Wat is economie?

Inleiding

Economie waar gaat het over?

In dit eerste thema ga je op zoek naar het antwoord op de vraag
'Economie: waar gaat het over?'

Geld speelt in de economie een belangrijke rol. Economen bestuderen hoe mensen omgaan met geld.
Hoe mensen aan geld komen en welke keuzen ze maken bij het uitgeven van geld.
Economen zijn ook geïnteresseerd in het inkomen van alle Nederlanders samen, het nationaal inkomen.
Ze bekijken de oorzaken van inkomensverschillen en hoe deze verschillen vergroot of verkleind kunnen worden.

Bekijk (een stukje van) deze video.

Eindopdracht
De eindopdracht van dit thema heeft als titel 'Inkomens in Nederland'.
Je bestudeert bronnen, beantwoord vragen en maakt samen met een klasgenoot een poster met antwoord op de vraag: 'Zijn de inkomens in Nederland eerlijk verdeeld?'

Naast de eindopdracht vind je bij de afsluiting ook een overzicht van alle Kennisbankitems van dit thema plus een begrippenlijst, een diagnostische toets, examenvragen en een aantal vragen die je helpen bij het terugkijken op het thema.

Genoeg te doen. Aan de slag!

Wat kan ik straks?

Aan het eind van het thema kan ik:

de definitie van geld geven.
(met behulp van voorbeelden) uitleggen waar het vak economie over gaat.
werken met grote getallen op mijn rekenmachine.
de begrippen behoeften en middelen omschrijven en uitleggen waarom ik moet kiezen.
omschrijven wat bedoeld wordt met welvaart en het verschil uitleggen tussen welvaart en welzijn.
voorbeelden geven van vrije en economische producten.
(met behulp van voorbeelden) uitleggen wanneer economen producten schaars noemen.
drie verschillende inkomstenbronnen noemen.
een percentage van een bedrag uitrekenen en uitrekenen hoeveel procent een bedrag is.
(met behulp van voorbeelden) duidelijk maken wat het verschil is tussen een primair inkomen en een secundair inkomen.
voorbeelden van inkomens in natura noemen.
omschrijven wat bedoeld wordt met het nationaal inkomen van een land.
uitleggen hoe ik het nationaal inkomen per hoofd van de bevolking uitreken en kan ik uitleggen dat het nationaal inkomen per hoofd van de bevolking een maat voor de welvaart van een land is.
drie verschillende oorzaken voor inkomensverschillen noemen.
uitleggen wat bedoeld wordt met nivelleren en denivelleren.
twee (overheids)maatregelen noemen die een (de)nivellerend effect hebben.

Wat ga ik doen?

Het thema Wat is economie? bestaat uit de volgende onderdelen:

Activiteit	Aantal lessen
Inleiding	0,5
Wat kan ik straks?
Wat ga ik doen?
Opdracht: Geld en economie	2
Opdracht: Economie en welvaart	2
Opdracht: Inkomen en economie	2
Opdracht: Het nationaal inkomen	2
Afsluiting
Samenvattend	0,5
Eindopdracht	2
D-toets	0,5
Examenvragen	1
Terugkijken	0,5
Totaal:	13

Opdrachten

Geld en economie

Intro

Het dorp Veenkamp bestaat 500 jaar.
Ter gelegenheid van dit 100ste lustrum is er een speciale zilveren herdenkingsmunt van € 2,- geslagen.
Tijdens de Veenkampse feestweek kan bij de winkeliers in Veenkamp en op het festivalterrein met de herdenkingsmunt worden betaald.

Caroline heeft na afloop van de feestweek nog enkele herdenkingsmunten over.
Ze wil in de schoolkantine een gevulde koek kopen met zo'n munt.

Wat denk jij?

Zal de herdenkingsmunt in de schoolkantine geaccepteerd worden?
Waarom wel of waarom niet?

Bespreek je antwoord met een klasgenoot.

Bekijk ook het onderstaande filmpje.

Wat kan ik straks?

Aan het eind van deze opdracht kan ik:

de definitie van geld geven.
(met behulp van voorbeelden) uitleggen waar het vak economie over gaat.
werken met grote getallen op mijn rekenmachine.

Wat ga ik doen?

Activiteiten

Aan de slag
Stap		Leervragen
Stap 1		Wat is een definitie van geld?
Stap 2		Waar gaat economie over?
Stap 3		Waarom is geld makkelijk?
Stap 4		Hoe reken ik met grote getallen?
Afronding
Onderdeel		Activiteit
Extra		Een poster met afbeeldingen van 7 economische onderwerpen maken op A3-formaat.
Terugkijken		Terugkijken op de opdracht.

Tijd
Voor deze opdracht heb je 2 uur nodig.

Aan de slag

Stap 1: Definitie van geld

Een definitie van geld:
Geld is een algemeen aanvaard betaalmiddel; iedereen accepteert het en je kunt er veel verschillende producten mee kopen.

In Europa heeft een groot aantal landen dezelfde munt: de euro.
Er zijn euro-bankbiljetten van 5, 10, 20, 50, 100, 200 en 500 euro en euromunten van 1, 2, 5, 10, 20 en 50 eurocent en van 1 en 2 euro.
Let op!
Sinds eind 2018 wordt het 500 eurobiljet niet meer gemaakt.

Stap 2: Economie: waar gaat het over?

Doe de volgende drie oefeningen.

Stap 3: Economie en geld

Beantwoord de vragen in de oefening.

Stap 4: Grote getallen

Doe de oefening.

Economen werken vaak met grote getallen.
Sommige getallen zijn zo groot dat niet alle cijfers op je rekenmachine passen.
Bestudeer de twee pagina's met uitleg over grote getallen in de Kennisbank wiskunde.

Grote getallen

Maak nu de volgende oefeningen.

Afronding

Extra: Poster

Tijdens de lessen economie komen veel verschillende onderwerpen aan de orde.
In de opdracht staan zeven onderwerpen genoemd.

inkomen
sparen en lenen
kopen van producten
verkopen van producten
handel met het buitenland
belastingen
milieu

Zoek bij al deze zeven onderwerpen een passende afbeelding.
Maak met de afbeeldingen een poster op A3-formaat.

Klaar?
Vergelijk je poster met de posters van enkele klasgenoten.
Zijn er duidelijke verschillen tussen jouw poster en de andere posters?
Bespreek de verschillen met je klasgenoten.

Beoordeling
Laat je poster beoordelen door je docent.
In de gereedschapskist vind je de beoordelingscriteria.

Poster maken

Op een informatieve poster kun je laten zien wat de belangrijkste delen van de lesstof zijn. Ook kun je weergeven hoe bepaalde delen zich tot elkaar verhouden.

Terugkijken

Intro

Lees de punten onder 'Wat denk jij?' nog eens door.
Denk je nu anders over de punten dan aan het begin van de opdracht?

Kan ik wat ik moet kunnen?

Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
Kun je met behulp van voorbeelden duidelijk maken dat economie en geld veel met elkaar te maken hebben?

Hoe ging het?

Tijd
Ben je meer of minder dan twee uur met de opdracht bezig geweest?
Welke stap kostte veel tijd? Hoe kwam dat?

Inhoud
Vond je de opdracht leuk om te doen?
Zeg ook waarom wel of waarom niet.

Inhoud
Lukte het rekenen met grote getallen?
Had je al eens eerder op deze manier met grote getallen gerekend?

Afronding - Eindopdracht
Heb je de poster gemaakt? Ben je tevreden over het resultaat?