Mensen moeten ademhalen om het hele lichaam van zuurstof te voorzien.
In de lucht zit zuurstof. Planten maken deze zuurstof door fotosynthese.
Als je inademt, komt er lucht met zuurstof in je longen.
Als je uitademt, gaat lucht met minder zuurstof je lichaam weer uit.
Wat heb je nog meer nodig om in leven te blijven? Juist voedsel!
Groenten en fruit bijvoorbeeld. Als we groente eten, dan eten we een deel van een plant. Voedsel van planten is voedzaam en gezond. Dat komt omdat planten voedingsstoffen opslaan in onder andere hun wortels.
Bij sommige groenten eten we bijvoorbeeld de bladeren, zoals bij spinazie, bij andere groente de wortels zoals … bij wortels!
Bekijk nu de video over groente eten op de website van SchoolTV.
Van welke plant eten we de vruchten en van welke plant juist de wortels?
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Practicum huidmondjes
Je doet deze stap samen met een klasgenoot.
Jullie maken wel allebei een eigen tekening.
Je gaat een schematische (biologische) tekening maken van een huidmondje.
Ook teken je de omliggende cellen.
Als je klaar bent met tekenen benoem je de onderdelen die je ziet.
Download het werkblad Huidmondjes.
Maak een kopie van het werkblad in je eigen omgeving of download het werkblad.
Lees het werkblad helemaal door.
Zoek samen de spullen die je nodig hebt bij elkaar.
Voer het practicum uit met je klasgenoot.
Klaar?
Vergelijk jouw tekening met die van een klasgenoot.
Zijn er verschillen tussen jullie tekeningen? Bespreek de verschillen.
Pas je tekening aan als dat nodig is.
Vul daarna de beoordelingstabel in. Vraag je docent deze tabel ook in te vullen.
Met een schematische tekening kun je iets duidelijk weergeven. In tegenstelling tot natuurgetrouwe tekeningen bevat een schematische tekening weinig details.
Stap 4 Practicum vrijgekomen zuurstof
Practicum Het vrijkomen van zuurstof
Jullie gaan een verslag schrijven over het practicum: “Het vrijkomen van zuurstof.”
Schrijf je een verslag van een onderzoek voor biologie of NaSk, dan wordt dit een natuurwetenschappelijk verslag genoemd. Het is hierbij vooral belangrijk dat het doel van je onderzoek en de manier waarop je het uitvoert zo duidelijk mogelijk wordt weergegeven. Het schrijven van zo’n verslag gebeurt in verschillende stappen.
Fotosynthese
Proces waarbij water en koolstofdioxide met behulp van zonlicht worden omgezet in suikers (glucose). Dit gebeurt in planten (bladgroenkorrels).
Koolstofdioxide
Ook wel koolzuurgas genoemd, molecuul bestaat uit één koolstof- en twee zuurstofatomen; gas dat ontstaat bij verbranding. Koolstofdioxide ontstaat bij verbranding in cellen van organismen (verbrandingsproduct) en wordt opgenomen door planten voor de fotosynthese.
Water
Molecuul bestaat uit twee waterstofatomen en één zuurstofatoom; belangrijke bouwstof voor organismen die ontstaat bij verbranding van glucose en nodig is voor de fotosynthese van planten.
Glucose
Glucose is een soort suiker, ofwel een koolhydraat.
Zetmeel
Zetmeel, een koolhydraat, is de vorm waarin glucose wordt opgeslagen in bladeren.
Bladgroen
Groene kleurstof in bladgroenkorrels (in planten), hebben functie bij fotosynthese.
Zuurstof
Molecuul bestaat uit twee zuurstofatomen; gas dat ontstaat bij fotosynthese in planten en nodig is voor verbranding.
Huidmondje
Opening in bladeren waardoor gassen (zuurstof, koolstofdioxide, waterdamp) in en uit de plant kunnen gaan.
Sluitcellen
Sluitcellen regelen het open- en dichtgaan van de huidmondjes.
Bladgroenkorrels
Groene korrels waarin fotosynthese plaatsvindt; ze bevinden zich in het celplasma van planten.
Opperhuid
De opperhuid is de buitenste laag cellen van een plant.
Luchtkanalen
Planten in natte gebieden hebben kanalen in de stengel die zuurstof naar de wortels kunnen brengen.
Eindopdracht: Toets
Je sluit deze opdracht af met het maken van een toets.
Probeer een zo hoog mogelijke score te halen.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Kijk nogmaals naar de intro. Leg nu wat fotosynthese te maken heeft met zuurstof en voedsel.
Kan ik wat ik moet kunnen?
Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
Kun je wat je moet kunnen?
Hoe ging het?
Tijd
Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 3 uur met de opdracht bezig zou zijn. Klopt dat?
Welk onderdeel was je het snelst mee klaar. Welk onderdeel ging sneller dan verwacht?
Inhoud
Was de inhoud van de opdracht nieuw voor je of wist je het meeste al?
Wist je dat wij voor onze zuurstof afhankelijk zijn van planten?
Welke aanpassing van planten kende je al? Welke was nieuw voor je?
Eindopdracht
Wat vond je van de eindopdracht?
Ben je tevreden over je score bij de toets. Als je een onvoldoende scoorde, heb je dan de Kennisbanken nog een keer doorgelezen?
Het arrangement Fotosynthese vmbo-b12 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollectie voor biologie voor basisberoepsgerichte leerweg, leerjaar 1 en 2. Dit is thema 'Planten'. Het onderwerp van deze les is: Fotosynthese. Hierbij kan je vertellen wat fotosynthese is, waarom het zo belangrijk is en wat er nodig is voor de fotosynthese. Ook weet je hoe planten zich kunnen aanpassen.
Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollectie voor biologie voor basisberoepsgerichte leerweg, leerjaar 1 en 2. Dit is thema 'Planten'. Het onderwerp van deze les is: Fotosynthese. Hierbij kan je vertellen wat fotosynthese is, waarom het zo belangrijk is en wat er nodig is voor de fotosynthese. Ook weet je hoe planten zich kunnen aanpassen.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
Oefeningen en toetsen
Fotosynthese
Aanpassingen van planten
Fotosynthese
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat
alle
informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen
punten,
etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Mensen moeten ademhalen om het hele lichaam van zuurstof te voorzien.
Benodigdheden
Intro
