Waarom koop je iets juist wel of waarom juist niet?
Aan het eind van deze opdracht kun je:
Tijd
Bestudeer uit de Kennisbank de eerste twee pagina's van het volgende onderdeel.
Bestudeer uit de Kennisbank de laatste twee pagina's het volgende onderdeel.
Je gaat onder je klasgenoten een kleine enquête houden.
Hieronder zie je een gedeelte van een onderzoek naar kinderzitjes.
Veel vergelijkend warenonderzoek wordt uitgevoerd door de de Consumentenbond.
Doe samen met iemand uit je klas een onderzoek naar één van de drie genoemde consumentenorganisaties.
Hier vind je de Kennisbanken bij deze opdracht.
IntroHet arrangement Opdracht: Koopgedrag - vmbo-kgt34 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.
- Auteur
- Laatst gewijzigd
- 2022-07-28 09:49:09
- Licentie
-
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
- het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
- het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
- voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.
Aanvullende informatie over dit lesmateriaal
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
- Toelichting
- Deze opdracht hoort bij het thema 'Rondkomen', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor economie vmbo-kgt34. De opdracht begint met een intro, waarbij er moet worden nagedacht over factoren die invloed hebben op de manier waarop je een spijkerbroek koopt. Dit antwoord bespreek je met een klasgenoot. Daarna komt er een stuk tekst over wat je straks kan na deze opdracht (de leerdoelen) en vervolgens komt er een uitleg wat je gaat doen. De opdracht bestaat uit zes verschillende stappen met bijbehorende opdrachten, een samenvatting, een eindopdracht en een reflectie. Bij stap 1 is er een opdracht over koopgedrag. Hier is een tekst uit de kennisbank over koopgedrag aan toegevoegd. Daarna worden er vier meerkeuzevragen gesteld over koopgedrag. Bij stap 2 is er een opdracht over reclame. Eerst worden twee soorten reclame uitgelegd en vervolgens worden er vragen gesteld over deze reclames. Ook wordt er een vraag gesteld over reclameslogans bij deze opdracht. Bij stap 3 is een opdracht over vergelijkend warenonderzoek. Hier worden vijf meerkeuzevragen gesteld over vergelijkend warenonderzoek. Bij stap 4 is er een opdracht over enquête koopgedrag. Hier ga je een kleine enquête houden onder je klasgenoten over de beïnvloeding van koopgedrag. Bij stap 5 is er een opdracht over kinderzitjes. Hier is vergelijkend warenonderzoek gedaan naar kinderzitjes. Hier worden vijf meerkeuzevragen over gesteld. Bij stap 6 is er een opdracht over consumentenorganisaties. Hier worden meerdere vragen gesteld over verschillende consumentenorganisaties. Vervolgens komt er een opdracht waar de stof nog wordt herhaald en de begrippenlijst volledig moet worden ingevuld. Dan komt de eindopdracht. Samen met een klasgenoot ga je vergelijkend waren onderzoek doen. Uiteindelijk wordt er teruggekeken naar de opdracht, dus hoe ging het? En kan ik wat ik moet kunnen?
- Leerniveau
- VMBO gemengde leerweg, 3; VMBO theoretische leerweg, 4; VMBO theoretische leerweg, 3; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 4; VMBO gemengde leerweg, 4; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 3;
- Leerinhoud en doelen
- Consumptie en consumenten-organisaties; Economie;
- Eindgebruiker
- leerling/student
- Moeilijkheidsgraad
- gemiddeld
- Studiebelasting
- 3 uur en 0 minuten
- Trefwoorden
- arrangeerbaar, commerciële reclame, consumentenorganisaties, economie, ideële reclame, koopgedrag, rondkomen, stercollectie, vergelijkend warenonderzoek, vmbokgt34
