Meedoen aan de Olympische Spelen en dan een of meerdere medailles behalen, is voor veel sporters het hoogtepunt van hun sportieve carrière.
Sporters gaan voor goud, maar kunnen ook een zilveren of bronzen medaille behalen.
Ook veel Nederlandse sporters hebben de afgelopen jaren medailles behaald bij de Spelen.
Welke Nederlandse gouden medaillewinnaars ken jij?
Maak een lijstje van drie of meer Nederlandse medaillewinnaars.
Dat kan een sporter zijn of een sportploeg.
Vergelijk jouw antwoord met het antwoord van een klasgenoot.
Wat weet je van dopinggebruik op de Olympische Spelen?
Over dopinggebruik onder Olympische sporters en de consequenties daarvan lees je meer in deze opdracht.
Wat kan ik straks?
Leerdoelen
Aan het eind van de opdracht kun je:
herkennen waarom voor veel Olympische sporters een gouden medaille het hoogst haalbare is.
uitleggen wat doping is en waarom gebruik door sporters op de Olympische Spelen niet is toegestaan.
Wat ga ik doen?
Activiteiten
De activiteiten in deze opdracht dragen bij tot het volgende leerdoel:
Je herkent dat het halen van een medaille op de Olympische Spelen het hoogst haalbare is voor een sporter en waarom dopinggebruik niet toegestaan is op de Spelen.
Aan de slag
Stap
Activiteit
Stap 1
en
Je leest waarom het halen van een medaille zo belangrijk is voor een deelnemende sporter op de Olympische Spelen. Je bekijkt een video over de huldiging van Olympische sporters en beantwoordt een vraag daarover. Je maakt een lijstje van sporters en/of sportploegen en vergelijkt dat met het lijstje van je klasgenoot.
Stap 2
Je leert wat doping is en waarom het niet is toegestaan op de Olympische Spelen. Je bekijkt een video over dopingregels en beantwoordt er vragen over. Je bekijkt een video van een beroemde atleet die doping gebruikte en beantwoordt een vraag daarover.
Afronding
Onderdeel
Activiteit
Begrippen
De begrippen gaan over medailles en doping.
Eindopdracht
en
Je verzamelt informatie over een sporter/sportploeg en je maakt een portret. Je vraagt een klasgenoot om feedback. Je levert het daarna in bij je docent.
Terugkijken
Terugkijken naar de opdracht.
Benodigdheden
Geen bijzonderheden.
Tijd
Voor deze opdracht heb je ongeveer 2 uur nodig.
Aan de slag
Stap 1: Olympische medaille
Voor veel sporters is een gouden Olympische medaille het hoogst haalbare in hun sport.
Dat komt omdat de Olympische Spelen voor veel sporten als het belangrijkste sportevenement wordt beschouwd.
Als je op de Olympische Spelen goud behaalt, ben je in één klap beroemd.
Naast individuele sporten zijn er ook teamsporten. Bij een individuele sport krijgt de winnaar een medaille.
Bij een teamsport krijgt iedere teamspeler van het winnende team een gouden medaille.
In het landenklassement geldt de medaille van een ploeg voor één gouden medaille.
Bekijk de volgende video over huldiging van Olympische sporters.
Deze huldiging vond plaats in het Olympisch Stadion in Amsterdam. Waar worden de Olympische sporters nog meer gehuldigd?
Maak de volgende opdracht.
Stap 2: Doping
Doping is het gebruik van verboden middelen met als doel sportprestaties te verhogen.
Anti-dopingorganisaties zetten zich in om datgene te beschermen wat wezenlijk van waarde is voor de sport. Daarom zijn er dopingregels opgesteld door de dopingsautoriteiten.
De dopingsautoriteit hanteert een lijst met verboden stoffen. Op die lijst staan stoffen die prestatiebevorderend zijn, schadelijk voor de gezondheid zijn en in strijd zijn met de ‘spirit of sport’.
Bekijk de video over dopingsregels.
Doping wordt vooral veel gebruikt in krachtsporten en duursporten (waar je langere tijd achter elkaar moet presteren).
Denk bijvoorbeeld aan atletiek, zwemmen, wielrennen, gewichtheffen en boksen.
Ga op internet op zoek naar antwoord op de volgende vragen:
Ben Johnson
Het misschien wel bekendste voorbeeld van doping op de Olympische Spelen, is het dopinggebruik van atleet Ben Johnson.
In 1988 won hij op de 100 meter de gouden medaille.
Bekijk de video van de finale van de 100 meter sprint en beantwoord de vraag
Afronding
Begrippen
Duursport
Duursport is een verzamelbegrip voor langdurig achtereen sporten. Daarmee wordt bedoeld langer dan, en aan één stuk, een half tot enkele uren sporten.
Doping
Het gebruik van verboden middelen of methoden om sportprestaties te verhogen.
Medaille
Een medaille is een klein metalen ere- of herinneringsteken dat soms uitgereikt wordt als iemand een bijzondere prestatie heeft verricht.
Eindopdracht: Portret maken
Kies je voor eindopdracht A, dan ga je een portret maken over een sporter of sportploeg.
Zoek op internet zoveel mogelijk informatie over de sporter of sportploeg van je keuze.
Verzamel allerlei informatie in de vorm van foto’s, krantenartikelen, interviews, uitslagen of prestaties.
Je kunt ook gebruikmaken van de informatie die je in de oefening van Stap 1 hebt verzameld.
Verwerk die informatie tot een gevarieerd portret.
In de gereedschapskist kun je lezen hoe je een portret maakt.
Klaar?
Laat je portret lezen aan een klasgenoot. Verwerk zijn commentaar.
Bekijk ook het portret van je klasgenoot. Geef op een goede manier feedback.
Bekijk nog even de beoordelingscriteria in de gereedschapskist.
Laat het portret beoordelen door je docent.
Hij/zij zal bij de beoordeling letten op:
de inhoud: is het duidelijk over welke sporter het portret gaat?
de inhoud: is er voldoende informatie verzameld over deze sporter/sportploeg?
de verzorging: is de portret met zorg gemaakt? Bevat het niet teveel taalfouten?
Een portret van een persoon is een goede manier om allerlei informatie over die persoon in beeld te brengen. Dit kan in de vorm van een schilderij, een foto of een beeld van klei of ander materiaal. Portretten zijn vaak simpele afbeeldingen van iemands gezicht, zonder dat daar veel creativiteit aan te pas komt.
Terugkijken
Intro
Lees de intro van deze opdracht nog eens door.
Kun je uitleggen waarom het halen van een medaille zo belangrijk is voor een sporter?
Kan ik wat ik moet kunnen?
Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
Waarom zouden sporters doping willen gebruiken?
Hoe ging het?
Tijd
Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 2 uur met de opdracht bezig zou zijn.
Had je voldoende tijd om informatie te verzamelen en een portret te maken?
Inhoud
Wist je van het bestaan van dopingsregels?
Waarom denk je dat doping verboden is op de Olympische Spelen?
Eindopdracht
Vond je het leuk om een portret van een sporter of sportploeg te maken?
Kreeg je nuttige feedback van je klasgenoot?
Het arrangement Opdracht: Olympische sporter vmbo12 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze opdracht hoort bij het thema 'Olympische spelen', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Mens en Maatschappij voor vmbo-12. Voor veel sporters is meedoen aan de Olympische Spelen het hoogtepunt van hun sportieve carrière. In deze opdracht leer je waarom voor veel Olympische sporters een goede medaille het hoogst haalbare is en waarom het gebruik van doping niet is toegestaan. Om de opdracht af te sluiten maak je een portret van een sporter of sportploeg.
Mens en maatschappij;
Cultuur, levensbeschouwing en identiteit;
Eindgebruiker
leerling/student
Moeilijkheidsgraad
gemiddeld
Studiebelasting
2 uur en 0 minuten
Trefwoorden
arrangeerbaar, dopinggebruik, duursport, medaille, mens en maatschappij, olympische spelen, olympische sporter, portret maken, stercollectie, vmbo-12
Opdracht: Olympische sporter vmbo12
nl
VO-content
2018-08-17 15:09:58
Deze opdracht hoort bij het thema 'Olympische spelen', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Mens en Maatschappij voor vmbo-12. Voor veel sporters is meedoen aan de Olympische Spelen het hoogtepunt van hun sportieve carrière. In deze opdracht leer je waarom voor veel Olympische sporters een goede medaille het hoogst haalbare is en waarom het gebruik van doping niet is toegestaan. Om de opdracht af te sluiten maak je een portret van een sporter of sportploeg.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Meedoen aan de Olympische Spelen en dan een of meerdere medailles behalen, is voor veel sporters het hoogtepunt van hun sportieve carrière.
Leerdoelen
en
Intro
