Inleiding
Leerdoelen
- heeft brede kennis m.b.t. informatie- en communicatietechnologie (inclusief besturing)
- heeft specialistische kennis van de vormen, effecten, toepassingsmogelijkheden, (bedrijfs-/veiligheids-) risico's, begrippen en terminologie van internet en (sociale) media
- kan specialistische kennis van de functies en mogelijkheden van een systeem voor het produceren van informatie/content toepassen
SBU 10 uur
In dit lesonderdeel maak je kennis met een aantal trends in technologie die veel invloed hebben op onze samenleving en op onze beroepenwereld. Door nieuwe technieken verdwijnen er bestaande beroepen en komen er nieuwe voor in de plaats. Hierdoor is het noodzakelijk dat mensen hun leven lang blijven leren. Want anders kun je jezelf nooit aanpassen.
Deze ontwikkeling is eigenlijk niet nieuw. Al in de negentiende eeuw kwamen er nieuwe beroepen op als gevolg van technische uitvindingen. Met de uitvinding van de stoommachine werd de (stoom)trein mogelijk en werd vervoer van goederen en personen per trekschuit onbelangrijk. Daarmee verdween geleidelijk aan het beroep van schipper. Er kwamen ook fabrieken en veel mensen die eerst in de landbouw hun brood verdienden werden fabrieksarbeider.
Je krijgt in dit lesonderdeel te maken met digitale vernieuwingen die de samenleving en de beroepen van nu veranderen. Het internet maakt digitale verdienmodellen mogelijk in tal van sectoren. Het stormachtige succes van de webwinkels en het sluiten van winkels in winkelstraten hebben rechtstreeks met elkaar te maken.
De snelheid waarmee nieuwe technologie in de samenleving wordt geaccepteerd en dus gebruikt neemt ook nog steeds toe. De afbeelding laat zien het in de Verenigde Staten 26 jaar duurde voordat een kwart van de Amerikanen een televisietoestel had, nog altijd 13 jaar voordat een kwart van de bevolking een mobiele telefoon had en 7 jaar voordat een kwart van de mensen internet had.
SBU 10 uur
