In deze webquest gaan jullie leren wat plastic soep is, hoe dit komt en wat wij er aan kunnen doen.
Aangezien het jeugdjournaal op zoek is naar nieuwe verslaggevers, gaan jullie een kort filmpje maken over Plastic Soep.
Wat een troep!! Jeugdjournaal zoekt nieuwe verslaggevers!!
Iedereen heeft te maken met afval. Het pakje drinken na de pauze, het boterhamzakje om je boterham, je kapotte speelgoed, maar ook de kapotte telefoon of wasmachine.
Afval kun je voorkomen, bijvoorbeeld door je boterham in een broodtrommel te doen of bij het boodschappen doen, je eigen tas meenemen.
Bij het jeugdjournaal zijn ze erachter gekomen dat er heel veel plastic afval in de zee en oceanen terecht is gekomen. Dit is de reden dat ze op zoek zijn naar een nieuw presentatie team! Een team dat filmpjes kan maken en verslag kan doen over ‘plastic soep’.
In onze oceanen drijven meer dan 5 biljoen stukjes plastic. Al die plastic deeltjes samen noemen we plastic soep. In deze webquest lees en leer je hoe plastic soep ontstaat, wat de gevolgen zijn en wat je er zelf tegen kunt doen. Dit om verslag te kunnen doen voor het jeugdjournaal.
Het jeugdjournaal zoekt een team die het probleem van de plastic soep willen laten zien op tv. Dit zodat meer kinderen zich bewust worden van het vele plastic afval.
Onderzoek wat plastic soep is, zorg dat je kan uitleggen wat plastic soep is en bedenk wat jij en alle andere kinderen hieraan kunnen doen. Maak hiervan een filmpje en overtuig de kijkers van het jeugdjournaal om goed na te denken over het gebruik van plastic.
Samen met een klasgenoot zijn jullie de film-man/-vrouw en verslaggever van het jeugdjournaal die verslag doen over het probleem van plastic soep. Maak een filmpje van maximaal 5 minuten
Lees snel onder het kopje ‘werkwijze’ hoe je aan de slag kunt gaan.
3. Werkwijze
Gebruik voor de verwerking het ‘verwerkingsblad’. Hierop kun je aantekeningen maken.
Stap 1: Zorg dat je goed weet wat plastic soep is! Ga hiervoor naar het tabblad 'bronnen' en zoek op internet naar informatie.
Stap 2: Bedenk samen wat jij en alle andere kinderen kunnen doen om te helpen. Ga hiervoor ook naar het tabblad 'bronnen' en zoek op internet naar informatie.
Stap 3: Bedenk hoe en waar je het filmpje gaat maken. Kies uit de volgende twee opties:
Degene die filmt, stelt 5 vragen, die de andere (verslaggever) beantwoordt (een interview)
De verslaggever vertelt zelf en de andere filmt
De volgende 3 punten moeten in ieder geval te zien/ horen zijn in het filmpje:
Wat is plastic soep?
Hoe komt het dat er plastic soep is?
Wat kun jij/ wat kunnen wij eraan doen?
Overtuig hierbij de kijkers dit ook te doen!
Stap 4: Bedenk waar je gaat filmen, wie er voor en wie er achter de camera gaat staan en lees hoe je een goed filmpje kunt maken. Ga hiervoor naar het tabblad 'bronnen' en zoek op internet naar informatie.
Stap 5: Ga aan de slag met de opdracht!
Samen met een klasgenoot zijn jullie de film-man/-vrouw en verslaggever van het jeugdjournaal die verslag doen over het probleem van plastic soep. Maak een filmpje van maximaal 5 minuten.
4. Bronnen
Je kunt de informatie die je nodig hebt opzoeken in verschillende bronnen.
Een aantal bronnen vind je hieronder. Maar natuurlijk mag je ook je eigen informatiebronnen gebruiken.
Video’s
Van de boodschappen tot een oplossing
Het Klokhuis - Alles over Plastic Soep
Een oplossing voor Plastic Soep - plastic voor de 3D printer
Een oplossing voor Plastic soep - bioplastic maken *klokhuis*
> Hierbij wordt de kijker overtuigd dit ook echt te doen.
- De antwoorden kloppen en je kunt zien dat jullie veel informatie hebben verzameld.
- Twee van de drie vragen zijn beantwoord (zie hiernaast).
- De informatie klopt niet altijd.
- Jullie hebben er niet zo heel veel werk van gemaakt.
- Maar een van de drie vragen is beantwoord.
(zie hiernaast)
- De informatie klopt niet altijd.
- Je kunt zien dat jullie het heel snel hebben afgemaakt.
Presentatie en filmtechniek
- Jullie stonden op een goede plek, zonder heel veel herrie, met een leuke achtergrond
- De verslaggever is goed te zien (geen bewegend beeld) en goed verstaanbaar.
- De verslaggever spreekt duidelijk en enthousiast.
- Jullie stonden niet helemaal op de goede plek (geen leuke plek/ veel herrie)
- De verslaggever was niet altijd goed te zien/ goed te verstaan.
- De verslaggever spreekt niet altijd even duidelijk.
- Jullie hebben de plek verkeerd gekozen (veel herrie)
- De verslaggever was niet goed in beeld en slecht verstaanbaar.
- De verslaggever was niet duidelijk.
Samenwerking
- Er was een hele goede samenwerking.
- Je kunt zien dat iedereen in het team evenveel geholpen heeft.
- Het samenwerken ging nog wel een beetje moeilijk.
- Jullie hebben niet allemaal evenveel gedaan.
- Het samenwerken ging niet zo goed.
- Je kunt aan het filmpje zien dat jullie niet wilden samenwerken.
6. Afsluiting
Het jeugdjournaal heeft er weer een aantal verslaggevers en cameramannen en -vrouwen bij!
Daarbij hebben jullie geleerd wat plastic soep is, hoe dit komt en wat wij eraan kunnen doen.
Er zijn helaas geen simpele oplossingen. Toch is wat jij kunt doen best makkelijk… gewoon opruimen!
Als afsluiting voor jullie nog een memory (klik op onderstaande link). Herken jij de plaatjes?
Titel: Plastic Soep
Onderwerp: Plastic soep/ plastic afval in de oceaan
Schooltype: Basisonderwijs
Bestemd voor de groepen: 6-7-8-
Vakgebied(en): Natuuronderwijs, OJW, milieu, aardrijkskunde
Uitvoering door (hoeveel) leerlingen: Groepjes van 2 – 4 leerlingen
Tijdsinvestering voor leerling(en): 2 x 45 minuten
Opbrengst: Een videoverslag/ interview over plastic soep
Leerpunten: omgaan met afval/ plastic, milieu
Extra materialen die nodig zijn: filmmateriaal
Webquestmaker(s): Rianne Joosten/ Suzanne Wolbers
Het arrangement Plastic Soep is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Auteur
Rianne Joosten
Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
Laatst gewijzigd
2016-01-07 10:21:28
Licentie
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
