Opdracht: Vaardigheden - Ruzies oplossen vmbo-kgt34

Opdracht: Vaardigheden - Ruzies oplossen vmbo-kgt34

Vaardigheden - Ruzies oplossen

Intro

Je leest het in de krant en ziet het op TV: burenruzies, ruzies in de relationele sfeer, vechtpartijen op straat, het is helaas aan de orde van de dag.

Bekijk de video.
Wat doet zo'n vechtpartij op straat met omstanders en de buurt?

Wat kan ik straks?

​​​​Aan het eind van deze opdracht kun je:

  • tips geven over wat je kunt doen om ruzies te voorkomen of op te lossen;
  • omschrijven hoe je bij ruzies kunt bemiddelen.

Wat ga ik doen?

Activiteiten

Aan de slag
Stap Activiteit
Stap 1 Bestudeer de tips om ruzies te voorkomen of op te lossen. Beantwoord vragen over een ruziesituatie. Vergelijk je antwoorden met een klasgenoot. Lees daarna een gedicht.
Stap 2 Bekijk de video over leerlingenbemiddeling en beantwoord de vragen.
Stap 3 Doe de test in overleg met je docent. Wat voor ruziemaker ben jij? 
Afronding
Onderdeel Activiteit
Eindopdracht Beschrijf twee situaties, waarin je in het ene geval de ruzie oplost en in het andere geval niet. Bespreek dit met een klasgenoot.
Terugkijken Terugkijken op de opdracht.

​
Tijd
Voor deze opdracht heb je ongeveer twee à drie lesuren nodig.

Aan de slag

Stap 1: Ruzie

Als mensen samenwerken, kan er wel eens ruzie ontstaan.
Een ruzie wordt ook wel een conflict genoemd.
Het is belangrijk dat een ruzie niet uit de hand loopt. Hoe kun je een ruzie oplossen?

Hieronder volgen enkele tips om ruzies te voorkomen of te zorgen dat het niet uit de hand loopt.

  • Blijf rustig.
  • Let op dat je niet zomaar wat roept; dit maakt de ruzie vaak alleen maar erger.
  • Leg uit waarom je boos bent.
  • Probeer de frustratie van de ander te begrijpen.
  • Zoek samen naar een oplossing.

Lees de volgende situatie en beantwoord de vragen.

Lees het volgende gedicht. Waar gaat dit gedicht over?

Gedicht

Hoor eens ik haat je

Hoor eens ik haat je,
ik schreef dat je lief was en licht -
en nog wat onzin over je gezicht
maar nu haat ik je, god wat haat ik je.

Die neus, dat hoofd, die paardenbek,
die ogen en die gierennek
dat kraagje en dat bloemkooloor
met al je slierten haar er voor.

Hoor eens ik wou graag zijn
jou, maar het kon niet zijn,
het licht is uit, ik zie je alsnog
zoals je werkelijk bent.

O ja, ik haat je,
ik haat je zo vreselijk,
ik wou het helemaal niet zeggen -
maar ik moest het even kwijt.

Ingmar Heytze (1970)

Uit: Sta op en wankel
Uitgever: Kwadraat, Utrecht 1999

Stap 2: Zelf ruzies oplossen

Op sommige scholen in Nederland wordt gewerkt met leerlingbemiddeling
Dit houdt in dat leerlingen helpen bij het oplossen van ruzies tussen leeftijdgenoten.

In de volgende video hoor en zie je meer over leerlingbemiddeling.

Stap 3: Ruziemaker

Overleg met je docent of je deze stap wel of niet doet!

Wat voor ruziemaker ben jij?

Er zijn verschillende manieren om ruzie te maken.
Welke manier past bij jou?

Doe de test via: test.quest.nl
Op de site staat nogal wat reclame. Laat je er niet door afleiden.
Het gaat om de tekst!

Komt de uitkomst van de quiz overeen met hoe jij in het echt bent?

Afronding

Samenvattend

Hier vind je de Kennisbank die hoort bij deze opdracht.

Eindopdracht

Eigen ervaring

Iedereen heeft wel eens ruzie. Jij ook.
De ene keer los je de ruzie beter op dan de andere keer.

In deze opdracht beschrijf je twee ruziesituaties, waarin jij een rol speelde.
In de ene situatie heb je de ruzie (volgens jou) goed opgelost en in de andere situatie heb je de ruzie (volgens jou) niet goed opgelost.
De beschrijvingen hoeven niet langer te zijn dan een half A4'tje.

Hoe ga je te werk?

  1. Beschrijf een ruzie, die je goed hebt opgelost.
    Geef een duidelijke beschrijving van de situatie, de betrokkenen en hoe je de ruzie hebt weten op te lossen.
    Je mag maximaal vijftien minuten gebruiken om deze beschrijving te maken.
     
  2. Beschrijf een ruzie, die je niet goed hebt opgelost.
    Geef een duidelijke beschrijving van de situatie en de betrokkenen.
    Beschrijf ook hoe de ruzie is afgelopen.
    Zou je, achteraf gezien, de situatie nu beter kunnen oplossen?
    Je mag maximaal vijftien minuten gebruiken om deze beschrijving te maken.
     
  3. Nu ga je samen met een klasgenoot jullie beschrijvingen vergelijken.
    Hiervoor mag je tien minuten gebruiken.
    Lijken de oplossingen voor de ruzies op elkaar? 
    Zijn de situaties, die je niet hebt kunnen oplossen, vergelijkbaar?
     
  4. Jullie hebben inmiddels veel nagedacht over het oplossen van ruzies.
    Beschrijf drie dingen op die volgens jullie onmisbaar zijn om een ruzie op te lossen.
    Hiervoor mag je vijf minuten gebruiken.

Beoordeling

Jullie docent zal jullie beschrijvingen en oplossingen bekijken.
Daarbij let hij of zij op:

  • Heb je de ruziesituatie duidelijk omschreven: wie waren de betrokkenen, waar ging de ruzie over?
  • Heb je in beide situaties duidelijk omschreven hoe de ruzie wel of niet is opgelost?
  • Hebben jullie je gezamenlijke punten opgeschreven over het oplossen van ruzies?
  • Hebben jullie originele (ruzie)situaties bedacht?
  • Bevatten jullie omschrijvingen geen taalfouten?

Terugkijken

Intro

  • Heb je de introductievideo bekeken?
    Ben je wel eens getuige geweest van een mishandeling of vechtpartij?
    Wat deed dat met je?

Kan ik wat ik moet kunnen?

  • Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
    Kun je tips geven hoe je een ruzie kunt voorkomen of niet verder uit de hand kan laten lopen?

Hoe ging het?

  • Inhoud
    Hebben jullie op school ook wel eens ruzie? Hoe wordt dat aangepakt of opgelost?
  • Eindopdracht
    Wat vond je van de eindopdracht? Vond je het lastig situaties te bedenken?
    Ben je zelf tevreden over de oplossing die jullie hebben bedacht?

  • Het arrangement Opdracht: Vaardigheden - Ruzies oplossen vmbo-kgt34 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2020-06-30 14:46:50
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Deze opdracht hoort bij het thema "Gezondheid" en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor vmbo-kgt34. In deze opdracht leer je tips geven over wat je kunt doen om ruzies te voorkomen of op te lossen. Daarnaast leer je hoe je kunt bemiddelen bij ruzies. Het is belangrijk om jezelf te kunnen beheersen om een ruzie of conflict te voorkomen of niet erger te maken. Voor de eindopdracht van deze opdracht beschrijf je twee ruziesituaties waarin jij een rol speelde. In de ene situatie heb je de ruzie volgens jou goed opgelost, terwijl je de ruzie in de andere situatie niet goed hebt opgelost. De beschrijvingen hoeven niet langer te zijn dan een half A4'tje.Daarna ga je samen met een klasgenoot jullie beschrijvingen vergelijken. Bekijk of de oplossingen voor de ruzies op elkaar lijken en of de situaties die je niet hebt kunnen oplossen vergelijkbaar zijn. Tot slot beschrijven jullie drie dingen die volgens jullie onmisbaar zijn om een ruzie op te lossen. Veel succes!
    Leerniveau
    VMBO gemengde leerweg, 3; VMBO theoretische leerweg, 4; VMBO theoretische leerweg, 3; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 4; VMBO gemengde leerweg, 4; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 3;
    Leerinhoud en doelen
    Nederlands; Mondelinge taalvaardigheid; Gesprekken voeren (Nederlands);
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    2 uur en 30 minuten
    Trefwoorden
    arrangeerbaar, gezondheid, nederlands, ruzie, ruzie oplossen, ruzie voorkomen, stercollectie, vaardigheden- ruzies oplossen, vmbo-kgt34, zelfbeheersing

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Leermateriaal, StudioVO. (z.d.).

    Tijdelijk vmbo-kgt34

    https://maken.wikiwijs.nl/147811/Tijdelijk_vmbo_kgt34

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van