel goed is aan dit boek is het einde. Dit is omdat de hoofdpersoon Bor opgepakt is terwijl je dat eigenlijk niet meer verwachtte. Wat wel weer jammer is dan is dat de schrijver totaal geen informatie achterhoudt voor de lezer. Dit is omdat
Bor recht voor zijn raap is en alles eruit gooit. Daarentegen maakt de schrijver wel heel goed gebruik van de verschillende ruimtes. Dit geeft een goede sfeer aan het verhaal en niet iedere keer dezelfde achtergrond. Ook is er enorm goed gebruik gemaakt van flashbacks. Het boek begint hier zelfs mee!
Jammer genoeg is Bor niet het beste Nederlands talige boek. Dit komt omdat het maar aan 3 van de 5 eisen voldoet. Dit betekent echter niet dat het boek het niet waard is om te lezen. Het is een mooi boek en zeker de moeite waard.
Boek 5
Opdrachten
| Boek |
Oberski, Jona, Kinderjaren |
| Nummer |
N1/1 |
| Niveau |
1 |
| Studielast |
1 slu |
| Werkvorm |
individueel |
| Focus |
omslag |
| Je leert |
verband leggen tussen de omslag en de inhoud van het boek
|
| Opdracht |
Hieronder zie je een aantal verschillende omslagen van Kinderjaren: drie Nederlandse, een Engelse, een Italiaanse en een Duitse.
- Stel een top-3 samen van de omslagen die jij het best bij het verhaal vindt passen.
- Leg duidelijk uit waarom nummer 1 beter is dan nummer 2.
- En waarom vind je nummer 2 beter dan nummer 3?
- Geef de maker van het beste omslag een tip om de omslag nóg beter te maken.
- Welke omslag vind jij het minst goed bij het verhaal passen? Leg duidelijk uit waarom.
|
| Gemaakt door |
Yvonne Kooijmans |
Kinderjaren:
1. Nummer 1:
nummer 2:
nummer 3:
2. Ik vind nummer een beter dan nummer twee omdat je in een oogopslag ziet waar het boek in grote lijnen om gaat. Je ziet namelijk gelijk dat het over een klein joods jongetje gaat. En als je het boek gelezen hebt past dit ook goed bij de treincoupés waar die in zit.
3. Waarom nummer 2 beter is dan 3. Dit is zo omdat je ook weer hier ziet dat het om een klein kind gaat, het enige wat hier minder duidelijk is, is dat het om een joods jongetje midden in de oorlog gaat. Je ziet wel de harlekijn, wat ook het favoriete speeltje is van het jongetje. Ook zie je de treinrails maar dat maakt niet duidelijk dat het om het spoor naar een joods kamp gaat.
4. Hoe kan je mijn nummer 1 gekozen nog beter maken? Nou ik denk dat je die beter kan maken door hem op een soort van perron te zetten in plaats van in de trein en dan allemaal van die oude wagons zodat je echt een oorlogssfeer krijgt.
5.
Deze vind ik het slechtste bij het boek passen als kaft. Dit vind ik omdat je hier een normaal jongetje ziet en niet echt speciaal een joods iemand. Je ziet verder ook niet echt iets dat er mee te maken heeft verder dus daarom vind ik dit de minste
Boek 6
|
Boek
|
Krabbé, Tim, Het gouden ei
|
|
Nummer
|
Opdracht N2|5
|
|
Niveau
|
2
|
|
Studielast
|
1 slu
|
|
Werkvorm
|
individueel
|
|
Focus
|
perspectief
|
|
Je leert
|
reflecteren op verteltechniek
|
|
Opdracht
|
A
Het gouden ei is geschreven in de hij/zij-vorm. Herschrijf een passage in de ik-vorm. Het kan nodig zijn om kleine dingen te veranderen, weg te laten, erbij te verzinnen. Zorg dat jouw tekst ongeveer net zo lang is als het gekozen fragment.
Kies een van de volgende fragmenten.
- 'Bovenaan de […] Nuits St. Georges.' (pagina 9-10)
- 'Rex ging […] alleen kwam.' (pagina 20-21)
- 'In 1950 […] volkomen tevreden.' (pagina 47)
- 'Hij lag […] te lachen.' (pagina 93-94)
B
Wat verandert er als je de hij/zij-vorm in de ik-vorm verandert? Kun je je beter inleven of juist niet? Wordt het verhaal er spannender door of juist minder spannend? Probeer een nauwkeurig antwoord te geven.
|
|
Gemaakt door
|
Marlies Schouwstra
|
In 1950 was ik raymond lemorne zestien jaar. Toen ik op een weekeind met mijn moeder bij mijn oom en tante in Dijon logeerde gingen de volwassenen op zondagmorgen weg en bleef ik alleen in huis. Het was de tweede verdieping van het flatgebouw en ik zette een keukenstoel op het achterbalkon en begon een boek te lezen. Na een tijdje legde ik het boek weg en ging over de balustrade leunen. Beneden was een gladgeschoren gazon dat, onderbroken door twee wandelpaden, tot aan het volgende flatgebouw reikte. ‘Als ik een sprong’, dacht ik.
Elders uit de flat klonk muziek, jazzviool. Stéphane Grappelli? Ik wist niet veel van muziek. Ik vond scheikunde het leukste vak. Ik wilde leraar worden.
Ik klom op de stoel en ging op de balustrade zitten. Met mijn benen bungelend over de rand, mijn handen gevouwen op mijn dijen, keek ik omlaag naar het gras. De buurman draaide de ene plaat na de andere, allemaal jazz, leuk om te horen. Het was Juni, de zon scheen, de hemel was streng blauw. Draaide de dampkring eigenlijk mee met de aarde of was het een stilstaande holle kogel waarin de kogel van de aarde roteerde? Ik voelde me volkomen tevreden. Ik verheugde me op de laatste twee weken van school.
(Blz. 47)
Boek 7
Recensie, onder ijsbergen
De Inuit
het boek gaat over Jakob Olsen die een moordonderzoek nogmaals open doet nadat de veroordeelde gevangen zich ophing na 2 jaar. hij moest hiervoor naar groenland, in het vliegtuig ontmoet hij dan de pianist van het hotel waar hij verbleef. als hij zijn onderzoek begint krijgt hij een telefoontje dat zijn vader is overleden. maar toch maakt hij eerst zijn onderzoek af. omdat hij langs de inuits moest die niet zijn taal spraken kreeg hij een tolk mee, Lina Krog. Zij leide ook de toneelvoorstelling in de stad. langzaam kreeg hij gevoelens voor haar maar dat werd later in het boek pas bekent. ook als hij een van zijn laatste bezoeken aflegt word hij vermoord door een Inuit. Lina komt via een aantal politie mannen erachter dat Jakob vermoord is. voordat Jakob dood ging had hij Lina nog geholpen met het toneelstuk dit was een groot succes geworden.
ik vond dit boek vrij lastig om te lezen omdat er in het begin weinig spanning en sensatie in zat en dat weerhield me ook er grotendeels van om het telkens verder te lezen. dit vond ik zeer jammer want dat is iets wat ik echt in een boek zoek. Ook vond ik het lastig om alle namen uit elkaar te houden want ik had het gevoel dat elke naam belangrijk was vanwege het onderzoek en er kwamen redelijk veel namen in voor vond ik.
Ik zou dit boek dus afraden als je van spanning en sensatie houd, en het lastig vind om in het algemeen al boeken te lezen.
Boek 8
recensie, het bittere kruid
helemaal alleen
het boek gaat over een joods gezin en het word verteld vanuit marga zelf. Marga moet in het eerste jaar van de oorlog die uitgebroken is kuren volgen omdat ze ziek is geworden, ondertussen word haar broer opgeroepen voor een werkkamp. Dit wil hij echter niet en neemt medicijnen waardoor hij ziek word en word afgekeurt als die bij de keuring is. ze blijven voor het moment nog even samen in hun huis in Amersfoort. maar de angst heerst daar dat ze worden opgepakt door de duitsers. op een dag moeten de ouders ook verhuizen naar amsterdam, marga blijft achter met haar broer en zijn vrouw. uiteindelijk besluit marga toch naar amsterdam te verhuizen bij haar ouders, dit verloopt prima tot dat ze een boodschap moet doen. ze word hier dan bijna opgepakt. maar savonds staan de duitsers ook bij hun aan de deur marga kan ontsnappen en gaat terug naar dave en zijn vrouw. hier word haar uiterlijk veranderd en krijgt ze een vals id. ze proberen dan nog met zijn drieën te vluchten maar dit gaat fout dave en lotte worden opgepakt. marga weet weer weg te komen en gaat naar haar oom en tante en blijft daar wonen ondanks dat haar oom ook overlijd.
ik vond dit persoonlijk een heel leuk boek, de gebeuren genoeg spannende dingen om het leuk te houden om door te lezen. dit is dan ook echt een boek dat bij mij past, het liefste iets dat heeft te maken met de oorlog, een niet al te moeilijke formulering en er moet genoeg actie in gebeuren.
ik zou het boek dus zeker aanraden aan iedereen die moeite heeft met lezen en/of van dit soort genre houd.
Boek 9
Recensie, Quarantaine
een van de weinige
het boek gaat over Thomas, hij werkte bij de kliniek van zijn schoonvader en in die tijd is er een ziekte uitgebroken dat bijna iedereen het leven koste. Thomas overleeft dit. daarna gaat het over zijn jeugd zijn vader heeft zijn moeder en hem verlaten. In de tijd daarna gaat zijn moeder in het huis aan de overkant schoonmaken. zijn moeder word verliefd op de eigenaar (Josef). Josef is een eigenaar van een kliniek en heeft een dochter wat later Thomas zijn vrouw word. op een verjaardag krijgt Thomas een kan met thee overzich heen en dit verminkt een gedeelte van zijn gezicht. na een tijdje gaat thomas bij Josef wonen en Josef wil dat hij de kliniek overneemt. Het enige probleem is dat hij geen arst kan worden.
zijn vrouw overlijd aan de ziekte en hij ontmoet een nieuw iemand, hij krijgt hiermee een affaire. Thomas belooft dat hij haar zal behandelen maar Thomas is helemaal geen chirurg en om deze redenen verlaat ze hem het doet hem veel pijn. Op het einde ontmoet hij nog een oude vrouw die ook de ziekte heeft overleeft. Samen gaan ze richting de grens waar de soldaten staan het verhaal eindigt daar dan ook mee.
ik vond het een lastig boek om te begrijpen, dit kan komen omdat ik hier voor de eerste keer het snellezen probeerde toe te passen maar ik kwam ook later erachter bij het lezen van een samenvatting dat het telkens terug in de tijd ging dit is mij volkomen ontschoten. ik lees daarom ook liever in een chronologische tijdvolgorde. daarnaast was het ook niet echt mij genre wat ik graag zou lezen want ik vond dat er een beetje weinig in gebeurde.
ik zou het boek om de hierboven staande redenen afraden
Boek 10
recensie, oeroeg
de oude vriendschap
het verhaal gaat over de vriendschap tussen oeroeg en de ik persoon. beide jongens zijn bijna even oud en ze gaan bijna iedere dag met elkaar het verhaal laat dit allemaal terug zien, want het ik persoon is nu een stuk ouder en iedere keer als hij terug denkt aan deze tijd denkt hij automatisch aan oeroeg.in de tijd dat ze samen wonen moest de ik persoon beter nederlands leren maar oeroeg wilde dit ook aangezien hij leergierig was maar mocht alleen staan luisteren.
dan gaan de ik persoon samen met oeroeg en deppoh (oeroeg's vader) naar een meer toe en op een vlot. ze doen allemaal gek en wild tot dat een deel van het vlot afbreekt en valt de ik persoon eraf, hierbij doet deppoh een reddinspoging en verdrinkt zelf. hierdoor mag oeroeg mee naar de lage school. ze gaan hier samen iedere dag naartoe met de trein. na de scheiding van de ouders van de ik persoon gaat hij wonen bij lida, een vrouw die een pension heeft. als ze hoort van oeroeg mag hij ook bij haar komen wonen. lida ziet de kansen die oeroeg heeft en wilt dat hij gaat studeren dit gaat hij ook doen in batavia, lida verkoopt hiervoor haar pension en begint een nieuwe in batavia. zo betaalt ze de kosten voor de studie. de jongens groeien met de studie ook uit elkaar oeroeg krijgt nieuwe vrienden en het gaat minder goed met hem. hiervoor word hij naar een internaat gestuurd maar dit past helemaal niet bij hem en hij gaat weer naar de mulo. na dit gaat oeroeg voor arts studeren en krijgt ook politieke interesses hierbij keert hij zich tegen de europeanen. de ik persoon gaat in nederland studeren en keert na een aantal jaar terug. hier komen alle herineringen weer naar boven, ook keert hij terug naar het meer waar de vader van oeroeg was verdronken. als hij hier is staat er een inlandse strijder voor hem en hij denkt dat het oeroeg is, oeroeg zegt dan ga weg je hebt hier niets te zoeken en hiermee eindigt dan ook het boek.
het boek had ik totaal niet verwacht zoals het is uitgepakt, dit komt mede omdat ik opzoek was naar een oorlogs boek en meende deze hierin te herkennen eenmaal aan het boek begonnen was dit niet zo, des al niet te min was het toch nog een goed boek om te lezen maar het zal niet mijn perfecte boek zijn of een die ik nog een keer zal lezen.
Overige opdrachten
boekkeuze
boekkeuze
