Opdracht: Lezen - Bruikbaarheid van teksten - vmbo-kgt12
Opdracht: Lezen - Bruikbaarheid van teksten - vmbo-kgt12
Bruikbaarheid van teksten
Intro
Of een tekst bruikbaar is, hangt af van het doel van de tekst en het soort tekst waar je mee te maken hebt. In deze leesopdracht staan daarom tekstsoorten en tekstdoelen centraal.
Begin met het kijken naar het volgende flimpje.
Bespreek na het kijken met een klasgenoot welke tekstdoelen er zijn.
Wat kan ik straks?
Aan het eind van deze opdracht kun je:
de vier belangrijkste tekstdoelen noemen.
per tekstdoel minimaal twee tekstsoorten noemen.
omschrijven wat wordt bedoeld met een informatieve tekst.
uitleggen waarom de schrijver vooral feiten gebruikt in de tekst.
uitleggen waarom reclamemakers vaak humor gebruiken in hun teksten.
aangeven wat het doel is van een overhalende tekst.
uitleggen waarom politici vaak overtuigende teksten gebruiken.
Wat ga ik doen?
Activiteiten
Aan de slag
Stap
Activiteit
Stap 1
Je bestudeert het Kennisbankitem 'Tekstdoel en tekstsoort' en maakt een oefening over deze Kennisbanken
Stap 2
Vergelijk verschillende teksten. Welke tekst is informatief?
Stap 3
Bekijk een video. Welke tekstsoorten worden er gebruikt?
Stap 4
Welk soort teksten halen mensen over tot actie?
Stap 5
Bekijk 'Teksten die je overtuigen'
Afronding
Onderdeel
Activiteit
Samenvattend
Hier vind je de kennisbanken die horen bij deze opdracht.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Bij een informatieve tekst geeft de schrijver informatie over een onderwerp.
Bijvoorbeeld over een dier of een gebeurtenis.
In een informatieve tekst worden vooral feiten genoemd.
De schrijver geeft dus niet zijn mening. Maar let op:
Soms kloppen de genoemde 'feiten' niet. Dus lees kritisch en stel jezelf de vraag: 'Is dit wel zo?' - en zoek het na.
Soms worden meningen verpakt als feiten: "Het is nu eenmaal zo... Iedereen begrijpt toch dat…"
Soms worden feiten mooier of lelijker gemaakt, overdreven of juist weggelaten.
Open de bijlage met teksten over Nicorette.
In de bijlage staan twee teksten over hetzelfde onderwerp.
Bespreek de teksten met je klasgenoot.
Welke tekst is echt bedoeld als informatieve tekst?
En wat is de andere tekst dan voor soort tekst?
Waar zit het verschil nu precies?
Stap 3: Amuseren
Sommige teksten zijn bedoeld om je aan het lachen te maken.
In columns geven schrijvers hun mening op een grappige manier. Spotprenten en strips laten je lachen om gekke gebeurtenissen.
Op Youtube staan leuke filmpjes om je mee te vermaken.
Humor is altijd om te lachen, maar soms verstopt een schrijver serieuze bedoelingen in een grappige tekst. Na het lachen blijf je erover nadenken.
Iemand die grappig is, trekt de aandacht. Dat geldt ook voor teksten.
Daarom gebruiken reclamemakers humor om hun boodschap te verpakken.
Alleen maar om te lachen?
Bekijk met je klasgenoot dit filmpje. Bespreek na het kijken de volgende twee vragen:
Welke twee tekstsoorten lopen hier door elkaar?
Waarom werkt grappige reclame niet altijd?
Stap 4: Tot actie overhalen
Sommige teksten zijn bedoeld om je over te halen, iets te doen.
Heel vaak gaat het daarbij om iets kopen.
Maar het kan ook zijn: lid worden, actie voeren, een enquête invullen.
Om dat voor elkaar te krijgen, moet zo'n tekst ook overtuigend zijn.
Teksten die je tot actie willen overhalen, spreken je vaak persoonlijk aan.
Daarbij kunnen beelden helpen. Denk bijvoorbeeld aan een hulpactie voor mensen in nood. Om iemand over te halen, worden feiten vaak erger of mooier gemaakt.
Goed voorbeeld?
Ga naar de website van www.rookvrijegeneratie.nl en bekijk één of twee campagnes.
Bespreek met je klasgenoot de vragen:
- Tot welke actie word je overgehaald?
- Waarom wordt er vaak humor gebruikt in de campagnes?
Stap 5: Overtuigen
Een overtuiging is iets wat je echt meent. Overtuigende teksten zijn er op
gericht, je van mening te laten veranderen.
Daarbij gaat het er niet altijd om dat je iets koopt of lid wordt.
Politici doen hun best om mensen te overtuigen van hun kijk op de
maatschappij.
Overtuigende teksten doen vaak een beroep op je gezonde verstand en
je gevoel. Je wordt uitgenodigd om de wereld te bekijken door de bril van de schrijver.
Om iemand te overtuigen, worden feiten als voorbeelden gebruikt.
Daarbij worden andere feiten weggelaten. Feiten kunnen worden overdreven om een mening kracht bij te zetten.
Leve Loesje!
Bekijk samen met je klasgenoot deze poster van Loesje
Eigenlijk past deze poster bij twee verschillende tekstsoorten. Welke?
Afronding
Samenvattend
Hier vind je de kennisbanken die horen bij deze opdracht.
Nu ga je samen aan de slag om voorbeelden te zoeken van alle soorten teksten.
Verzamel op internet voorbeelden van informatieve, overtuigende, amusante en tot actie oproepende teksten, foto's en video's.
Verzamel van elke tekstsoort twee of drie voorbeelden en zorg in totaal voor tien voorbeelden. Zet bij elk voorbeeld tussen haakjes een bronvermelding:
schrijver / website / boek / krant enz.
Zet de voorbeelden door elkaar in een tekstbestand en nummer ze.
Noteer ergens anders voor jezelf de nummers met de tekstsoort erachter.
Bewaar deze notitie goed.
Laat je klasgenoot je bestand lezen en raden om welke tekstsoort het gaat.
Geef elkaar een cijfer voor je prestatie!
Klaar? Laat je voorbeelden beoordelen door je docent.
Je docent beoordeelt je eindproduct op de volgende punten:
Past de tekst bij het tekstdoel dat je hebt aangegeven?
Zijn de teksten goed weergegeven en voorzien van een bronvermelding?
Heb je bij elk voorbeeld in goed en duidelijk Nederlands uitgelegd waarom je dit hebt gekozen?
Succes!
Extra opdracht
Lezen: Tekstdoelen
Hier vind je een extra oefening over tekstdoelen.
Schrijf je eigen informerende, overtuigende, activerende
en overtuigende teksten!
Heb je de video over schrijfdoelen en tekstsoorten bekeken? Konden jullie de tekstsoorten vinden?
Vind je dat de video goed bij de opdracht past?
Kan ik wat ik moet kunnen?
Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
Kun je de vier tekstdoelen noemen en kun je met behulp met voorbeelden laten zien wanneer de verschillende tekstsoorten worden gebruikt?
Hoe ging het?
Tijd
Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 2 uur met de opdracht bezig zou zijn.
Had je die tijd ook nodig voor deze opdracht of kwam je tijd te kort?
Inhoud
Wat wist je al over tekstdoelen? Schrijf op wat nieuw voor je was.
Eindopdracht
Wat vond je van de eindopdracht? Was het eenvoudig om op internet teksten bij verschillende tekstdoelen te vinden? Hoe verliep de samenwerking?
Extra opdracht
Heb je de extra opdracht gemaakt? Ging het goed?
Het arrangement Opdracht: Lezen - Bruikbaarheid van teksten - vmbo-kgt12 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze opdracht hoort bij het thema ‘Dan liever de lucht in’, en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor vmbo-kgt12. In deze opdracht staat de bruikbaarheid van teksten centraal. Je leert de belangrijkste tekstdoelen en de bijbehorende tekstsoorten benoemen.
Om de opdracht af te sluiten ga je op het internet op zoek naar voorbeelden van alle soorten teksten. Ook is er een extra opdracht beschikbaar. Succes!
Techniek en woordenschat;
Lezen van zakelijke teksten (Nederlands);
Nederlands;
Tekstkenmerken;
Leesvaardigheid;
Eindgebruiker
leerling/student
Moeilijkheidsgraad
gemiddeld
Studiebelasting
2 uur en 0 minuten
Trefwoorden
arrangeerbaar, dan liever de lucht in, informeren, lezen- bruikbaarheid van teksten, nederlands, overtuigen, stercollectie, tekstdoelen, tekstsoorten, vmbo-kgt12
Opdracht: Lezen - Bruikbaarheid van teksten - vmbo-kgt12
nl
VO-content
2024-06-18 10:29:50
Deze opdracht hoort bij het thema ‘Dan liever de lucht in’, en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor vmbo-kgt12. In deze opdracht staat de bruikbaarheid van teksten centraal. Je leert de belangrijkste tekstdoelen en de bijbehorende tekstsoorten benoemen.
Om de opdracht af te sluiten ga je op het internet op zoek naar voorbeelden van alle soorten teksten. Ook is er een extra opdracht beschikbaar. Succes!
arrangeerbaar, dan liever de lucht in, informeren, lezen- bruikbaarheid van teksten, nederlands, overtuigen, stercollectie, tekstdoelen, tekstsoorten, vmbo-kgt12
Aan het eind van deze opdracht kun je:
Bestudeer eerst onderstaand item uit de Kennisbank Nederlands:
Bij een informatieve tekst geeft de schrijver informatie over een onderwerp.
Sommige teksten zijn bedoeld om je aan het lachen te maken.
Sommige teksten zijn bedoeld om je over te halen, iets te doen.
Een overtuiging is iets wat je echt meent. Overtuigende teksten zijn er op
Lezen: Tekstdoelen
