Bijna iedereen kent wel iemand in zijn omgeving die astma heeft of last heeft van een te hoge bloeddruk.
Astma en een hoge bloeddruk vallen beide onder de chronische long-, hart- en vaatziekten. Dat zijn ziektes die je meestal de rest van je leven hebt en met je longen, hart of bloedvaten te maken hebben.
Sommige aandoeningen aan je longen, hart of bloedvaten vragen om onmiddellijke actie. Kijk maar eens naar de Clipphanger van SchoolTV. Ga daarna aan de slag met de rest van deze module.
Wat kan ik straks?
Aan het eind van deze module kun je:
het begrip chronische ziekte omschrijven.
omschrijven wat astma is en minimaal twee symptomen die horen bij astma noemen.
omschrijven welke longaandoeningen onder COPD vallen en omschrijven hoe je deze longaandoeningen kunt krijgen.
omschrijven hoe je je bloeddruk kunt meten en uitleggen waarom een hoge bloeddruk schadelijk kan zijn.
omschrijven wat een hartinfarct is en minimaal twee oorzaken van het krijgen van een hartinfarct noemen.
Wat ga ik doen?
Activiteiten
Aan de slag
Stap
Activiteit
Stap 1
Je bestudeert het Kennisbankitem dat past bij dit onderdeel en test je kennis.
Stap 2
Maak een korte presentatie over een longziekte.
Stap 3
Bekijk de video's over roken en maak met behulp van een poster duidelijk waarom roken zo slecht is.
Stap 4
Bekijk de video over hart- en vaatziekten en maak ook nu een presentatie over een aandoening.
Afronding
Onderdeel
Activiteit
Samenvattend
Hier vind je de begrippenlijst die hoort deze module.
Examenopgaven
Maak de examenopgaven die passen bij de module.
Terugkijken
Terugkijken op de module.
Tijd
Voor deze opdracht heb je twee lesuren nodig.
Aan de slag
Stap 1: Kennisbank
Bestudeer uit de Kennisbank biologie de onderdelen.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Over astma, hyperventilatie en COPD heb je al kunnen lezen in de Kennisbank.
Helaas zijn er nog veel meer aandoeningen waardoor mensen moeilijk kunnen ademhalen.
Meer informatie vind je bij het Longfonds: www.longfonds.nl
Kies per groepje één van de aandoeningen uit.
Ga op zoek naar de oorzaak de aandoening.
Is het een chronische aandoening of niet?
Wat kan een arts of patiënt doen om te genezen of zo weinig mogelijk last te hebben van de aandoening?
Kan een gezonde leefstijl hierbij helpen?
Zoek eventueel een kort filmpje op over de aandoening.
Maak hierover een korte presentatie. Kijk voor ideeën in de Gereedschapskist.
Overleg met je docent ik welke vorm je dit doet (PowerPoint, Prezi, animatie, poster, enzovoort).
Overleg met je docent hoe en wanneer je de presentatie deelt met de andere groepjes.
De beoordelingseisen vind je terug in de verschillende onderdelen van de Gereedschapskist.
Welkom bij de gereedschapskist. Hier vind je uitleg over alle werkvormen waarmee je je eindproducten maakt. Bij iedere werkvorm staat beschreven hoe je deze uitvoert, kun je inspiratiefilmpjes bekijken en vind je de beoordelingscriteria waaraan jouw product moet voldoen. Ook zie je welke digitale middelen je kunt gebruiken en aan welke vaardigheden je werkt tijdens het maken van je eindproduct. Veel succes!
Stap 3: Roken
Bekijk de volgende video's over roken:
Rook jij?
Van de jongeren op het VMBO-B heeft 39 procent weleens gerookt.
Eén op de vijf (21%) heeft de afgelopen vier weken nog gerookt.
Eén op de acht (12%) is een dagelijkse roker.
Bron: Roken Jeugd Monitor 2013
Wat is jouw mening over roken of niet-roken?
Wat is jouw mening over stoppen met roken?
En over het verbod in openbare gebouwen en cafés?
Je wisselt jouw mening uit met je klasgenoten.
Maak groepjes van 3 of 4.
Schrijf op een groot vel papier jullie ideeën of meningen over de volgende onderwerpen:
Waarschuwingsteksten op pakjes sigaretten
Verkoopverbod van sigaretten onder de 16 jaar
Verbod om te roken in openbare gebouwen
Verbod om te roken in cafés
Zou het een idee zijn om roken op straat te verbieden?
Zou het een idee zijn om roken in de auto te verbieden?
Zou het een idee zijn om patiënten die roken niet meer te behandelen?
Zou het een idee zijn om rookwaren nog duurder te maken?
Laat iedereen in het groepje nadenken over de onderwerpen en vragen. Laat ook iedereen op het papier schrijven.
Als alle groepjes klaar zijn (of de docent het signaal geeft) geef je het papier door aan de volgende groep.
Lees in stilte de reacties op het vel papier. Schrijf jullie reacties erbij waar jullie vinden dat er een aanvulling nodig is.
Draai net zo vaak door totdat ieder groepje weer bij zijn eigen vel papier is gekomen.
Bekijk met je groepje de nieuwe reacties. Orden deze nieuwe reacties op onderwerp als dat nodig is.
Op een informatieve poster kun je laten zien wat de belangrijkste delen van de lesstof zijn. Ook kun je weergeven hoe bepaalde delen zich tot elkaar verhouden.
Stap 4: Hart- en vaatziekten
Bekijk de volgende video over hart- en vaatziekten:
Zoek op internet naar de volgende antwoorden:
In de Kennisbank ben je al een aantal hart- en vaatziekten tegengekomen.
Op de website van de Hartstichting vindt je meer informatie over hart- en vaatziekten.
Kies per groepje één van de aandoeningen uit.
Ga op zoek naar de oorzaak de aandoening.
Is het een chronische aandoening of niet?
Wat kan een arts of patiënt doen om te genezen of zo weinig mogelijk last te hebben van de aandoening?
Kan een gezonde leefstijl hierbij helpen?
Zoek eventueel een kort filmpje op over de aandoening.
Maak hierover een korte presentatie. Kijk voor ideeën in de Gereedschapskist.
Overleg met je docent ik welke vorm je dit doet (PowerPoint, Prezi, animatie, poster, enzovoort).
Overleg met je docent hoe en wanneer je de presentatie deelt met de andere groepjes.
De beoordelingseisen vind je terug in de verschillende onderdelen van de Gereedschapskist.
Welkom bij de gereedschapskist. Hier vind je uitleg over alle werkvormen waarmee je je eindproducten maakt. Bij iedere werkvorm staat beschreven hoe je deze uitvoert, kun je inspiratiefilmpjes bekijken en vind je de beoordelingscriteria waaraan jouw product moet voldoen. Ook zie je welke digitale middelen je kunt gebruiken en aan welke vaardigheden je werkt tijdens het maken van je eindproduct. Veel succes!
Afronding
Begrippenlijst
Hier vind je de begrippenlijst die hoort bij deze opdracht.
Bloeddruk
Bloeddruk is de druk die op bloed in de bloedvaten staat.
Bovendruk
Bovendruk is de druk die ontstaat als het hart het bloed in de slagaders pompt. Ook wel systolische bloeddruk genoemd.
Onderdruk
Onderdruk is de druk die ontstaat als het hart zich na een hartslag opnieuw vult met bloed.
Embolie
Naam voor een verstopping in het bloedvatenstelsel.
Hartinfarct
Bij een hartinfarct wordt de bloedtoevoer in de kransslagader helemaal afgesloten als gevolg van een embolie.
Herseninfarct
Bij een herseninfarct wordt een bloedvat in de hersenen gedurende lange tijd helemaal afgesloten als gevolg van een embolie.
Hersenbloeding
Je spreekt van een hersenbloeding als een bloedvat in de hersenen is gescheurd.
Plaque
Een vetachtige laag aan de binnenkant van een bloedvat, wat voor vernauwing zorgt. Als de plaque loslaat kan een embolie ontstaan.
Dotteren
Door middel van het inbrengen van een ballonnetje in een bloedvat wordt geprobeerd slagaderverkalking te voorkomen, door het laten afbrokkelen van de plaque.
Bypassoperatie
Er wordt een omleiding gemaakt om de verstopping heen, in het bloedvatenstelsel met een bloedvat uit een ander lichaamsdeel.
Astma
Chronische longziekte waarbij de longen continu ontstoken zijn.
COPD
Beschadigingen aan de longen waardoor ademhalen moeilijker wordt. Er wordt daardoor minder zuurstof opgenomen.
Examenopgaven
Je hebt in deze module veel theorie bestudeerd en veel opdrachten gemaakt.
In de afsluiting ga je aan de slag met examenvragen over dit onderwerp. Lees eerst de tips.
Het arrangement Long, hart en vaatziekten vmbo-b34 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollectie voor biologie voor basisberoepsgerichte leerweg, leerjaar 3 en 4. Dit is thema 'In het ziekenhuis'. Het onderwerp van deze les is: Deze les bespreekt de begrippen chronische ziekte, astma en COPD. Ook komt er aan bod hoe je de bloeddruk kan meten en waarom een hoge bloeddruk schadelijk kan zijn. Dan wordt er besproken wat een hartinfarct is en wat twee oorzaken hiervan zijn.
Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollectie voor biologie voor basisberoepsgerichte leerweg, leerjaar 3 en 4. Dit is thema 'In het ziekenhuis'. Het onderwerp van deze les is: Deze les bespreekt de begrippen chronische ziekte, astma en COPD. Ook komt er aan bod hoe je de bloeddruk kan meten en waarom een hoge bloeddruk schadelijk kan zijn. Dan wordt er besproken wat een hartinfarct is en wat twee oorzaken hiervan zijn.
Bijna iedereen kent wel iemand in zijn omgeving die astma heeft of last heeft van een te hoge bloeddruk.
Aan het eind van deze module kun je:
Bestudeer uit de Kennisbank biologie de onderdelen.
Over astma, hyperventilatie en COPD heb je al kunnen lezen in de Kennisbank.
Bekijk de volgende video's over roken:
Hier vind je de begrippenlijst die hoort bij deze opdracht.
Je hebt in deze module veel theorie bestudeerd en veel opdrachten gemaakt.
Kan ik wat ik moet kunnen?
