Opdracht: Spelling - Persoonsvorm vmbo-kgt12

Opdracht: Spelling - Persoonsvorm vmbo-kgt12

Persoonsvorm

Intro

In deze opdracht staat de spelling van de persoonsvorm centraal.

Om te weten hoe je de persoonsvorm spelt, is het eerst handig om te weten hoe je de persoonsvorm vindt.

Hoe je de persoonsvorm vindt, heb je geleerd in thema 2.
Om je geheugen nog even op te frissen, kun je bij 'Wat kan ik al?' oefenen met het vinden van de persoonsvorm.

Wat kan ik straks?

Aan het eind van deze opdracht kun je:

  • de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd zetten.
  • de persoonsvorm in de verleden tijd zetten.

Wat kan ik al?

In thema 2 heb je geoefend met het vinden van de persoonsvorm.
Dat gaan we in deze stap nog even herhalen.
Lees eerst even de Kennisbank:

Grammatica: Persoonsvorm

Maak nu de oefening.

Wat ga ik doen?

Activiteiten

Aan de slag
Stap Activiteit
Stap 1 Bestudeer het Kennisbankitem 'De persoonsvorm' en maak de oefeningen.
Stap 2 Zoek op internet een schema over spelling persoonsvorm.
Stap 3 Je maakt nu zelf een schema.
Afronding
Onderdeel Activiteit
Samenvattend Hier vind je de kennisbanken die horen bij deze opdracht.
Eindopdracht A Als je kiest voor eindopdracht A maak je een toets.
Eindopdracht B Als je kiest voor eindopdracht B maak je een schema.
Terugkijken Terugkijken op de opdracht.


Benodigdheden
Materiaal voor het maken van het schema.

Tijd
Voor deze opdracht heb je 1,5 à 2 lesuren nodig.

Aan de slag

Stap 1: Kennisbank

Je weet inmiddels hoe je de persoonsvorm kunt vinden in een zin.
In deze opdracht ga je leren hoe je hem moet spellen.
Bestudeer uit de Kennisbank de volgende drie onderwerpen:

Spelling: Met een -d of een -t

Spelling: Persoonsvorm tegenwoordige tijd

Spelling: Persoonsvorm verleden tijd

Maak nu de volgende twee oefeningen.

Stap 2: Schema persoonsvorm

Je hebt gezien hoe je de persoonsvorm moet schrijven.
Je hebt ook geoefend met het schrijven van de persoonsvorm.

Ga naar www.google.nl.
Ga op zoek naar een schema over spelling persoonsvorm.
Zoek ook bij Afbeeldingen.

Sla het schema op.
Print het schema uit als je dat prettig vindt.
Kijk goed of je het schema helemaal begrijpt.
Bespreek het schema ook met een klasgenoot.

Afronding

Samenvattend

Hier vind je de kennisbanken die horen bij deze opdracht.

Grammatica: Persoonsvorm

Spelling: Met een -d of een -t

Spelling: Persoonsvorm tegenwoordige tijd

Spelling: Persoonsvorm verleden tijd

Eindopdracht A: Toets

Als je kiest voor eindopdracht A maak je de toets.

Eindopdracht B: Schema maken

Als je kiest voor eindopdracht B ga je zelf een schema maken.
In het schema laat je duidelijk zien hoe je:

  • de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd schrijft.
  • de persoonsvorm in de verleden tijd schrijft.

Werkwijze:

  • Bepaal eerst wat je in het schema gaat vertellen.
    Bijvoorbeeld: Zo schrijf je werkwoorden in de verleden tijd.
  • Zorg dat je overal voorbeeldzinnen bij hebt.
    Bijvoorbeeld: Wij kookten voor de hele groep.
  • Bedenk hoe je schema er uit gaat zien. Wordt het een pijlenschema?
    Of is een tabel overzichtelijker?
  • Maak een schema over de tt en de vt.
  • Vraag commentaar aan een klasgenoot.
  • Verwerk het commentaar.

Beoordeling:
Je docent let bij de beoordeling op:

  • inhoud: is het schema duidelijk?
  • inhoud: staan in je schema voorbeelden?
  • netheid: is het schema met zorg gemaakt?
  • taalfouten: staan er geen taalfouten in het schema?

Klaar?
Laat je schema dan beoordelen door je docent.

Terugkijken

Intro

  • Lees de intro van deze opdracht nog eens door.
    Wist je nog wat de persoonsvorm was? Zou je de vraag nu kunnen beantwoorden zonder dat je kan kiezen uit antwoorden?

Kan ik wat ik moet kunnen?

  • Lees het leerdoel van deze opdracht nog eens door.
    ​Kun je wat je moet kunnen?

Hoe ging het?

  • Tijd
    Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 1,5 à 2 uur met de opdracht bezig zou zijn.
    Had je die tijd ook nodig voor deze opdracht of kwam je tijd te kort?
  • Inhoud
    Snap je hoe je de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd moet schrijven? En in de verleden tijd? Welke vorm vind je lastiger?
  • Eindopdracht
    Wat vond je van de eindopdrachten? Heb je gekozen voor de toets of het schema?
    Als je hebt gekozen voor de toets: waren de vragen moeilijk? Hoe vond je de zinnen waarbij twee persoonsvormen in één zin stonden?
    Als je hebt gekozen voor het schema: denk je dat je je schema nog vaker gaat gebruiken? Is hij echt praktisch en bruikbaar?

  • Het arrangement Opdracht: Spelling - Persoonsvorm vmbo-kgt12 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2023-07-03 11:12:23
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Deze opdracht hoort bij het thema 'Wie roept daar boe?', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor vmbo-kgt12. In deze opdracht staat de spelling van de persoonsvorm centraal. Nadat de theorie is behandeld is er ruimte om te oefenen met de spelling van de persoonsvorm in tegenwoordige en verleden tijd. Om de opdracht af te sluiten is er zowel een eindtoets als een eindopdracht beschikbaar. Veel succes!
    Leerniveau
    VMBO gemengde leerweg, 2; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 2; VMBO theoretische leerweg, 1; VMBO gemengde leerweg, 1; VMBO theoretische leerweg, 2;
    Leerinhoud en doelen
    Schrijven; Spelling, interpunctie en grammatica; Nederlands; Schrijfvaardigheid;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    2 uur en 0 minuten
    Trefwoorden
    arrangeerbaar, nederlands, persoonsvorm, schema maken, spelling van de persoonsvorm, spelling- persoonsvorm, stercollectie, tegenwoordige tiojd, verleden tijd, vmbo-kgt12

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    VO-content - Kennisbanken. (2018).

    Nederlands Kennisbank vmbo-kgt ob

    https://maken.wikiwijs.nl/133772/Nederlands_Kennisbank_vmbo_kgt_ob

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van