de kever, eend, panda, jaguar en snoek niet alleen dieren zijn, maar ook auto’s.
KLM is de oudste luchtvaartmaatschappij die nog altijd onder de oorspronkelijke naam vliegt.
Londen staat bekend om de rode dubbeldeksbussen, maar oorspronkelijk reden er ook dubbeldekstrams en dubbeldekstrolleybussen.
Bekijk een stukje van deze video. Heb jij wel eens in een tuk tuk gereden?
In dit thema maak je vijf opdrachten. In iedere opdracht staat een andere vaardigheid centraal.
In de opdrachten wordt, waar mogelijk, verwezen naar het thema, maar lang niet overal.
Als eindopdracht ga je de route van je huis naar school beschrijven.
Je maakt een beschrijving, waarbij je gebruikmaakt van tekst en foto’s.
Wat kan ik straks?
Hier vind je de leerdoelen die horen bij het thema Vervoer.
Leerdoel
Opdracht
Je kunt woordsoorten benoemen en gebruiken in een zin: werkwoord, lidwoord, zelfstandig naamwoord en persoonlijk voornaamwoord.
Grammatica - Woordsoorten
Je kunt afkortingen herkennen en de betekenis ervan voluit schrijven.
Spelling - Afkortingen
Je kunt omschrijven wat het doel is van een activerende tekst (of video).
Schrijven - Activerende tekst
Je kunt de stijlfiguren tegenstelling en overdrijving herkennen in een tekst (of video).
Lezen - Stijlfiguren 2
Je kunt omschrijven waar je op moet letten als je jezelf presenteert in een persoonlijk of telefoongesprek.
Spreken - Jezelf presenteren
Wat ga ik doen?
Voor je aan de slag gaat met de afsluiting maak je vijf opdrachten.
In de tabel staat per activiteit hoeveel lessen je ongeveer nodig hebt.
Activiteit
Aantal lesuren
Eindproduct
Inleiding
0,5
Grammatica: Woordsoorten
2
Toets woordsoorten
Spelling: Afkortingen
2
Quizvragen
Schrijven: Activerende tekst
2
Affiche maken
Lezen: Stijlfiguren 2
2
Gedicht schrijven
Spreken: Jezelf presenteren
3
Rollenspel
Afsluiting
2
Route beschrijven
Totaal:
13 à 14
De tijd is een inschatting en mede afhankelijk van de keuze van de eindproducten.
Opdrachten
Hieronder vind je de vijf opdrachten die horen bij dit thema.
Maak je keuze.
Als eindopdracht van dit thema beschrijf je de route van jouw huis naar school.
Je doet dit op de manier die jij het best bij deze eindopdracht vindt passen.
Je vertelt over het vervoermiddel wat je nodig hebt om van huis naar school te reizen.
Je schrijft over mooie plekken waar je langskomt, punten waarbij je extra moet opletten en/of andere dingen die jij kenmerkend vindt voor de route.
Natuurlijk laat je beelden zien van de route die jij iedere dag aflegt.
Wat zijn bijzondere plekken of plekken die jou opvallen?
Je vertelt ook iets over met wie je iedere dag de route naar school aflegt.
Hoe ga je te werk?
Je kunt een routekaartje uitprinten vanuit Google Maps of je tekent een plattegrond van de route.
Ga op pad en maak met je mobieltje foto's van de route of van plekken waar je langskomt.
Je kunt ook opschrijven welke opmerkelijke zaken of plekken je elke dag tegenkomt op de route van school naar huis.
Hoe je het eindproduct verder vormgeeft, mag je zelf bepalen.
Je kunt een plattegrond maken, een poster, een verhaal of misschien wel een striptekening.
Kijk voor ideeën in de gereedschapskist. Zorg dat het eindproduct een duidelijk geheel is.
Klaar?
Laat je eindproduct bekijken door enkele klasgenoten. Je bekijkt ook de routebeschrijving van een klasgenoot.
Geef elkaar goede feedback. Verwerk het commentaar in je eindproduct.
Beoordeling
Je docent beoordeelt de beschrijving van de route op de inhoud en de vorm.
Hierbij wordt gelet op:
Inhoud:
Je hebt de route van huis naar school duidelijk en precies beschreven. Iemand anders zou de route zo kunnen rijden of volgen.
Je hebt ook bijzondere of opmerkelijke plekken en/of gebouwen genoemd.
Je hebt gebruikgemaakt van beeldmateriaal om je route te illustreren.
Je hebt genoemd met wie je de route aflegt en met welk vervoermiddel je naar school gaat.
Vormgeving:
Je route ziet er origineel uit en je bent creatief geweest bij het maken ervan.
Je hebt geen taalfouten gemaakt in de omschrijving van je route.
Welkom bij de gereedschapskist. Hier vind je uitleg over alle werkvormen waarmee je je eindproducten maakt. Bij iedere werkvorm staat beschreven hoe je deze uitvoert, kun je inspiratiefilmpjes bekijken en vind je de beoordelingscriteria waaraan jouw product moet voldoen. Ook zie je welke digitale middelen je kunt gebruiken en aan welke vaardigheden je werkt tijdens het maken van je eindproduct. Veel succes!
Examentraining
Examenvragen
Als toets krijg je een opdracht met examenvragen.
Om de opdracht te kunnen maken heb je een Entree-account nodig.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Kijk nog eens goed naar de inleiding.
Vond je de weetjes over vervoer interessant om te lezen?
Kan ik wat ik moet kunnen?
Lees de leerdoelen van dit thema nog eens door.
Kun je zelf ook een artikel schrijven maken waarin je een aantal woordsoorten gebruikt en benoemt?
Hoe ging het?
Tijd
Bij de activiteiten stond dat je 13 à 14 uur met dit thema bezig zou zijn.
Klopt dat met het aantal lessen dat je over dit thema hebt gehad?
Heeft de eindopdracht het meeste tijd gekost?
Inhoud
Van welke opdracht hebt je het meest geleerd? Kun je uitleggen waarom?
Eindopdracht
Vond je het een leuke, creatieve opdracht om de route van je huis naar school te beschrijven?
Zou een klasgenoot met behulp van jouw beschrijving van je huis naar school komen?
Het arrangement Thema: Vervoer vmbo-b34 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Het thema 'Vervoer B' is ontwikkeld door auteurs en medewerkers van StudioVO.
Fair Use
In de Stercollecties van StudioVO wordt gebruik gemaakt van beeld- en filmmateriaal dat beschikbaar is op internet. Bij het gebruik zijn we uitgegaan van fair use. Meer informatie: Fair use
Mocht u vragen/opmerkingen hebben, neem dan contact op via de helpdesk VO-content.
Aanvullende informatie over dit lesmateriaal
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Dit thema valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor vmbo-b34. In dit thema komen verschillende taalvaardigheden aan bod. Zo worden woordsoorten, afkortingen, activerende teksten, stijlfiguren en zelfpresentatie behandeld. Het thema wordt afgesloten met het beschrijven van een route van thuis naar school. De manier waarop staat vrij, dit kan bijvoorbeeld een plattegrond of strip zijn. Ook is er een diagnostische toets en examentraining beschikbaar. Veel succes!
Dit thema valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor vmbo-b34. In dit thema komen verschillende taalvaardigheden aan bod. Zo worden woordsoorten, afkortingen, activerende teksten, stijlfiguren en zelfpresentatie behandeld. Het thema wordt afgesloten met het beschrijven van een route van thuis naar school. De manier waarop staat vrij, dit kan bijvoorbeeld een plattegrond of strip zijn. Ook is er een diagnostische toets en examentraining beschikbaar. Veel succes!
Dit thema heeft als titel Vervoer.
Hier vind je de leerdoelen die horen bij het thema Vervoer.
Voor je aan de slag gaat met de afsluiting maak je vijf opdrachten.
Hieronder vind je de vijf opdrachten die horen bij dit thema.
Hier vind je de Kennisbankitems die horen bij dit thema.
Examenvragen
