Opdracht: Fictie - Tijd in films - vmbo-kgt12

Opdracht: Fictie - Tijd in films - vmbo-kgt12

Tijd in films

Intro

In deze opdracht houd je je bezig met film en tijd.

Tijd speelt een belangrijke rol in een film. Het geeft je een beeld van de periode waarin het verhaal zich afspeelt. Door heen en weer te springen in de tijd kun je zorgen dat de kijker een beter beeld heeft van het verhaal of de spanning verhogen.

Wat is jouw favorieten film? Zoek op youtube een trailer van de film.
Op welke manier speelt de regisseur in de film met de tijd?
Wordt het verhaal van begin tot eind verteld of wordt er heen en weer gesprongen in de tijd?
Bespreek het met een klasgenoot.

Wat kan ik straks?

Aan het eind van deze opdracht kun je:

  • verschillende middelen noemen die filmmakers gebruiken om een verhaal te vertellen dat zich in verschillende tijden afspeelt;
  • omschrijven wat een flashback is.
  • zelf een korte film maken.

Wat ga ik doen?

Activiteiten

Aan de slag
Stap Activiteit
Stap 1 Je leest de Kennisbank en bekijkt daarna de trailer van een film. Over deze trailer beantwoord je een vraag.
Stap 2 Je bekijkt de trailer van de film Ratatouille en beantwoord een vraag over de tijd in deze film.
Stap 3 Je bekijkt de trailer van de film Kruistocht in Spijkerbroek en beantwoord een vraag over de tijd in deze film.
Stap 4 Je schrijft een scenario met tijdsprongen.
Afronding
Onderdeel Activiteit
Samenvattend Hier vind je de kennisbank die hoort bij deze opdracht.
Eindopdracht Je gaat zelf een scène schieten.
Extra opdracht Maak eventueel de extra opdracht.
Terugkijken Terugkijken op de opdracht.


Benodigdheden

Tijd

Je hebt drie tot vier lesuren nodig.

Aan de slag

Stap 1: Kennisbank

Bestudeer uit de Kennisbank Nederlands het volgende onderwerp:

Bekijk de trailer van de film 'De Tweeling' .
Beantwoord daarna de twee vragen.

 

Stap 2: Ratatouille

Bekijk nu ook de trailer van de tekenfilm 'Ratatouille'.
Let op het gebruik van tijd en beantwoord vervolgens de twee vragen.

 

Stap 3: Kruistocht in Spijkerbroek

Stap 4: Een scenario met tijdsprongen

Stel je voor:
Je wilt een verhaal vertellen waarin mensen na hun schooltijd totaal veranderd blijken te zijn:

  • Een arrogant rijkeluiskind is veranderd in een stadszwerver.
  • Een kind uit een arm gezin is miljonair geworden.
  • enzovoorts

Je laat dit in je film zien met behulp van flashbacks.

Gebruik de schema's in het werkblad Tijd in films om het scenario te schrijven.

Afronding

Samenvattend

Hier vind je de kennisbank die hoort bij deze opdracht.

Eindopdracht: Schiet een scéne

Schiet een scène
Je gaat nu met een groepje van twee tot vier klasgenoten aan de slag om twee scènes van stap 4 te verfilmen.
Gebruik hiervoor een digitale (film)camera.

  • Je verfilmt alleen de scènes 1 en 4.
  • Denk om een goede casting van personen en locaties.
  • Denk om een juiste keuze van attributen, kleding, opmaak enz.
  • Bedenk goed hoe je het tijdverschil in beeld brengt.

TIP: Gebruik ook de montage om het tijdverschil in beeld te brengen. Daarvoor kun je middelen gebruiken als: beeldovergang, kleur, tussentitels, muziek...
Voor de montage zijn veel programma's beschikbaar. Werk je onder Windows? Dan is Windows Moviemaker goed bruikbaar.

Bekijk en bespreek klassikaal de resultaten! Overleg met je docent hoe je de film in moet leveren.

Beoordeling:
De film wordt beoordeeld op de volgende punten:

  • Tijdsduur: maximaal vijf minuten
  • Acteurs: twee
  • Er is sprake van een tijdssprong.
  • Het verschil in tijd is met verschillende middelen zichtbaar gemaakt in de film.
  • De film is gebaseerd op een geschreven scenario volgens schema.
  • In de film treden twee acteurs op.
  • De locatie, de attributen en de aankleding werken mee om het verhaal geloofwaardig over te brengen.

Extra opdracht

Fictie: Tijd in films

Hier vind je een extra opdracht over tijd in films.
Gebruik je creativiteit en schrijf je eigen verhaal.
Succes!

Download het werkblad 'tijd in films'

Terugkijken

Intro

  • In de inleiding heb je gekeken naar de manier waarop de tijd werd weergegeven in je favoriete film. Welk doel denk je dat de regisseur had met de manier waarop de tijd in jouw lievelingsfilm werd weergegeven?

Kan ik wat ik moet kunnen?

  • Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
    Kun je wat je moet kunnen?

Hoe ging het?

  • Tijd
    Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 3,5 uur met de opdracht bezig zou zijn.
    Had je die tijd ook nodig voor deze opdracht of kwam je tijd te kort?
  • Inhoud
    Had je al eerder stilgestaan bij de verschillende manieren waarop tijd wordt weergegeven in films?
  • Eindopdracht
    Wat vond je van de eindopdracht?
    • Is het gelukt om duidelijke afspraken te maken met je klasgenoten?
    • Hebben jullie aan alle beoordelingseisen kunnen voldoen? Zo niet, waarom niet?
    • Hebben jullie hulp gehad van anderen voor het bij elkaar zoeken van attributen?
  • Extra opdracht
    Heb je de extra opdracht gemaakt? Ging het goed?

  • Het arrangement Opdracht: Fictie - Tijd in films - vmbo-kgt12 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2019-09-02 17:12:42
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Deze opdracht hoort bij het thema 'Vlieg er eens uit!', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor vmbo-kgt12. Tijdens deze opdracht leer je verschillende middelen te benoemen die filmmakers gebruiken om een verhaal te vertellen dat zich in verschillende tijden afspeelt. Daarnaast leer je wat een flashback is en ga je zelf aan de slag met het maken van een korte film. In verhalen kan de tijd op verschillende manieren worden gebruikt om het verhaal spannend te maken. Een schrijver kan ervoor kiezen om het verhaal niet lineair te vertellen, maar bijvoorbeeld in willekeurige volgorde of met terug- en vooruitblikken. Belangrijke gebeurtenissen kunnen meer aandacht krijgen, terwijl onbelangrijke gebeurtenissen worden overgeslagen of kort genoemd. De eindopdracht van deze opdracht is het verfilmen van twee scènes, met een groepje van twee tot vier klasgenoten. Hierbij is het belangrijk om een goede casting van personen en locaties te doen, en aandacht te besteden aan attributen, kleding, en opmaak. Het tijdverschil in de scènes moet op een juiste manier in beeld worden gebracht, waarbij ook de montage kan worden gebruikt met middelen zoals beeldovergangen, kleur, tussentitels en muziek. Naast deze opdracht zijn er ook extra oefenopgaven beschikbaar om verder te oefenen. Veel succes en plezier met de opdracht!
    Leerniveau
    VMBO gemengde leerweg, 2; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 2; VMBO theoretische leerweg, 1; VMBO gemengde leerweg, 1; VMBO theoretische leerweg, 2;
    Leerinhoud en doelen
    Nederlands; Literatuur; Lezen van fictionele teksten en literaire teksten (Nederlands); Tekstkenmerken;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    3 uur en 30 minuten
    Trefwoorden
    arrangeerbaar, fictie- tijd in films, film maken, flashback, nederlands, stercollectie, tijd in films, verfilmen, vlieg er eens uit!, vmbo-kgt12

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    VO-content - Kennisbanken. (2018).

    Nederlands Kennisbank vmbo-kgt ob

    https://maken.wikiwijs.nl/133772/Nederlands_Kennisbank_vmbo_kgt_ob

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    De Tweeling

    Ratatouille

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Versie 2.1 (NL)

    Versie 3.0 bèta

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van