Inleiding
Wat is het belang van deze PIT “Wat zou u willen weten?”
De mbo-verpleegkundige bewaakt, begeleidt en stimuleert de zorgvrager bij het handhaven van de zelfredzaamheid op psychosociaal gebied. Zij vormt zich een beeld van wat er nodig is om het voeren van de eigen regie te faciliteren. Zij betrekt en ondersteunt de naastbetrokkenen bij de begeleiding van de zorgvrager. Zij biedt ondersteuning waarbij de zorgvrager zichzelf kan zijn m.b.t. eigen identiteit, regie over eigen leven en levensinvulling. Ook begeleidt ze de zorgvrager bij de gevolgen van ziekte, beperking of behandeling. Zij biedt palliatieve en terminale zorg en ondersteuning. Ze herkent emotionele problemen zoals eenzaamheidsproblematiek en sociale uitsluiting.
De mbo-verpleegkundige geeft vraaggerichte voorlichting en advies ten behoeve van het versterken van de eigen kracht en vergroten of behouden van de zelfredzaamheid van de zorgvrager. Zij geeft o.a. voorlichting over ziekten, onderzoeken, behandelmethoden, therapieën, gezonde levensstijl, handicaps, hulpmiddelen, financierings- en sociaal-maatschappelijke vraagstukken. Ze geeft ook voorlichting aan groepen. Ze geeft zo nodig instructies aan de zorgvrager en checkt of de informatie of instructie begrepen is
Verwachtingen
- De student maakt deel uit van een scrumgroep en maakt kennis met de methode scrum.
- De student oriënteert zich samen met haar leergroep op de leervragen.
- De student formuleert een persoonlijke leervraag en leerdoel.
- De student doet actief mee.
- Fouten maken mag.
- Vragen stellen mag.
- De student is samen met haar scrumgroep verantwoordelijk voor de opleveringen.
Ter inspiratie
Verantwoording
Werkprocessen en kerntaken
B-K1-W6 :Begeleidt een zorgvrager
Kennis: motiverende gespreksvoering, LSD, communicatieve vaardigheden, samenwerken en overleggen, ethisch handelen, WGBO en juridische aspecten,
Gedrag: Biedt doelgerichte, sturende, motiverende en/of activerende begeleiding, stimuleert de zorgvrager, toont betrokkenheid, anticipeert proactief , behandelt de zorgvrager met respect, inlevingsvermogen en geduld, betrekt zo nodig anderen erbij, vraagt actief naar participatiebehoefte, creëert manieren om eigen regie te optimaliseren, geeft passende begeleiding
B-K1-W7: Geeft voorlichting, advies en instructie
Kennis: GVO, methodiek van voorlichting, voorlichtingsstappen, gedragsgericht voorlichten, visie op mens , gezondheid en ziekte, beroepscode
Gedrag: Kiest voorlichtingsmaterialen, hulpmiddelen of instructiematerialen passend bij het onderwerp en de mogelijkheden van de zorgvrager, legt onderwerpen duidelijk en correct uit op niveau van zorgvrager, checkt proactief of voorlichting aansluit bij behoefte en of de informatie goed is overgekomen.
Vijf stappenmodel
Je gaat aan de slag met een PIT (project in thema), met een aantal medestudenten. Dat ga je doen volgens de werkwijze van scrum@school. Een PIT bestaat uit 5 stappen
- Stap 1: Een oriëntatie op leervragen
- Stap 2: Persoonlijke leervraag formuleren
- Stap 3: Bronnen zoeken en leeractiviteiten uitvoeren
- Stap 4: Opleveren van producten en zichtbaar maken van leeropbrengst
- Stap 5: Waardering van de producten en reflectie gericht op de leervragen
Planning en beoordeling
Planning PIT 3
Wat neem ik mee
Eindreflectie PIT
Lesinhoud
Sprint 1
PIT 3 sprint 1
Bijlage 1
Sprint 2
PIT 3 sprint 2
Sprint 3
PIT 3 sprint 3
Sprint 4
PIT 3 sprint 4
Rode loper
Format voorlichtingsplan
Beoordelingsformulier voorlichtingsplan
Bronnen
