Het organiseren van Olympische Spelen kost veel geld. Heel veel geld.
Dat geld zou ook aan onderwijs uitgegeven kunnen worden, of aan nieuwe wegen of aan mensen die het hard nodig hebben.
Wat vind jij? Moet een land de Olympische Spelen wel of niet willen organiseren?
In deze opdracht bereid je je voor op het debat wat je in de klas gaat voeren.
Hier vast een paar tips:
Wat kan ik straks?
Leerdoelen
Na deze opdracht kun je:
een argument voor en een argument tegen het organiseren van de Olympische Spelen in Nederland noemen.
deelnemen aan een debat en je argumenten gebruiken.
Wat ga ik doen?
Activiteiten
De activiteiten in deze opdracht dragen bij tot het volgende leerdoel:
Je kunt argumenten bedenken en deelnemen aan een debat, waarbij je deze argumenten gebruikt.
Aan de slag
Stap
Activiteiten
Stap 1
Je gaat argumenten vóór en tegen bedenken ter voorbereiding van een debat over de Olympische Spelen. Je leest daarvoor artikelen en bekijkt twee video's.
Stap 2
Je leest tips over het houden van een goed debat. Je bespreekt alle tips samen met een klasgenoot.
Afronding
Onderdeel
Activiteiten
Begrippen
De begrippen gaan over Olympische Spelen en debatteren.
Eindopdracht
Je gaat in groepjes een debat voeren en gebruikt daarbij je argumenten.
Terugkijken
Terugkijken van de opdracht.
Benodigdheden
Geen bijzonderheden.
Tijd
Voor deze opdracht heb je ongeveer 2 uur nodig.
Aan de slag
Stap 1: Argumenten
Je gaat in de eindopdracht debatteren over de volgende stelling: ‘Het geld voor het organiseren van de Olympische Spelen kan beter aan iets anders besteed worden.’
Bij debatteren gaat het vooral om argumenten. Je moet elkaar overtuigen met duidelijke argumenten.
Maar het is ook belangrijk dat je een antwoord hebt op argumenten van je ‘tegenstander’.
Een argument gebruik je om een reden waarom je iets doet of niet doet te onderbouwen. Je kunt met argumenten ook beslissen of je iets vindt of niet vindt. Als je alle argumenten voor en tegen op een rijtje hebt gezet, kun je een standpunt innemen.
Je standpunt kan veranderen als de argumenten veranderen.
Bedenk eerst hoe je je wilt opstellen in het debat: vóór of tegen de Olympische Spelen.
Misschien kunnen onderstaande artikelen en video's je helpen bij het bepalen van je standpunt.
Je kunt ook zelf op internet zoeken naar argumenten voor en tegen.
VideoSchooltv: Verbroedering bij de Winterspelen in Zuid-Korea.
Video: Drie Olympische winterparken verlaten
Stap 2: Debat voorbereiden
Tijdens een debat is niet alleen wat je zegt van belang maar ook hoe je het zegt.
Tijdens een debat is het ook belangrijk dat je luistert naar de ander.
Je kunt goed voorbereid zijn op een debat, maar het debat toch ‘verliezen’.
Bij een debat hebben twee of meer mensen een verschillende mening over een onderwerp. Deze standpunten worden helder in beeld gebracht door argumenten voor het eigen standpunt te geven, of door de argumenten van de ander met tegenargumenten te bestrijden.
Afronding
Begrippen
Debat
Een debat is een discussievorm waarbij het de bedoeling is een stelling te verdedigen of juist te bestrijden.
Argument
Een argumentgebruik je om een reden waarom je iets doet of niet doet te onderbouwen. Vaak zijn er argumenten voor en argumenten tegen om iets te doen of te vinden. Als je alle argumenten voor en tegen op een rijtje hebt gezet, kun je een standpunt innemen. Je standpunt kan veranderen als de argumenten veranderen.
Moderne Olympische Spelen
Worden vanaf 1896 gehouden om de vier jaar. Er zijn Winterspelen en Zomerspelen.
Eindopdracht: Het debat
Jullie gaan in de eindopdracht debatteren over de volgende stelling: 'Het geld voor het organiseren van de Olympische Spelen kan beter aan iets anders besteed worden.’
Voor het debat wordt de klas in drie groepen verdeeld:
voorstanders van de stelling
tegenstanders van de stelling
publiek dat nog geen keuze heeft gemaakt.
Het publiek moet worden overtuigd door de debatterende partijen.
Van je docent hoor je wanneer jullie het 'echte' debat gaan voeren.
Aan het eind van het debat kijk je hoe het publiek denkt over de stelling.
Wie is voor en wie is tegen?
Na de peiling onder het publiek zal jullie docent vertellen wat hij van het debat vond.
Bij een debat hebben twee of meer mensen een verschillende mening over een onderwerp. Deze standpunten worden helder in beeld gebracht door argumenten voor het eigen standpunt te geven, of door de argumenten van de ander met tegenargumenten te bestrijden.
Terugkijken
Intro
Lees de intro van deze opdracht nog eens door.
Vind je het wel of niet organiseren van de Olympische Spelen een goed onderwerp voor een debat?
Kan ik wat ik moet kunnen?
Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
Heb je voldoende argumenten kunnen verzamelen voor het bepalen van je standpunt? Hoe heb je dat aangepakt?
Hoe ging het?
Inhoud
Heb je al eens eerder aan een debat deelgenomen of was dit de eerste keer?
Heb je voldoende informatie kunnen halen uit de video en de tips?
Eindopdracht
Wat vond je van de eindopdracht?
Hebben jullie uiteindelijk het publiek met jullie argumenten kunnen overtuigen? Dan kun je spreken van een geslaagd debat!
Het arrangement Opdracht: Voor of tegen? vmbo12 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze opdracht hoort bij het thema 'Olympische spelen', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Mens en Maatschappij voor vmbo-12. Het organiseren van de Olympische spelen kent veel voor- en nadelen. In deze opdracht leer je om een argument voor en een argument tegen het organiseren van de Olympische Spelen in Nederland te bedenken en om met deze argumenten vervolgens een debat te voeren. Om de opdracht af te sluiten wordt een klassikaal debat gevoerd.
Deze opdracht hoort bij het thema 'Olympische spelen', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Mens en Maatschappij voor vmbo-12. Het organiseren van de Olympische spelen kent veel voor- en nadelen. In deze opdracht leer je om een argument voor en een argument tegen het organiseren van de Olympische Spelen in Nederland te bedenken en om met deze argumenten vervolgens een debat te voeren. Om de opdracht af te sluiten wordt een klassikaal debat gevoerd.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Het organiseren van Olympische Spelen kost veel geld. Heel veel geld.
Leerdoelen
Benodigdheden
Je gaat in de eindopdracht debatteren over de volgende stelling:
Tijdens een debat is niet alleen wat je zegt van belang maar ook hoe je het zegt.
Jullie gaan in de eindopdracht debatteren over de volgende stelling:
Intro
