Als het aantal mensen dat wil werken groter is dan het aantal banen, dan is er werkloosheid. Werkloosheid kan ontstaan omdat we met zijn allen minder producten kopen of bijvoorbeeld omdat bedrijven failliet gaan. Om de werkloosheid te bestrijden neemt de overheid verschillende maatregelen. Werkloos zijn is niet leuk. Dat geldt niet alleen voor de werkloze zelf, maar ook voor de overheid.
Bekijk een stukje van deze video.
Eindopdracht
De eindopdracht van dit thema is het houden van een interview met iemand die zonder werk zit.
Je probeert erachter te komen waarom de geïnterviewde werkloos is. Wat hij/zij heeft gedaan om werk te vinden. En wat de gevolgen zijn van het werkloos zijn.
Naast de eindopdracht vind je bij de afsluiting ook een overzicht van alle Kennisbankitems van dit thema plus een begrippenlijst, een diagnostische toets, examenvragen en enkele vragen die je helpen bij het terugkijken op het thema.
Genoeg te doen. Aan de slag!
Wat kan ik straks?
Aan het eind van het thema kun je:
de begrippen werkgelegenheid, werkloosheid, geregistreerde werklozen en verborgenwerklozen omschrijven.
omschrijven wat de gevolgen kunnen zijn als je werkloos wordt.
omschrijven wat bedoeld wordt met conjuncturele werkloosheid.
vier verschillende 'partijen' noemen die zorgen voor de vraag naar producten.
drie voorbeelden noemen van maatregelen die de overheid kan nemen om de conjuncturelewerkloosheid te bestrijden.
het begrip structurelewerkloosheid omschrijven.
minimaal drie oorzaken noemen waardoor structurelewerkloosheid kan ontstaan.
het begrip arbeidstijdverkorting omschrijven en kun je een voorbeeld van arbeidstijdverkorting noemen.
uitleggen hoe je met arbeidstijdverkorting structurele werkloosheid kunt bestrijden.
de begrippen seizoenswerkloosheid, frictiewerkloosheid en kwalitatievestructurelewerkloosheid omschrijven.
aangeven waarom omscholing en bijscholing kunnen helpen bij het bestrijden van kwalitatievestructurelewerkloosheid.
uitleggen waarom loonmatiging een goed middel is ter bestrijding van de structurelewerkloosheid.
Wat ga ik doen?
Het thema Werkloosheid bestaat uit de volgende onderdelen:
Voor je aan de slag gaat met de afsluiting maak je vier of vijf opdrachten.
In de tabel staat per activiteit hoeveel lessen je ongeveer nodig hebt.
Activiteit
Aantal lessen
Inleiding
0,5
Wat kan ik straks?
Wat ga ik doen?
Opdracht: Wat is werkloosheid?
2
Opdracht: Conjuncturele werkloosheid
2
Opdracht: Structurele werkloosheid
2
Opdracht: Nog meer werkloosheid
2
Opdracht: Kees is werkloos*
2
Afsluiting
Samenvattend
0,5
Eindopdracht
2
D-toets
0,5
Examenvragen
1
Terugkijken
0,5
Totaal:
15
*Extra opdracht
Opdrachten
Hieronder vind je de opdrachten die horen bij dit thema.
Maak je keuze.
werkloosheid
de vraag naar arbeid is kleiner dan de het aanbod van arbeid.
geregistreerde werkloosheid
Je behoort tot de geregistreerde werklozen als je:
tussen de 15 en 67 bent.
geen werk hebt en wilt werken.
staat ingeschreven bij het UWV.
direct beschikbaar bent.
verborgen werkloosheid
werklozen die niet voldoen aan één van de vier eisen van de geregistreerde werklozen.
frictiewerkloosheid
werkloosheid die het gevolg is van het verwisselen van baan.
seizoenswerkloosheid
werkloosheid die ontstaat doordat er in bepaalde maanden van het jaar minder werk is.
werkgelegenheid in personen
het totale aantal arbeidsplaatsen.
beroepsbevolking
alle werkenden en werkzoekenden tussen de 15 en 67 jaar die minimaal 12 uur per week willen en kunnen werken.
conjuncturele werkloosheid
werkloosheid die het gevolg is van een kleinere vraag naar producten.
structurele werkloosheid
werkloosheid die ontstaat als er arbeidsplaatsen verdwijnen.
arbeidstijdverkorting
werknemers gaan korter werken:
minder uren per dag/week;
minder dagen per jaar;
minder jaren per arbeidsleven
omscholen
werknemers volgen een opleiding om een nieuw beroep te leren.
loonmatiging
het niet of nauwelijks laten stijgen van de lonen.
kwalitatieve structurele werkloosheid
werkloosheid die ontstaat doordat de scholing van werknemers niet aansluit bij de vraag van bedrijven.
bijscholen
werknemers volgens cursussen om de kennis op hun eigen vakgebied op peil te houden.
Eindopdracht
Werkloos
Lees een stukje van de weblog die op 25 september 2013 op de site van de NRC stond.
"Niek ligt werkloos en alleen thuis op de bank chips te eten - help hem"
Door Pilippus Zandstra
114 dagen and still counting: zo lang is grafisch vormgever Niek Gooren werkloos. Hij spendeert zijn dagen op de bank, met een zak chips en een gameconsole. Alleen. En dus zonder werk. Hij maakte er een site over die sinds vandaag een hit op internet is. “Ik moet alle reacties nog lezen.”
Niek Gooren heeft er acht mooie jaren op zitten als multi-mediavormgever. In juli krijgt hij echter te horen dat zijn baas geen gebruik meer gaat maken van zijn diensten. En dus komt Niek in de WW terecht.
“Eerst ga je bij je vrienden kijken of die wat weten. Maar overal krijg je hetzelfde verhaal: het gaat slecht in de mediabranche.
Ik ging me vervolgens inschrijven bij uitzendbureaus, maar die hadden geen passende vacatures. Of het was productiewerk,
achter de lopende band. Heb ik geen moeite mee. Ik kreeg echter te horen dat ik te hoog opgeleid was.”
GRAUWE WERKELIJKHEID Zo verstrijken de dagen. Niek blijft thuis zitten, verstuurt talloze sollicitatiebrieven maar wordt nooit op gesprek uitgenodigd. Laat staan dat hij überhaupt een reactie op zijn brieven krijgt. Het moet dus anders.
“Ik zie veel collega’s met standaard portfolio’s, met alle projecten waar ze aan hebben gewerkt. Dat werkt ook niet.
Ik besloot daarom om de grauwe werkelijkheid te schetsen en mijn eigen situatie als uitgangspunt te nemen.”
Het resultaat daarvan is dus www.helpniekuitdeww.nl.
Een speelse, visueel aantrekkelijke site waarin een kijkje wordt gegeven in het leven van Niek.
Bron: nrc.nl
Ken jij zelf iemand die werkloos is? Lijkt zijn/haar verhaal op het verhaal van Niek of is zijn/haar verhaal heel anders. Niek heeft ondertussen gelukkig werk gevonden. Helaas geldt dat niet voor iedereen die werkloos is.....
Eindproduct
Het eindproduct dat je maakt ter afsluiting van dit thema is een interview met iemand die werkloos is of enige tijd werkloos is geweest.
Je probeert erachter te komen waarom de geïnterviewde werkloos is geworden. Wat hij/zij heeft gedaan (of doet) om werk te vinden.
En wat de gevolgen zijn van het werkloos zijn.
Vragen maken
Bedenk samen welke vragen jullie willen stellen tijdens het interview. Maak een goede mix van open en gesloten vragen.
Bekijk eventueel het volgende document: Open vragen en gesloten vragen .
Afspraak maken
Vragen klaar? Dan zijn jullie nu klaar voor het interview.
Natuurlijk moet je eerst nog wel een afspraak maken met de geïnterviewde. Tijd en plaats kun je snel genoeg afspreken, maar ook kan het handig zijn om een aantal vragen van tevoren door te geven.
De geïnterviewde kan zich dan voorbereiden. Je hebt dan meer zekerheid dat je bruikbare antwoorden krijgt!
Het gesprek zelf
Het is handig om het interview ook op te nemen met behulp van een recorder of ander opnameapparaat.
Je kunt dan altijd terugluisteren wat er precies is gezegd.
Hebben jullie het gevoel dat je niet echt antwoord krijgt... of dat de geïnterviewde het antwoord ontwijkt? Ga dan niet verder met de volgende vraag, maar stel de vraag nogmaals. Maar natuurlijk probeer je het wel gezellig te houden.
Uitwerken interview
Als het gesprek is afgelopen, begint het laatste onderdeel van je interview: het uitwerken van het interview.
Jullie kunnen kiezen uit twee vormen:
Directe vorm: Jullie schrijven de vragen op en de antwoorden ertussen.
De antwoorden hoeven jullie niet letterlijk over te nemen; jullie vatten de antwoorden samen.
Indirecte vorm: Jullie maken van de vragen en antwoorden een aaneengesloten verhaal.
Hierbij kunnen jullie zelf meer keuzes maken en het verhaal sturen in de richting van jullie doel van het interview.
Jullie kunnen overslaan wat niet belangrijk is, of niet interessant genoeg.
Welke vorm jullie ook kiezen, zorg dat jullie antwoord geven op de vragen in de inleiding.
Klaar?
Vergeet niet, je interview te laten lezen aan degene die je geïnterviewd hebt.
Wacht zijn/haar reacties af voordat je het interview laat beoordelen door je docent.
Kijk voor de beoordelingscriteria in de gereedschapskist.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Je hebt de thema's die te maken hebben met Arbeid en productie afgerond.
Hier vind je de examentraining Arbeid en productie. In deze examentraining staat de examenstof nogmaals kort uitgelegd, kun je oefenopgaven maken en ga je aan de slag met opdrachten uit eerdere examens.
Overleg met de docent wanneer je de examentraining gaat doen.
Wil je meer oefenen en met recentere examens?
Ga dan naar ExamenKracht.
Terugkijken
Intro
Bekijk de intropagina nog eens.
Wat vond je van de video? Past de video bij het thema?
Waarom wel of waarom niet?
Kan ik wat ik moet kunnen?
Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
Zorg dat je alle vetgedrukte begrippen kunt omschrijven.
Hoe ging het?
Tijd
Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 15 uur met dit thema bezig zou zijn.
Klopte dat ongeveer? Heb je in die tijd ook de extra opdracht kunnen doen?
Inhoud
Het thema bestaat uit vier gewone opdrachten en één extra opdracht.
Welke opdracht bevatte bijna geen nieuwe stof?
Welke opdracht bevatte juist wel nieuwe stof?
Schrijf twee nieuwe dingen op die je geleerd hebt.
Eindopdracht
Heb je de eindopdracht gemaakt? Wat vond je van de opdracht?
Past de opdracht goed bij het thema?
D-toets
Wat was je score voor de D-toets? Ben je tevreden met die score?
Heb je geleerd van de fouten die je hebt gemaakt?
Examenvragen
Veel examenvragen bij dit thema. Heb je alle examenvragen gemaakt?
Ging het goed?
Wil je meer oefenen en met recentere examens?
Ga dan naar ExamenKracht.
Het arrangement Thema: Werkloosheid - vmbo-kgt34 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Het thema 'Werkloosheid' is ontwikkeld door auteurs en medewerkers van StudioVO.
Fair Use
In de Stercollecties van StudioVO wordt gebruik gemaakt van beeld- en filmmateriaal dat beschikbaar is op internet. Bij het gebruik zijn we uitgegaan van fair use. Meer informatie: Fair use
Mocht u vragen/opmerkingen hebben, neem dan contact op via de helpdesk VO-content.
Aanvullende informatie over dit lesmateriaal
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Dit thema valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor economie voor vmbo-kgt34. In dit thema gaat het over werkloosheid. Dit thema begint met een inleiding, vervolgens komen de leerdoelen, en daarna wat je gaat doen in dit thema. Dan kom je bij de opdrachten die horen bij dit thema, dit zijn: Wat is werkloosheid?, Conjuncturele werkloosheid, Structurele werkloosheid, Nog meer werkloosheid en Kees is werkloos. Begrippen die hier belangrijk zijn: werkloosheid, werkgelegenheid, arbeidstijdverkorting en structurele werkloosheid. De eindopdracht van dit thema is een interview afnemen met iemand die werkloos is. Na de eindopdracht komt een D-toets, hier worden 11 meerkeuzevragen gesteld over het thema: Werkloosheid. Vervolgens worden er nog verschillende examenvragen weergegeven die horen bij dit thema. Dit thema eindigt met het terugkijken op dit thema, dus hoe ging het? en kan ik wat ik moet kunnen?
Dit thema valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor economie voor vmbo-kgt34. In dit thema gaat het over werkloosheid. Dit thema begint met een inleiding, vervolgens komen de leerdoelen, en daarna wat je gaat doen in dit thema. Dan kom je bij de opdrachten die horen bij dit thema, dit zijn: Wat is werkloosheid?, Conjuncturele werkloosheid, Structurele werkloosheid, Nog meer werkloosheid en Kees is werkloos. Begrippen die hier belangrijk zijn: werkloosheid, werkgelegenheid, arbeidstijdverkorting en structurele werkloosheid. De eindopdracht van dit thema is een interview afnemen met iemand die werkloos is. Na de eindopdracht komt een D-toets, hier worden 11 meerkeuzevragen gesteld over het thema: Werkloosheid. Vervolgens worden er nog verschillende examenvragen weergegeven die horen bij dit thema. Dit thema eindigt met het terugkijken op dit thema, dus hoe ging het? en kan ik wat ik moet kunnen?
Als het aantal mensen dat wil werken groter is dan het aantal banen, dan is er werkloosheid. Werkloosheid kan ontstaan omdat we met zijn allen minder producten kopen of bijvoorbeeld omdat bedrijven failliet gaan. Om de werkloosheid te bestrijden neemt de overheid verschillende maatregelen. Werkloos zijn is niet leuk. Dat geldt niet alleen voor de werkloze zelf, maar ook voor de overheid. 
Het thema Werkloosheid bestaat uit de volgende onderdelen:
Hieronder vind je de opdrachten die horen bij dit thema.
Hier vind je de Kennisbankitems die horen bij dit thema.
Vragen maken
Intro
