Inleiding
In 2016 is het 50 jaar geleden dat Alberto Giacometti overleed. Het Solomon R. Guggenheim Museum in New York wil dan een grote expositie aan de kunstenaar wijden. Om wereldwijd meer bekendheid te geven aan deze bijzondere kunstenaar heeft de afdeling Education van het museum de volgende ludieke actie bedacht: Kruip in de huid van Alberto Giacometti.
Giacometti: ‘Die verschijning, soms denk ik dat ik die
te pakken heb, en dan raak ik ‘m toch kwijt en moet ik
opnieuw beginnen. Dat is wat me bezig houdt, me aan
het werk zet.’
Giacometti: ‘het model te tekenen of te schilderen zoals
wij het zien [...] en niet zoals we het kennen. Niet zoals
we weten waarop het zou moeten lijken, en ook niet
zoals anderen zich herinneren het model gezien te
hebben!’
https://edpuzzle.com/media/580f755cada4b4663f9df5a0
Opdracht
Kruip in de huid van Alberto Giacometti. Wat houdt dat in?
Beelden maken van mensen in beweging. Mensen zonder details. Mensen die lijken op te gaan in de ruimte. Mensen in het hier en nu, waar je een momentopname van maakt. Eerst zoek je informatie over de kunstenaar Alberto Giacometti. Deze verwerk je in je antwoorden op de vragen. Daarna ga je zelf aan de slag met het maken van beelden.
In een groep van 4 of 5 ga je samen een beweging uitbeelden. De beweging wordt in slow motion uitgebeeld. Ieder lid van de groep maakt een onderdeel. Iedereen maakt dus een mensfiguur die bevroren lijkt in de beweging.
Samen maken deze beelden de door jullie gekozen beweging.
beweging in slow motion
Verwerking
Alberto Giacometti in de Kunsthal
Om in de huid van een kunstenaar te kunnen kruipen, moet je onderzoek verrichten. Gebruik voor je onderzoek de gegeven infobronnen. De antwoorden staan niet op papier, die zal je zelf gaan formuleren. Dat doe je door informatie te lezen en video’s te bekijken over Alberto Giacometti.
Vind antwoord op de volgende vragen.
1. Wat was de aanleiding voor Alberto Giacometti om die lange, dunne beelden te gaan maken?
2. Welke emoties drukken zijn beelden uit?
3. Zijn beelden zijn er niet uit alsof hij ze heeft afgemaakt. Leg uit waar je dat aan kan zien.
4. Alberto Giacometti heeft vaak gezegd dat hij het lastig vindt om met zijn handen beelden te maken, die hij
met zijn ogen ziet. Leg uit in je eigen woorden wat hij bedoelt.
5. Krijg je de indruk dat hij plezier beleeft aan het maken van beelden?
6. Wat maakt de beelden van Alberto Giacometti anders dan van zijn tijdgenoten?
7. Schrijf in 5 zinnen een kort verhaal over de twee figuren hieronder. Het verhaal gaat over hen samen.
Alberto Giacometti, Le chien
Alberto Giacometti, L'homme qui marche
Werkwijze
Stap 1
Maak per groep een fotoreportage van 5 verschillende bewegingen.
De beweging die jullie maken moet duidelijk zijn.
Samen moet het een vloeiend geheel zijn.
Stap 2
Ga de foto’s omzetten in tekeningen. Maak in 4 of 5 tekeningen elke beweging duidelijk.
Teken diverse draadmodellen in de verschillende houdingen.
Stap 3
Bepaal wie welke houding gaat uitbeelden.
Nu ga je het ijzerdraad buigen in de juiste stand. Pas de verhoudingen aan elkaar aan.
Stap 4
Ga met aluminium folie je mensfiguren modeleren. Geef het een body. Bekijk nog eens de afbeeldingen van het werk van Alberto Giacometti. Hoe heeft hij mensen vorm gegeven? Probeer dat in je eigen mensfiguur ook toe te passen.
Stap 5
Zet de 4 of 5 beeldjes op een rij. Wanneer ze voldoen aan de eisen, ga je ze afwerken met gipsverband.
Stap 6
Als laatste schilderen jullie de beelden in één kleur.
Infobronnen
Internet
Alberto Giacometti, Lotar I
Beoordeling
|
|
Onvoldoende
5 pnt
|
Voldoende
10 pnt
|
Goed
15 pnt
|
|
aanleggen beeldbank
|
Je maakt gebruik van het eerste beeldmateriaal dat je vindt.
|
Je bent in staat om meerdere duidelijke afbeeldingen te vinden en achtergrond informatie over het onderwerp.
|
Je vindt je beeldmateriaal in verschillende media.
Je bent in staat de achtergrond informatie kritisch te bekijken en lezen en zelf op juistheid te beoordelen.
Je kunt de overeenkomsten en verschillen beschrijven.
|
|
beeldende middelen:
verhouding
|
Je vindt het moeilijk om verhoudingen te zien.
|
Je kunt de verhoudingen benoemen.
Je vindt het moeilijk de juiste verhoudingen toe te passen.
|
Je kunt de juiste verhoudingen toepassen in ieder ontwerp.
Jouw keuzes leiden tot vernieuwende ontwerpen.
|
|
vormgeving:
compositie
|
De compositie ziet er simpel of rommelig uit.
De vormen zijn niet duidelijk.
Je werkstuk is plat.
|
De keuze voor het toepassen van de lijnen ziet er nog wat rommelig uit.
Een aantal vormen zijn herkenbaar.
Een aantal onderdelen zijn ruimtelijk, maar er zitten nog platte onderdelen in.
|
De lijnen zijn duidelijk.
Vormen zijn herkenbaar.
Je herhaalt de lijnen zo, dat de compositie er beter van wordt.
Je werkstuk is ruimtelijk.
|
|
vormgeving:
beweging
|
De afzonderlijke beelden vormen samen geen vloeiende beweging.
Het zijn op zichzelf staande beelden.
|
De beelden lijken bij elkaar te horen.
Ze maken een zelfde beweging.
De bewegingen vormen samen geen vloeiend geheel.
|
Er is een doorlopende vloeiende beweging in de beelden.
Samen vormen de beelden een geheel.
|
|
vaardigheden:
modeleren
|
Je werkt rommelig met gereedschap en materiaal.
Je vindt het moeilijk om ermee om te gaan.
|
Je werkt redelijk netjes en het grootste deel van je werkstuk is goed afgewerkt.
Je gebruikt het juiste gereedschap.
Je kunt er goed mee om gaan.
|
Je werk is netjes afgewerkt.
Je hebt aandacht besteed aan details.
Je gebruikt het juiste gereedschap.
Je bereikt het effect dat je wilt.
|
|
vaardigheden:
samenwerken
|
Ik laat de ander niet uitpraten.
Ik kan niet navertellen wat de ander vertelt.
Ik heb geen inbreng.
Ik houd geen rekening met anderen.
Ik laat me niet helpen door anderen.
|
Ik kijk de ander aan.
Ik laat de ander uitpraten.
Ik kan een stukje navertellen.
Ik stel vragen en kom ook zelf met een idee.
Ik houd wel rekening met anderen.
Ik laat me niet helpen door anderen.
|
Ik kijk de ander aan.
Ik laat de ander uitpraten.
Ik vat samen.
Ik ga door op de inbreng van anderen.
Ik houd rekening met anderen.
Ik laat me helpen door anderen.
|
Je krijgt 10 extra punten wanneer jullie als groep een originele wijze van presenteren hebben bedacht en uitgevoerd.
Afsluiting
Door deze opdracht heb je geleerd om:
- Een beeldbank aan te leggen.
- Een analyse te maken van de gevonden informatie.
- De werkwijze van Alberto Giacometti te gebruiken om je eigen beeld te maken.
- Een mensfiguur in de juiste verhoudingen vorm te geven.
- Te modeleren met diverse materialen zoals metaal en gips.
- Samen te overleggen, plannen, organiseren en uit te voeren.
- Een eigen kunstwerk te maken als onderdeel van een geheel.
Alberto
