Opdracht: Jongeren als doelgroep vmbo-kgt34

Opdracht: Jongeren als doelgroep vmbo-kgt34

Intro

Lees het onderstaande krantenartikel. 


Wat denk jij?

  • Waarom verhoogt Dirk van den Broek de uurlonen?
  • Wat gebeurt er met de koopkracht van de jongeren die bij Dirk van den Broek werken?
  • Er is een verschil in uitgaven tussen jongens van 15 en meisjes van 15. Bedenk twee verschillen.

Bespreek je antwoorden met een klasgenoot.

Colofon

Het arrangement Opdracht: Jongeren als doelgroep vmbo-kgt34 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

Auteur
VO-content
Laatst gewijzigd
2021-11-29 09:33:36
Licentie

Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

  • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
  • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
  • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

Toelichting
Deze opdracht hoort bij het thema 'Consumeren', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor economie vmbo-kgt34 De opdracht begint met een intro, hier ga je samen met een klasgenoot nadenken over uurlonen en koopkracht van jongeren. Daarna komt er een stuk tekst over wat je straks kan na deze opdracht (de leerdoelen) en vervolgens komt er een uitleg wat je gaat doen. De opdracht bestaat uit drie verschillende stappen met bijbehorende opdrachten, een eindopdracht en een reflectie. Voor deze opdracht heb je een rekenmachine nodig. Bij stap 1 is er een opdracht over de doelgroep. Hier worden eerst de begrippen doelgroep en reclame uitgelegd, en vervolgens worden hier vragen over gesteld. Bij stap 2 is er een opdracht over jongeren als doelgroep. Hier worden vragen gesteld over de uitgaven van jongeren. Bij stap 3 is er een opdracht over jongens en meisjes. Hier moet je de verschillen van de uitgaven van jongens en meisjes gaan berekenen. Na deze drie stappen komt de eindopdracht: Jongerentijdschrift. Hier ga je samen met een klasgenoot opzoek naar reclame in tijdschriften en hier beantwoord je vragen over. Na de eindopdracht wordt er nog een keer teruggekeken naar de opdracht, dus hoe ging het? En kan ik wat ik moet kunnen?
Leerniveau
VMBO gemengde leerweg, 3; VMBO theoretische leerweg, 4; VMBO theoretische leerweg, 3; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 4; VMBO gemengde leerweg, 4; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 3;
Leerinhoud en doelen
Consumptie en consumenten-organisaties; Economie;
Eindgebruiker
leerling/student
Moeilijkheidsgraad
gemiddeld
Studiebelasting
2 uur en 0 minuten
Trefwoorden
arrangeerbaar, consumeren, doelgroep, economie, jongeren, jongeren als doelgroep, koopkracht, reclame, stercollectie, vmbokgt34

Downloaden

Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

Metadata

LTI

Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

Arrangement

IMSCC package

Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

Meer informatie voor ontwikkelaars

Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

close
gemaakt met Wikiwijs van kennisnet-logo
open