De oefening is een keuzeoefening.
Je krijgt 10 vragen over het gebruik van tegenstellingen.
Na het beantwoorden van de vragen krijg je je score te zien.
Ben je ontevreden maak dan de oefening opnieuw. Je krijgt dan weer 10 vragen.
Dat zijn vaak andere vragen, maar je kunt ook dezelfde vragen nogmaals tegenkomen.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Lees eerst de gedichten. Beantwoord daarna de vragen.
Gedicht 1
Het gedicht heet ‘De Dapperstraat’ en is geschreven door J.C. Bloem.
In het gedicht worden de stijlfiguren overdrijving en tegenstelling gebruikt.
De Dapperstraat
Natuur is voor tevredenen of legen.
En dan: wat is natuur nog in dit land?
Een stukje bos, ter grootte van een krant,
Een heuvel met wat villaatjes ertegen.
Geef mij de grauwe, stedelijke wegen,
De’ in kaden vastgeklonken waterkant,
De wolken, nooit zo schoon dan als ze, omrand
Door zolderramen, langs de lucht bewegen.
Alles is veel voor wie niet veel verwacht.
Het leven houdt zijn wonderen verborgen
Tot het ze, opeens, toont in hun hogen staat.
Dit heb ik bij mijzelven overdacht,
Verregend, op een miezerigen morgen,
Domweg gelukkig, in de Dapperstraat.
Gedicht 2
In het volgende gedicht wordt overdrijving gebruikt.
Het gedicht heet 'De leeuw' en is geschreven door De schoolmeester (1808-1858).
De leeuw
Een leeuw is eigentlijk iemand,
Die bang is voor niemand.
Zijn oogen en zijn neus
Zijn grooter dan die van een reus
En zijn muil
Is een ware moordkuil
Afronding
Samenvattend
Hier vind je de Kennisbanken die horen bij deze opdracht.
Als eindopdracht ga je zelf een gedicht schrijven. Dit doe je samen met een klasgenoot.
Lees de informatie over gedichten in de Kennisbank.
Kijk ook in de Gereedschapskist.
In jullie gedicht ga je gekruist rijm gebruiken.
Bekijk de volgende video.
In het gedicht van Annie M.G. Schmidt wordt ook gekruist rijm gebruikt.
Hoe gaan jullie te werk?
In het gedicht moet minstens één overdrijving staan en één tegenstelling.
Het gedicht moet gaan over ‘vervoer’.
Denk bijvoorbeeld aan een gedicht over fietsen of een gedicht over in de file staan.
Het gedicht moet minimaal 10 regels bevatten.
Klaar?
Lees het gedicht nog even door. Voldoet het aan de criteria van de gereedschapskist?
Het helpt als je het gedicht nog even hardop voorleest voor jezelf.
Als jullie helemaal tevreden zijn over het gedicht, leveren jullie het in bij je docent.
Beoordeling
Bij de beoordeling let de docent op de volgende punten:
Een gedicht wordt vaak gebruikt om een mening over een onderwerp over te brengen. Dit kan op verschillende manieren en de zinnen hoeven niet altijd precies te rijmen. Een gedicht kun je presenteren op een poster, maar bijvoorbeeld ook op een ansichtkaart.
Terugkijken
Intro
Heb je de introductievideo bekeken?
Hoe was je reactie na het zien van de video?
Kan ik wat ik moet kunnen?
Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
Wanneer maak je gebruik van tegenstellingen in een tekst of video?
Hoe ging het?
Inhoud
Kon je in de gedichten in Stap 3 de overdrijvingen en tegenstellingen terugvinden?
Eindopdracht
Ben je tevreden over het gedicht dat je samen met je klasgenoot hebt geschreven?
Het arrangement Opdracht: Lezen - Stijlfiguren2 vmbo-b34 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze opdracht hoort bij het thema 'Vervoer', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor vmbo-b34. In deze opdracht staan stijlfiguren centraal. In de subopdrachten wordt kennis gemaakt met de stijlfiguren tegenstelling en overdrijving. Ter afsluiting van deze opdracht ga je een gedicht schrijven waarbij naast een overdrijving en een tegenstelling ook gekruist rijm gebruikt moet worden. Veel succes!
Deze opdracht hoort bij het thema 'Vervoer', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor vmbo-b34. In deze opdracht staan stijlfiguren centraal. In de subopdrachten wordt kennis gemaakt met de stijlfiguren tegenstelling en overdrijving. Ter afsluiting van deze opdracht ga je een gedicht schrijven waarbij naast een overdrijving en een tegenstelling ook gekruist rijm gebruikt moet worden. Veel succes!
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
Oefeningen en toetsen
Tegenstellingen
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat
alle
informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen
punten,
etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Bekijk de video.
Bestudeer de volgende onderwerpen uit de Kennisbank.
Bestudeer de Kennisbank over gedichten.
