Niet alleen in Nederland moeten we rekening houden met de natuur om ons heen. Maar ook in de rest van de wereld moet dat natuurlijk gebeuren.
OM dat zo efficiënt mogelijk te doen is het belangrijk om samen te werken. Daarom zijn er verschillende stichtingen en actiegroepen die wereldwijd actief zijn.
Een voorbeeld daarvan is Greenpeace. Kijk naar de volgende video en bespreek na het kijken welke verschillende acties van Greenpeace je in de video hebt gezien en waar ze tegen in opstand komen.
In stap 4 kijken we verder naar actievoeren voor het milieu.
Wat ga ik leren?
Na deze module kun je:
uitleggen waarom milieubeleid zich niet houdt aan landgrenzen.
twee voorbeelden noemen van internationale milieuproblemen.
twee maatregelen noemen die de overheid neemt om Nederland schoner te maken.
aangeven welke partijen betrokken zijn bij het Rijnverdrag en een voorbeeld noemen van een afspraak uit het Rijnverdrag.
het begrip biodiversiteit omschrijven en uitleggen waarom biodiversiteit belangrijk is.
Wat ga ik doen?
Aan de slag
Stap
Activiteit
Stap 1
Je bestudeert het Kennisbankitem dat past bij dit onderdeel en test je kennis.
Stap 2
Beantwoord vragen over biodiversiteit.
Stap 3
Bekijk de video's voer biologische gewasbestrijding en beantwoord de vragen.
Stap 4
Maak een presentatie over een organisatie die zich inzet voor een beter milieu.
Afronding
Onderdeel
Activiteit
Begrippenlijst
Hier vind je de begrippenlijst bij deze module.
Examenopgaven
Geen examenopgaven bij deze module.
Terugkijken
Terugkijken op de module.
Tijd
Voor deze opdracht heb je 2 lesuren nodig.
Aan de slag
Stap 1: Kennisbank
Bestudeer uit de Kennisbank biologie het onderdeel:
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Met biodiversiteit wordt bedoeld dat er veel verschillende soorten planten en dieren bestaan.
Tegenwoordig probeert men de biodiversiteit te bevorderen.
Je leest zo een aantal zinnen over biodiversiteit.
Geef telkens aan of er sprake is van een positieve invloed of een negatieve invloed op de biodiversiteit.
Bespreek de antwoorden met een klasgenoot of met de docent.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
In de landbouw wordt schade aangericht door insectenplagen.
Bekijk het volgende video (Kom in de kas):
En de animatie over biologische bestrijding (Koppert):
Vooral de larven van sommige insecten zijn vraatzuchtig.
Met behulp van sluipwespen (zie afbeelding) is het vaak mogelijk het ontstaan van een plaag te voorkomen.
Sluipwespvrouwtjes leggen hun eieren in larven van schadelijke insecten (gastheerlarven).
Een sluipwesplarve die uit het eitje komt, eet de gastheerlarve van binnen uit op.
Op deze manier wordt de ene insectensoort met behulp van een andere bestreden.
Stap 4: In actie voor het milieu!
We maken veel gebruik van de natuur en hierdoor wordt onze leefomgeving ernstig vervuild.
Gelukkig zijn hier milieuafspraken over gemaakt die verder gaan dan alleen onze Nederlandse grens.
Bekijk de video:
Ook zijn er heel wat stichtingen en verenigingen die opkomen voor het milieu.
Leden voeren acties om milieuproblemen onder de aandacht te brengen.
Of ze komen met mogelijke alternatieven om milieuproblemen te voorkomen of oplossingen op schade te beperken.
Sommige van deze stichtingen zijn je misschien bekend, zoals het Wereld Natuur Fonds (WNF) en Greenpeace.
Je gaat in tweetallen informatie verzamelen over een (milieu)stichting of vereniging en maakt hiervan een presentatie.
Je kiest zelf hoe je het onderwerp presenteert aan je klasgenoten: poster, powerpoint, Prezi, film of strip.
Stichtingen en verenigingen die gekozen kunnen worden zijn:
Greenpeace, WNF, Stichting Natuur en milieu, Stichting milieunet, Natuurmonumenten, Milieudefensie, Stichting Ons groene milieu of een lokale groep.
In de presentatie noem je de naam van de groep en hoe ze aan deze naam zijn gekomen.
Misschien kom je ook achter het verschil tussen een vereniging en een stichting.
Je laat weten hoe de vereniging of stichting is ontstaan, wat de leden willen bereiken (doelstelling, visie), hoe willen ze dit bereiken en of ze al bepaalde doelen hebben bereikt.
Afronding
Begrippenlijst
Hier vind je de begrippenlijst die hoort bij deze opdracht.
Fossiele brandstoffen
Brandstoffen, zoals olie en aardgas, zijn nog steeds een belangrijke bron van energie. Fossiele brandstoffen raken echter op en ze vervuilen het milieu.
Versterkt broeikaseffect
Menselijk handelen, zoals ontbossing en de verbranding van fossiele brandstoffen zorgen ervoor dat op aarde de concentratie van een aantal broeikasgassen stijgt, waardoor het broeikaseffect wordt versterkt. Dit leidt tot de opwarming van de aarde.
Biodiversiteit
Het bestaan van verschillende soorten.
Examenopgaven
Je hebt in deze module veel theorie bestudeerd en veel opdrachten gemaakt.
In de afsluiting ga je aan de slag met examenvragen over dit onderwerp. Lees eerst de tips.
Het arrangement Milieubeleid over de grenzen vmbo-kgt34 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollectie voor biologie voor vmbo kgt leerjaar 4. Dit is thema ’Glastuinbouw'. Het onderwerp van deze les is: milieubeleid over de grenzen.
Je kunt uitleggen waarom milieubeleid zich niet houdt aan landgrenzen, twee voorbeelden noemen van internationale milieuproblemen, twee maatregelen noemen die de overheid neemt om Nederland schoner te maken, aangeven welke partijen betrokken zijn bij het Rijnverdrag en een voorbeeld noemen van een afspraak uit het Rijnverdrag, het begrip biodiversiteit omschrijven en uitleggen waarom biodiversiteit belangrijk is.
Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollectie voor biologie voor vmbo kgt leerjaar 4. Dit is thema ’Glastuinbouw'. Het onderwerp van deze les is: milieubeleid over de grenzen.
Je kunt uitleggen waarom milieubeleid zich niet houdt aan landgrenzen, twee voorbeelden noemen van internationale milieuproblemen, twee maatregelen noemen die de overheid neemt om Nederland schoner te maken, aangeven welke partijen betrokken zijn bij het Rijnverdrag en een voorbeeld noemen van een afspraak uit het Rijnverdrag, het begrip biodiversiteit omschrijven en uitleggen waarom biodiversiteit belangrijk is.
Niet alleen in Nederland moeten we rekening houden met de natuur om ons heen. Maar ook in de rest van de wereld moet dat natuurlijk gebeuren.
Na deze module kun je:
Bestudeer uit de Kennisbank biologie het onderdeel:
Met biodiversiteit wordt bedoeld dat er veel verschillende soorten planten en dieren bestaan.
Kan ik wat ik moet kunnen?
