Nederland waterland
Vooraf
In het begin van de 17e eeuw kreeg Jan Adriaenszoon Leeghwater
de taak om de Beemster droog te leggen. De Beemster was toen een
groot meer. Amsterdamse kooplieden wilden de polder droogleggen om
er voedsel te kunnen verbouwen.
De Beemster is een goed voorbeeld
van hoe Nederlanders grote delen van Nederland zelf hebben
'gemaakt'.
In deze opdracht kijk je naar hoe Nederland omgaat met het water.
LeerdoelenAan het eind van de opdracht kun je:
- het begrip Normaal Amsterdams Peil (NAP) omschrijven.
- het belang van dijken en waterkeringen in Nederland uitleggen.
- beschrijven wat een polder is.
- een reden noemen waarom polders drooggemaakt zijn.
Eindproduct
Je rondt deze opdracht af met het maken van een ‘woordenwolk’ met als titel Nederland waterland.
Activiteiten
| Stap |
Groepsgrootte |
Activiteit |
| Stap 1 |
Alleen |
Kennisbank over het NAP bestuderen en vraag beantwoorden. |
| Stap 2 |
Alleen |
Lijst met woorden die te maken hebben met het beemster maken. |
| Stap 3 |
Samen |
Vragen beantwoorden over een woordenwolk. |
| Stap 4 |
Alleen |
Woordenwolk maken op basis van een website en door de docent laten nakijken. |
Benodigdheden
Geen bijzonderheden.
Tijd
Voor deze opdracht heb je 2 uur nodig.
Stap 1: NAP
In de Kennisbank Aardrijkskunde vind je ook een onderdeel over het NAP.
KB: NAP
NAP betekent Normaal Amsterdams Peil.
Het is de referentiehoogte waaraan hoogtemetingen in Nederland worden gerelateerd.
Voor hets gemak wordt het NAP gelijkgesteld aan het gemiddeld zeeniveau.
Bekijk de twee kaartjes en beantwoord de vraag onderaan de pagina.
Op het linkerkaartje zie je welk deel van Nederland onder NAP ligt.
Op het rechter kaartje zie je hoe Nederland er nu uitziet.
Vergelijk de kaartjes goed.
Zou de stad of het dorp waarin je woont bestaan als er in Nederland geen dijken en waterkeringen zouden zijn?
Stap 2: Inpolderen
De Werelderfgoedlijst is een lijst met gebouwen,
gebieden en evenementen die uniek zijn en als onvervangbaar worden beschouwd.
De Beemster staat op deze lijst.
Deze droogmakerij uit 1612 kan als voorbeeld worden gezien,
van hoe de Nederlanders zelf land hebben 'gemaakt'.
In deze stap ga je de website entoen.nu/beemster bezoeken.
Op de website vind je heel veel informatie over De Beemster.
Bekijk van de website in ieder geval de volgende onderdelen:
- Kaart landaanwinning vanaf 1300
- SchoolTV Beeldbankclip: Werelderfgoed De Beemster
- SchoolTV Beeldbankclip: De molengang
- Videofragment: Water: vriend of vijand?
Natuurlijk mag je ook de andere onderdelen bekijken.
Maak tijdens het kijken naar de verschillende onderdelen,
een lijst met minimaal twintig woorden die te maken met Nederland waterland.
Stap 3: Woordenwolk
Van een tekst van internet is een 'woordenwolk' gemaakt.
In een woordenwolk geldt dat hoe vaker een woord voorkomt in het artikel,
hoe groter het woord in de wolk staat.
Bespreek de woordenwolk hieronder met een klasgenoot.
- Wat zijn de belangrijkste woorden?
- Wat is volgens jullie het onderwerp van de tekst die is gebruikt voor het maken van de woordenwolk?
Stap 4: Eindproduct
Je gaat nu zelf een woordenwolk maken.
Zoek op internet een tekst van ongeveer 200 woorden die gaat over de Nederland waterland.
Selecteer de tekst van het artikel en ga dan naar één van de volgende websites:
- www.wordle.net (klik op 'Create your own' en volg de aanwijzingen)
- tagcrowd.com (Experimenteer met de options)
Maak op één van de sites een woordenwolk.
Bevat de woordenwolk de woorden die je had verwacht?
Staan er woorden niet in of staan sommige woorden er kleiner (of juist groter) in dan je had verwacht?
Kies de belangrijkste woorden uit je woordenwolk en maak met die woorden één zin die de hoofdgedachte van de tekst weergeeft.
Klaar?
Laat de woordenwolk beoordelen door je docent.
Je docent beoordeelt de woordenwolk op inhoud en vormgeving.
Het moet duidelijk zijn dat de woordenwolk gaat over de omgang van Nederland met het water.
En de woordenwolk moet er goed verzorgd uitzien.
Begrippen
Normaal Amsterdams Peil (NAP)
Om te controleren of de dijken nog hoog genoeg zijn, wordt de waterhoogte en hoogte van het land regelmatig gemeten. Deze hoogten worden gemeten ten opzichte van het niveau, het Normaal Amsterdams Peil (NAP). Een NAP-hoogte van 0 meter is ongeveer gelijk aan het gemiddeld zeeniveau. |
Peilmerken
Meetmerken die je soms ziet op gebouwen, bruggen en viaducten. Deze meetmerken geven het NAP weer.
|
