De Tweede Wereldoorlog heeft een grote impact gehad op alles en iedereen.
En ook zeker vele verschillende landen.
Maar wij gaan het bij Nederland houden en haar kampen.
Hierboven kan je zien welke dat zijn.
Wat weet je eigenlijk al van de verschillende soorten kampen die er waren in Nederland?:
Wanneer zijn ze opgericht?
Wat waren hun functies?
Wat is er uiteindelijk mee gebeurd?
Op deze vragen en nog een paar meer, kun je aan het eind van deze webquest heel gemakkelijk antwoord geven.
En daar ga je natuurlijk nog wat mee doen…
Opdracht
Per kamp ga je eerst een aantal vragen beantwoorden. Deze gaan over de feiten van het kamp, de geschiedenis. De bronnen die je hiervoor mag gebruiken staan onder het kopje ‘informatiebronnen’.
Ook is er 1 opdracht over een kamp in het buitenland. Deze mag je zelf kiezen uit een lijst van kampen die ik heb samengesteld. Daar ga je ook weer dezelfde vragen over beantwoorden. Maar deze opdracht is al een stukje moeilijk, hier zal je zelf op zoek moeten gaan naar de informatie. Dus zijn er geen bronnen om te raadplegen.
Als allerlaatste ga je een van de 5 kampen kiezen en ga je daar een tijdlijn over maken. En voor deze eindopdracht krijg je een cijfer!
Ik heb deze webquest voor jullie ontworpen zodat je zelf kunnen leren over de kampen in Nederland. Natuurlijk zijn de grotere bekend en is daar meer informatie over te vinden, maar ik wil ook dat de kleine en minder bekende kampen bestudeerd worden.
Ik zou zeggen: aan de slag!
Werkwijze
Alle informatie die je nodig hebt voor de opdrachten, kan je vinden onder het kopje ‘Informatiebronnen’. Maar natuurlijk kan je zelf ook zoeken naar meer informatie!
De vragen die je moet gaan beantwoorden staan onder elk kopje van de opdrachten hieronder. Zo ga je per kamp aan de slag.
Door deze opdrachten te maken, krijgen jullie een inzicht in de verschillen in kampen en functies die er zijn.
Hieronder zie je de opdrachten op een rijtje staan.
Succes en leer ze!
Opdracht 1:Ommen
Opdracht 2:Amersfoort
Opdracht 3:Vught
Opdracht 4:Schoorl
Opdracht 5: Westerbork
Opdracht 6:Kamp naar keuze.
Eindopdracht:Tijdlijn
Oprachten:
Eindopdracht: Tijdlijn
Kies een van de 5 kampen die zich in Nederland bevonden en gebruik voor het maken van de tijdlijn de informatie die je hebt opgezocht. Zo heb je alle informatie al bij de hand en hoef je dit alleen nog maar te verwerken in een tijdlijn.
Deze mag je op de computer maken of tekenen, maar vergeet de afbeeldingen niet!
De tijdlijn mag horizontaal of verticaal, wat je zelf het makkelijkste vindt.
Je begint bij het jaar dat het is gebouwd en eindigt met de functie die het nu heeft.
En als laatste ga je bij specifieke gebeurtenissen of bijzonderheden (zoals de functie van het kamp, de kampleiding etc.) een afbeelding zoeken om deze te binden aan de tijdlijn.
Wil je weten waar je op beoordeeld wordt en waar je tijdlijn dus precies uit moet bestaan, ga dan naar het kopje ‘Beoordeling’. Daar staan alle punten van je beoordeling voor je op een rijtje en kan er bijna niks meer mis gaan!
En voor de tijdlijn krijg je uiteindelijk een cijfer.
De gebeurtenissen staan op chronologische volgorde.
1.3
De leerling heeft alle hoofdzaken benoemd n.a.v. het beantwoorden van de vragen.
1.4
De leerling heeft minimaal 2 bijzonderheden benoemd van het kamp op de tijdlijn.
2
AFBEELDINGEN
2.1
De afbeelding klopt bij de gebeurtenis.
2.2
De tijdlijn heeft minimaal 6 afbeeldingen.
2.3
Er staat bij elke afbeelding een korte beschrijving van de afbeelding.
2.4
De bron van de afbeelding staat erbij vermeld.
3
ALGEMEEN
3.1
De leerling heeft de tijdlijn op tijd ingeleverd.
3.2
De tijdlijn ziet er netjes en geordend uit.
Opmerkingen:
Door dit beoordelingsformulier kan de docent aangeven in hoeverre een criteria voldoende is gedaan of niet. Om uiteindelijk tot een cijfer te komen, is het volgende schema van toepassing:
-- : 3
- : 5
+ : 7
++ : 9
Tijdens het beoordeling kan je aankruisen welke stelling het meest van toepassing is, en welk symbooltje uiteindelijk het meest in aangekruist, is het cijfer wat de leerlingen krijgen.
Afsluiting
Dit was het dan!
Een webquest over de kampen van Nederland, wat hun functies zijn en wat er allemaal is gebeurd tijdens de Tweede Wereldoorlog.
Je hebt allemaal vragen beantwoord en je weet nu een hoop informatie te vertellen over de kampen.
Weet je nog, die vragen in het begin?
Die kun je nu zeker allemaal beantwoorden!
Ook heb je van al die nieuwe informatie een tijdlijn gemaakt.
Je hebt nog meer informatie opgezocht over het kamp naar keuze in Nederland en daar ook nog afbeeldingen bij gezocht.
Zo heb je een bewijs van hetgeen wat je geleerd hebt en kun je deze laten zien aan je ouders.
Maar dit alles is alleen nog maar het begin van alle informatie die er te verzamelen valt over de Tweede Wereldoorlog.
Er is nog zoooooo veel meer te leren…
Hopelijk heeft deze webquest eraan bijgedragen dat je alleen nog maar meer wilt leren over dit onderwerp!
Docent/Leerkracht
Hieronder wordt voor de leraren kort beschreven waarom de opdrachten zo opgesteld zijn, wat het doel is van de opdrachten en de eindopdracht.
Opdrachten Kampen:
1 t/m 5.
Vragen beantwoorden over de kampen die zich in Nederland bevonden tijdens de Tweede Wereldoorlog, wanneer deze zijn gebouwd en wat er nu nog van over is. Per kamp zijn de vragen hetzelfde en de leerlingen hebben de bronnen gekregen om op alle vragen een antwoord te vinden.
Doel van deze 5 opdrachten:
De leerlingen nieuwe kennis laten vergaren over de kampen in Nederland en voornamelijk de minder bekende kampen uitlichten. Maar ook de verschillende functies van de kampen benadrukken.
Opbouw:
Deze opdrachten dienen als voorwerk voor de eindopdracht. De leerlingen kunnen zich zo eerst oriënteren over de mogelijke onderwerpen van hun tijdlijn en hebben zij de informatie die nodig is om die tijdlijn te maken al bij de hand na het beantwoorden van alle vragen.
Opdrachten Kampen:
6
Vragen beantwoorden over een kamp naar keuze uit het buitenland. Zo krijgen zij ook inzicht in een andere functies van kampen die zich niet in Nederland bevonden. Want de kampen in Nederland geven niet het totale plaatje aan functies van kampen weer. Daarom heb ik er ook een kamp in het buitenland bij gedaan.
Doel van deze opdracht:
De leerlingen nieuwe kennis laten vergaren over de kampen in het buitenland en het verschil benadrukken. De verschillen in functies hebben zij in de eerste 5 opdrachten al enigszins kunnen inzien, maar nu kunnen zij deze functies ook vergelijken met een kamp buiten Nederland. Ook is het mijn bedoeling om net even iets verder te gaan en hun interesse te wekken naar een onderwerp waar zij misschien nog meer over willen leren.
Opbouw:
Deze opdrachten is voornamelijk bedoeld voor het vergaren van nieuwe informatie en om hun interesse in het onderwerp te wekken. Het heeft verder geen betrekking op de eindopdracht.
Eindopdracht:
Een tijdlijn creëren over hun gekozen kamp in Nederland en afbeeldingen erbij zoeken ter ondersteuning van de gebeurtenissen. Dit heb ik gedaan om te testen of zij de informatie die zij hebben opgezocht ook daadwerkelijk is blijven hangen. En ik ben benieuwd naar de overeenkomsten van diegene die dezelfde kampen hebben gekozen. Welke zaken iedereen eruit heeft gepikt en of deze overeenkomen bij veel leerlingen of niet.
Doel van deze opdracht:
Deze eindopdracht is bedoeld voor het testen van de geleerde kennis en hier tevens op een creatieve manier iets mee doen. Door iets creatiefs te doen, wordt de informatie nog een keer herhaald bij het verwerken van de informatie in de opdracht en blijft het beter hangen.
Opbouw:
Het is de eindopdracht, dus de afsluiting van deze webquest en dat mag op een leuke manier gedaan worden. Daarnaast is het een goede manier op een beoordeling te geven. Om te kijken of de kennis is blijven hangen, is het een betere manier om het te controleren door de leerlingen deze kennis toe te laten passen dan door het simpelweg te overhoren.
Het arrangement NL @ WO2 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Auteur
Leanne Berden
Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
Laatst gewijzigd
2016-04-06 10:04:16
Licentie
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
