Madame Vera is in een theater waar zij gaat optreden met de theatergroep de ‘Fakkels’, maar er is een probleem! Er is geen licht in het theater en we kunnen het niet oplossen. Nu vraag ik aan alle kinderen van groep 3 van Juf Els om te helpen met het maken van licht in het theater.
Het theater is heel donker. Zie je dat?
1. Inleiding
Nou, jullie horen het. Madame Vera van de theatergroep heeft jullie hulp nodig.
Het theater heeft licht nodig en de kinderen gaan voor het licht zorgen door een lamp te maken die aan en uit kan. Jij wordt nu de elektricien die gaat helpen
Electricien
3. Aan de slag
batterij
kabel
lamp
Om een lamp te maken die het doet voor in het theater heb je verschillende dingen nodig.
- 1 lamp
- 3 kabels
- 1 grote batterij
- 1 schakelaar
Pak deze spullen. Ze liggen in bakken op tafel.
Stap 1:
De batterij zorgt voor de stroom van het licht.
Pak de batterij.
Pak de witte kabel en maak de witte kabel vast aan het lange ijzeren stukje.
Stap 2:
Pak het lampje en maak de witte kabel vast aan de grijze schroef op de lamp.
Stap 3:
Pak de gele kabel en maak de gele kabel vast aan de andere grijze schroef en het korte ijzeren stukje van de batterij.
schakelaar
Nu brandt het lampje de hele tijd, maar soms moeten de lichten ook uit in het theater.
Stap 4:
Pak nu de witte schakelaar en de groene kabel.
Maak de gele kabel los van het lampje en maak de gele kabel vast aan de witte schakelaar.
Stap 5:
Maak de groene kabel vast aan de witte schakelaar en op de schoef van het lampje.
4. Beoordeling
Ga naar juf Manon. Gaat het lampje aan en uit?
Zo ja, dan krijg je een papier die je moet invullen.
Zo nee, maak niet uit, dan probeer je het gewoon opnieuw!
5. Presentatie
Nu ben je klaar met de webquest. Jij hebt nu geleerd wat hoe je een brandend lampje moet maken.
Aan het einde van de dag gaan we naar het speellokaal om te kijken of het theater zo goed belicht is. Madame Vera zal dan ook even willen kijken.
Voor de leerkracht
Dit is een extra verduidelijking voor de leerkracht die dit begeleid.
Doel van de activiteit:
- Aan het einde van de les hebben de kinderen geexperimenteerd met het maken van een stroomkring/een lampje laten branden.
- Aan het einde van de les kunnen de kinderen benoemen wat het verschil is tussen licht/donker/schaduw.
- Aan het einde van de les hebben de kinderen in groepjes van 2 of 3 goed samengewerkt, wat betekent dat je als leerkracht niet/nauwelijks hebt moeten inspringen/helpen.
Kerndoelen:
N&T:
42: De leerlingen onderzoeken natuurkundige verschijnselen, zoals licht, geluid, elektriciteit, kracht, magnetisme en temperatuur.
44: De leerlingen leren bij producten uit hun eigen omgeving relaties te leggen tussen de werking, de vorm en het materiaalgebruik.
45: De leerlingen leren oplossingen voor technische problemen te ontwerpen, deze uit te voeren en te evalueren.
Nederlandse taal:
1: Ze leren informatie te verwerven uit gesproken taal. Ze leren tevens die informatie, mondeling of schriftelijk, gestructueerd weer te geven.
12: De leerlingen verwerven een adequate woordenschat en strategieën voor het begrijpen van voor hen onbekende woorden. Onder 'woordenschat' vallen ook begrippen die het leerlingen mogelijk maken over taal te denken en te spreken
De benodigdheden zijn simpel:
- batterijen
- kabels
- lampjes
- schakelaars
- materiaal om schaduwen mee te creëeren
- beoordelingsformulier op beide proces en product
Dit is een les die perfect geschikt is om de kinderen te laten experimenteren met licht/donker/schaduwen en elektriciteit. De kinderen zullen veelal bezig zijn met het in elkaar zetten van de stroomkring en het maken van schaduwen.
Ik heb de groep van 24 leerlingen opgedeeld in groepen van 8 kinderen. Aangezien de groepsleerkracht voor de klas stond, kon ik met een groepje per keer op een andere locatie in de school aan de slag. Dit is uiteraad niet mogelijk als de leerkracht beide de WebQuest en de rest van de klas moeten begeleiden. Ik heb voor de WebQuest 4 computers en 2 tablets gereserveerd voor de groepjes. Het gedeelte op de computer kon gedeeltelijk alleen, sommige moesten alsnog samenwerken op de computer. Tijdens het maken van de stroomkring heb ik gezorgd dat er meer dan genoeg batterijen, kabels, lampjes en schakelaars aanwezig waren. Dit zorgde ervoor dat er erg veel initiatief van de kinderen kwam qua hoeveel lampjes op 1 batterij of andersom.
De verbinding met rekenen en/of taal:
Bij deze WebQuest gaat het vooral over de mogelijke nieuwe woorden. Woorden als schakelaar en fitting zullen ze nog niet kennen, vandaar dat er verduidelijking is met plaatjes en gesproken tekst.
Tips:
- Stel de kinderen een hoop vragen over 'hoe kan dat .....?' Dit zorgt ervoor dat ze veel gaan nadenken over wat het probleem/oplossing is.
- Beantwoord de vragen van de kinderen niet, maar verwijs ze terug naar de pc/tablet. Dit leert ze zelfstandig problemen op te lossen.
- Zorg voor voldoende materiaal om mee te experimenteren.
Het arrangement Licht in het theater is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Auteur
Manon Toorn
Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
Laatst gewijzigd
2018-02-02 20:05:03
Licentie
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
