Inleiding
|
Vak
|
ADL
|
|
Opleiding
|
Maatschappelijke zorg , niveau 4
|
|
|
Sociaal werk, niveau 4
|
|
Periode
|
1
|
|
Uren
|
5 x 2 uur
|
|
Thema
|
Wie ben ‘IK’ als professional ?
|
|
Naam PiT
|
“IK”
|
| |
|
Iedere periode zijn er 1 á 2 lessen ‘leeg’ ingepland. Samen met de docent voor dit onderwerp bespreek je aan welke inhoud (kennis / toepassen) er behoefte is. Dit doe je op basis van de onderzoeksvragen die je tijdens de PIT lessen hebt geformuleerd.
Vb; Van wasje tot plasje, laat maar lekker draaien!
Planning periode
|
Les
week
|
Datum
Evt. zelf bijschrijven
|
Wat gaan we doen, waar gaat het over?
|
Bronnen / lesmateriaal
Angerenstein
“Methodiek en begeleiden voor maatschappelijke zorg”
|
|
1
|
|
- Kennismaken
- Voorkennis activeren (vanuit perspectief student)
- Persoonlijke verzorging
- Activerende werkvorm
- Vooruitblik op volgende week
|
Thema 18
|
|
|
|
- Terugkoppeling van de vorige keer
- Uit-en aankleden
- Wassen, baden en douchen
- Babyverzorging
- Activerende werkvorm
- Vooruitblik op volgende week
|
Thema 18
|
|
2
|
|
- Terugkoppeling van de vorige keer
- Toiletgang
- Menstruatie
- Incontinentiemateriaal
- Urinelijst/defecatielijst
- Verdieping: schaamte/privacy
- Activerende werkvorm
- Vooruitblik op volgende week
|
Thema 18
|
|
|
|
Koppeling naar eigen onderzoeksvragen
|
|
|
3
|
|
- Terugkoppeling van de vorige keer
- Thema uiterlijke verzorging
- Alle subparagraven
- Activerende werkvorm
- Vooruitblik op volgende week
|
Thema 18
|
|
|
|
- Terugkoppeling van de vorige keer
- Thema Huishoudelijke verzorging
- Activerende werkvorm
- Vooruitblik op volgende week
|
Thema 20
|
|
4
|
|
- Terugkoppeling van de vorige keer
- Thema werkzaamheden rondom het huis
- Activerende werkvorm
- Vooruitblik op volgende week
|
Thema 20
|
|
|
|
- Terugkoppeling van de vorige keer
- demonstraties
- Activerende werkvorm
- Vooruitblik op volgende week
|
|
|
5
|
|
- Terugkoppeling van de vorige keer
- Terugkoppeling onderzoeksvragen
- Evalueren (360 graden feedback)
-
- Demonstraties
|
|
|
|
|
|
|
Beoordeling
Dit vak duurt 5 weken. Iedere week maak je kennis met aspecten van de ADL. In week 5 geef je in kleine groepen (docent maakt de groepsgrootte) een demonstratie over een onderwerp vanuit de theorie.
De onderwerpen zijn:
Persoonlijke verzorging
- Uit/aankleden, wassen, baden douchen
- Toiletgang, menstruatie
- Incontinentiemateriaal, urine en defecatielijst
Uiterlijke verzorging:
- Gebitsverzorging
- Scheren en haarverzorging
- Nagelverzorging
Huishoudelijke verzorging
Werkzaamheden rondom het huis
De 8 groepen maken een presentatie over het onderwerp. Dit kan zijn een demonstratie, een zelfgemaakt filmpje, een powerpoint, een voorbeeld en dergelijke.
Criteria:
- De presentatie duurt 5-10 minuten
- Je gebruikt de theorie uit het boek
- Ieder groepslid heeft een aandeel
- Je zorgt ervoor dat de klas een duidelijke herhaling krijgt van de theorie
- Je zorgt ervoor dat je materialen die nodig zijn bij je hebt.
Lesweken Periode 1
Lesweek 1
Lesweek 2
Lesweek 3
Lesweek 4
Lesweek 5
De eindopdracht voor ADL is de volgende:
•Maak in een groepje een presentatie of een filmpje of individueel een verslag (minimaal 2 en maximaal 4 A-4tjes) van een ADL handeling.
•Benoem aspecten die bij de handeling horen zoals:
- Waarom moet je het doen bij de cliënt?
- Wat heb je nodig?
- Hoe voer je de handeling uit?
- Met welke aspecten rondom schaamte en privacy moet je rekening houden?
•Presentatie of filmpje wordt in de les van week 5 van dit blok gegeven of getoond.
•Een verslag dient voorafgaand aan de les te zijn ingeleverd bij de docent.
Succes!!
alternatieve opdracht
Casus ADL:
Mevrouw van Dalen is een mevrouw van 89 jaar met de ziekte van Korsakov. Mevrouw zit in een rolstoel. Mevrouw is opgenomen in een geriatrisch verpleegtehuis. Mevrouw heeft een slechte dag en nachtritme. Ze heeft ondersteuning nodig bij de persoonlijke verzorging.
Mevrouw heeft een incontinentie luier.
Mevrouw krijgt momenteel weinig vocht binnen. Dit komt omdat mevrouw geen dorst heeft. Er zijn al uitdrogingsverschijnselen.
Opdracht:
Vanuit de volgende punten beschrijf je:
- Op welke wijze je met mevrouw omgaat
- Wat de theorie is
- Je geeft een voorbeeld hoe dit in de praktijk eruit ziet.
Korsakov / Ziekte van Wernicke
Het syndroom van Korsakov is een ernstige vorm van hersenschade, die gekenmerkt wordt door geheugenstoornissen.
Oorzaak
De oorzaak van het syndroom van Korsakov is een ernstig vitamine B1-tekort, dat ontstaat bij langdurig alcoholgebruik in combinatie met slechte voeding. Ook kan de lever zo beschadigd raken dat deze de vitamine B1 (ook thiamine genoemd) niet meer kan omzetten.
Symptomen
Het belangrijkste kenmerk is geheugenverlies. Er kan nog maar weinig nieuwe informatie voor langere tijd worden opgeslagen. Ook informatie van langer geleden raken mensen met dit syndroom kwijt. Wel lukt het nog om nieuwe informatie voor 5 à 10 minuten vast te houden. Soms vullen patiënten de gaten in hun geheugen in met verzinsels. Dit heet confabuleren; anders dan bij een leugen gebeurt dit onbewust.
Bij het syndroom van Korsakov komen naast de geheugenproblematiek ook desoriëntatie in tijd en ruimte voor, loop- en evenwichtstoornissen, en karakterveranderingen, waarbij met name het gebrek aan initiatief opvalt. Daarnaast kunnen korsakovpatiënten snel paranoïde, depressief en agressief gedrag vertonen.
De ziekte ontstaat geleidelijk; vaak is er al langere tijd sprake van geheugenstoornissen en zelfverwaarlozing. Veelal hebben korsakovpatiënten weinig besef van hun ziekte, ofwel weinig ziekte-inzicht.
Door de symptomen lijkt korsakov op dementie. Echter, dementie is progressief en korsakov niet. Bij korsakov staat de geheugenstoornis centraal (aantasting kortetermijngeheugen), terwijl de intellectuele vermogens relatief gespaard blijven. Bij dementie is zowel het korte- als het langetermijngeheugen aangetast en gaat het algemene intellectuele functioneren ook achteruit.
Ziekte van Wernicke
De aandoening wordt soms voorafgegaan door de ziekte van Wernicke, een neurologische aandoening die acuut ontstaat en eveneens het gevolg is van een jarenlange te hoge alcoholconsumptie en slechte voeding. De patiënt is verward en heeft onder andere last van loopstoornissen en oogspierverlammingen. Als de patiënt niet zo snel mogelijk goede voeding en thiamine-injecties krijgt toegediend, is de ziekte levensbedreigend.
Gevolgen
Indien niet gestopt wordt met drinken en slechte voeding, kan er wel dementie optreden. Men spreekt dan van alcoholdementie.
Korsakov is een ernstige vorm van hersenletsel, waarbij maar een beperkt herstel mogelijk is.
Behandeling
Omdat ze niet meer goed voor zichzelf zorgen, worden bijna alle Korsakov-patiënten op zeker moment opgenomen. Vaak is dat eerst in een algemeen ziekenhuis of ook wel in een psychiatrisch ziekenhuis, en in een later stadium in een psycho-geriatrisch verpleeghuis. Ook zijn er aparte Korsakov-klinieken en -afdelingen.
Bij de opname van de patiënt kunnen thiamine-injecties worden gegeven.
ADL les 1
