Het arrangement Opdracht: China: Verstedelijking 1 - vmbo-kgt34 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.
- Auteur
- Laatst gewijzigd
- 2025-01-06 14:14:06
- Licentie
-
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
- het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
- het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
- voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.
Aanvullende informatie over dit lesmateriaal
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
- Toelichting
- Deze opdracht hoort bij het thema 'Bevolking en ruimte: China', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Aardrijkskunde voor vmbo-kgt leerjaar 3 en 4. Tijdens deze opdracht zul je dieper ingaan op de ontwikkeling van de Chinese steden en de factoren die daaraan hebben bijgedragen. Eerst zul je de periodes identificeren waarin de Chinese steden aanzienlijk zijn gegroeid. Hierbij leer je meer over de historische context van stadsontwikkeling in China. Vervolgens kun je uitleggen waarom de stedelijke bevolking na de Industriële Revolutie zo sterk is toegenomen. Je gaat leren om verschillende groeimodellen van de Chinese steden te herkennen en begrijpen, en hoe deze modellen de stadsplanning hebben beïnvloed. Een ander interessant aspect van deze opdracht is gericht op 'hutongs'. Je leert wat hutongs zijn en wanneer ze zijn ontstaan, evenals waarom deze traditionele woonwijken ondanks de groei van steden vaak behouden blijven. Tot slot zul je meer leren over het Hukou-systeem en begrijpen hoe dit systeem de bevolkingsverplaatsingen in China heeft beïnvloed, om vervolgens voorbeelden te kunnen geven van kritiek op het Hukou-systeem. Veel plezier met het maken van de opdracht!
- Leerniveau
- VMBO gemengde leerweg, 3; VMBO theoretische leerweg, 4; VMBO theoretische leerweg, 3; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 4; VMBO gemengde leerweg, 4; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 3;
- Leerinhoud en doelen
- Aardrijkskunde; Bevolking en ruimte; Ruimtelijke ontwikkeling;
- Eindgebruiker
- leerling/student
- Moeilijkheidsgraad
- gemiddeld
- Studiebelasting
- 5 uur 0 minuten
- Trefwoorden
- aardrijkskunde, arrangeerbaar, bevolking en ruimte: china, china, china: verstedelijking, hukou-systeem, hutongs, industriële revolutie, stercollectie, vmbo-kgt34
Gebruikte Wikiwijs Arrangementen
VO-content - Gereedschapskist. (2019).
Gereedschapskist activerende werkvormen
https://maken.wikiwijs.nl/105906/Gereedschapskist_activerende_werkvormen
China heeft in de 19e en 20e eeuw een enorme ontwikkeling doorgemaakt. Het land heeft op dit moment een van de grootste economieën van de wereld en een steeds groter deel van de bevolking leeft in welvaart. Dat is terug te vinden in de huisvesting: de oude woonwijken, de hutongs, worden steeds vaker afgebroken en vervangen door moderne hoogbouw.
Aan het eind van deze opdracht kan ik:



Handleiding - Grafiek bekijken
China kent vier periodes van stedelijke groei. In twee van deze periodes groeide de bevolking snel en in twee wat minder.


Sinds de jaren 80 en 90 heeft de overheid de scherpe kanten van het Hukou-systeem afgehaald. Zo konden plattelanders steeds vaker voor een redelijke prijs een tijdelijke verblijfsvergunning kopen voor een stad. Dan waren ze daar in ieder geval legaal. Ook stuurde de politie in de steden minder vaak mensen terug naar de boerderij. Het leven voor de boeren op het platteland werd langzaam ook wat beter.
In China is de muurkrant een veel gebruikt communicatiemiddel. Meestal is een muurkrant een pamflet, waarin de mening van de overheid wordt verkondigd. De muurkrant wordt echter ook gebruikt door actievoerders. Meestal zijn het intellectuelen, kunstenaars of studenten die een afwijkende mening verkondigen.


