Opdracht: Fictie - Fictie of non-fictie? vmbo-b34

Opdracht: Fictie - Fictie of non-fictie? vmbo-b34

Fictie - Fictie of non-fictie?

Intro

Bekijk dit interview met misdaadverslaggever John van den Heuvel.

Wat denk je: is dit echt gebeurd of gespeeld?

 

Wat kan ik al?

In de onderbouw heb je vast al wel eens van het begrip 'fictie' gehoord.
Wat is fictie ook alweer?

Om je geheugen even op te frissen maak je deze sleepoefening.

Wat kan ik straks?

Aan het eind van de opdracht kan ik:

  • het verschil tussen fictie en non-fictie herkennen;
  • omschrijven hoe ik fictie kan herkennen;
  • omschrijven waarin ik zakelijke teksten (non-fictie) kan aantreffen.

Wat ga ik doen?

Activiteiten

Aan de slag
Wat kan ik al? Ik maak een sleepoefening over fictie.
Stap Activiteit
Stap 1 en Ik bestudeer de Kennisbank over fictie. Ik luister naar audiofragmenten en geef aan of het om fictie gaat. Vergelijk mijn antwoorden met die van een klasgenoot.
Stap 2 Ik ga in de woordzoeker op zoek naar woorden die te maken hebben met fictie.
Stap 3 en Ik bekijk een video over Souf Souf en beantwoordt vragen erover. Bespreek de antwoorden met een klasgenoot.
Stap 4 en Bekijk een paar video's en geef aan of het gaat om fictie of non-fictie. Geef ook aan waarom ik dat denk. Vergelijk mijn antwoorden met die van een klasgenoot.
Afronding
Onderdeel Activiteit
Samenvattend Hier vind ik de Kennisbank die hoort bij deze opdracht.
Eindopdracht en Schrijf een kort verhaaltje over mijzelf. Schrijf nu hetzelfde verhaaltje in fictie-vorm. Vergelijk mijn verhalen met die van een klasgenoot. Laat de docent mijn verhalen beoordelen.
Terugkijken Terugkijken op de opdracht.

​
Tijd
Voor deze opdracht heb je ongeveer drie lesuren nodig.

Aan de slag

Stap 1: Fictie

Bestudeer het onderwerp Fictie (en non-fictie) in de Kennisbank.

In de volgende oefening luister je naar een paar geluidsfragmenten.
Geef voor ieder geluidsfragment aan of het fragment fictie of non-fictie is.

Fragment 1 

Fragment 2 

Fragment 3 

Fragment 4 

Bespreek je antwoorden met een klasgenoot.
Hebben jullie dezelfde antwoorden?
Zijn jullie het niet met elkaar eens? Vraag dan hulp aan je docent.

Stap 2: Woordzoeker

Fictie hoeft niets te maken te hebben met het echte leven.
De schrijver bepaalt hoe realistisch het verhaal wordt.

Deze opdracht bestaat uit het zoeken van woorden in een woordzoeker. Deze woorden hebben allemaal iets te maken met fictie. In totaal zijn er zeven woorden verstopt in de woordzoeker. Zoek ze allemaal op. Als je de betekenis van het woord niet weet, zoek de betekenis dan op.

Kopieer de woordzoeker van deze pagina in een (Google-)document. Je kunt de woorden die je gevonden hebt met een dun potlood afstrepen en het gevonden woord onder de puzzel noteren. Je kunt het (Google-)document ook uitprinten.

Heb je alle zeven woorden gevonden?
Vraag eventueel hulp aan een klasgenoot.

Stap 3: Films

Er bestaan veel verschillende soorten films.
Je kunt bijvoorbeeld kijken naar een komedie, een actiefilm of een thriller.
Dit worden genres genoemd.

Je gaat nu kijken naar een stukje uit ‘Shouf Shouf de serie’.

Stap 4: Fictie of non-fictie?

In deze stap ga je een aantal video's bekijken.
Bij iedere video geef je aan of het fictie of non-fictie is.
Daarnaast geef je aan waarom je denkt dat het zo is.

Kijk eerst naar een voorbeeld.
Vraag: Is deze video fictie of non-fictie?

Antwoord: "Deze video is fictie, want Spangas is een televisieserie waarin acteurs een rol spelen.
De personen in de televisieserie bestaan niet in het echt."

Nu is het jouw beurt!
Bekijk de drie video's die hieronder staan en beantwoord bij ieder filmpje de vragen.

Afronding

Samenvattend

Hier vind je de Kennisbank die hoort bij deze opdracht.

Eindopdracht

Als eindopdracht ga je zelf een kort fictieverhaal schrijven.

Vanochtend ben je uit je bed gekomen. Daarna heb je waarschijnlijk je vaste ritme gevolgd om op school te komen. Misschien heb je eerst gedoucht en heb je daarna een boterham gegeten.

Hoe ga je te werk?

Beschrijf eerst jouw ochtendritueel in tien zinnen.

Als je dit gedaan hebt, mag je je fantasie gaan gebruiken. Je gaat jouw eigen verhaal namelijk omzetten in fictie. Dat betekent dat er gebeurtenissen in voor mogen komen, die helemaal niet in het echt kunnen gebeuren.
Je gaat bijvoorbeeld niet op de fiets naar school, maar met de straaljager!
Probeer zo creatief mogelijk te zijn.

In totaal schrijf je dus twee korte verhalen.
In het eerste verhaal beschrijf je hoe je ochtendritueel er in werkelijkheid uitziet.
In het tweede verhaal maak je er een fictieverhaal van.
Beide verhaaltjes moeten ongeveer tien zinnen lang zijn.

Klaar?

Deze verhalen vergelijk je met een klasgenoot. Zijn de verhalen van je klasgenoot ook werkelijkheid en fictie?

Beoordeling

Geef je verhalen ter correctie aan de docent. Hij of zij zal je verhalen beoordelen op:

  • inhoud: is je ene verhaaltje werkelijkheid en heb je in je andere verhaaltje voldoende fictie toegepast?
  • vorm: ben je creatief geweest in het verzinnen van een fictieverhaal? Ziet het er verzorgd uit?
  • taalfouten: bevatten je verhaaltjes niet teveel taalfouten?

 

Terugkijken

Intro

  • Heb je de introductievideo bekeken?
    Past de video goed bij deze opdracht? Waarom wel/niet?

Kan ik wat ik moet kunnen?

  • Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
    Kun je na het zien van een video bepalen of het om fictie gaat?

Hoe ging het?

  • Tijd
    Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 3 uur met de opdracht bezig zou zijn. Had je die tijd ook nodig voor deze opdracht of kwam je tijd te kort om de oefeningen te doen en je verhaaltje te schrijven?
  • Eindopdracht
    Wat vond je van de eindopdracht? Is je fictieve verhaal goed beoordeeld door de docent?

  • Het arrangement Opdracht: Fictie - Fictie of non-fictie? vmbo-b34 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2025-04-03 11:48:19
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Deze opdracht hoort bij het thema 'Mensen', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor vmbo-b34. In de subopdrachten kan op verschillende manieren geoefend worden met het herkennen van fictie en non-fictie. Ter afsluiting ga je twee korte verhalen geschreven: een fictie verhaal en een non-fictie verhaal. Veel succes!
    Leerniveau
    VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 4; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 3;
    Leerinhoud en doelen
    Nederlands; Schrijfvaardigheid; Literatuur;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    2 uur 0 minuten
    Trefwoorden
    arrangeerbaar, fictie, fictie- fictie of non-fictie, mensen, nederlands, non-fictie, schrijven, stercollectie, verhaal schrijven, vmbo-b34

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Leermateriaal, StudioVO. (z.d.).

    Tijdelijk vmbo-b34

    https://maken.wikiwijs.nl/147820/Tijdelijk_vmbo_b34

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van