Inleiding
Wat is een Weblog?
Een weblog of blog is een persoonlijk dagboek op een website. Deze website wordt regelmatig bijgehouden.
Het is een programma dat via internet wordt aangeboden en gratis te gebruiken is.
Meestal gaat het om teksten die in omgekeerd chronologische volgorde verschijnen. Het kunnen ook video's (vlog), foto's (fotoblog) of geluidsfragmenten (podcast) zijn. Weblogs bieden hun lezers vaak de mogelijkheid om reacties onder de berichten te plaatsen.
Er zijn veel blogplatforms.
http://www.blogger.com (een gratis service van Google).
https://nl.wordpress.com/ (niet gratis: wordpress.org is wél gratis)
http://blog.com/
https://www.tumblr.com/
http://www.weebly.com/
Ook Facebook kan in dit verband gebruikt worden.
NB. Uit bovenvermelde lijst worden de eerste twee het meest gebruikt.
Op dit werk rust een Creative Commons CC By licentie. Lees hier de voorwaarden.
Auteurs: I-coaches Noorderpoort
Wat kan ik er mee?
Bloggen kun je gebruiken bij
- stagebegeleiding
- begeleiden van projecten.
Tijdens de stage houdt de leerling wekelijks een blog bij waarin de ervaringen, knelpunten en leeropbrengsten worden weergegeven. Wekelijks leest de docent deze blogs. De stagebegeleider bepaalt de eisen die aan minimum- en maximumlengte worden gesteld.
Naast de stagedocent heeft alleen de praktijkbegeleider in het bedrijf waar de leerling stage loopt toegang tot de blog. Dit om te voorkomen dat eventuele gevoelige bedrijfsinformatie vrij op het internet te vinden is. Een blog met besloten toegang heeft dit nadeel niet. Zowel docent als praktijkbegeleider kunnen een reactie schrijven op de blog.
Voordelen van een blog
1. De leerling kan nieuwe ervaringen direct delen, waardoor de leerwaarde van deze ervaringen stijgt.
2. Korte lijnen tussen leerling, praktijkbegeleider en stagedocent. In ieder geval veel korter dan de geplande stage-gesprekken, die overigens beslist niet hoeven te verdwijnen.
3. Snel signaleren van eventuele knelpunten, waardoor ze eerder worden opgelost.
4. Verbetering van de taalvaardigheid van de leerling. Iedere week een blog schrijven dwingt tot leren formuleren. Te overwegen valt om ook de docent Nederlands toegang tot de blog te geven, of aan de serie blogs een cijfer voor schrijfvaardigheid toe te kennen.
5. Hogere score op de opbrengsten van de stage door toename van het aantal reflectiemomenten bij de student. Bovendien wordt de tijd tussen leerervaring en reflectie verkort. De hogere score wordt vooral gerealiseerd als docent én praktijkbegeleider gericht reageren op de blogs van de leerling.
6. Een blog is gratis en kan zelfs (als de school dat wenst) als link in een inlevermap in de NELO worden geplaatst. Hierdoor kan een relatie worden gelegd met een kerntaak of een werkproces.
Uitvoering
Ga (bijvoorbeeld) naar de site https://blogger.com en log in met je Google-account. Vervolgens ga je aan de slag.
Bij Instellingen regel je wie mag bewerken en lezen. Je kunt hierin per student een blog maken. Het blijkt in de praktijk dat studenten die over schoolopdrachten moeten bloggen (of dit nu stage is of gewoon voor een schoolvak) het erg op prijs stellen dat de blog besloten is. Stel de studenten dus direct gerust dat er maar één verplichte lezer is (jij als docent) en dat ze daarnaast helemaal zelf bepalen wie nog meer mee mag lezen, omdat ze dat zelf mogen instellen.
Een handleiding vind je hier:
Handleiding Blogger bij google
Tips en trucs
Maak van te voren afspraken met studenten en bedrijfsleven.
- wie is eigenaar van de blog
- wie mag wat bewerken en lezen
- het taalgebruik: wat mag wel en wat niet
- hoe wordt de blog opgebouwd
- hoe wordt omgegaan met eventueel beeldmateriaal vanuit het stagebedrijf
Geef vooraf een workshop "Blog maken" aan de studenten met de volgende onderwepen
- opbouw: wat wil ik doen
- verhaal: wat heb ik gedaan
- conclusie: wat vond ik ervan
- wat is de functie van de titel van een blogpost
- moet er beeldmateriaal bij de blogpost worden geplaatst
- het auteursrecht
Studenten vinden het heel erg prettig als er snel gereageerd wordt op hun blogposts. Ze willen ook ook op die manier graag " gezien" worden.
- Maak met de studenten duidelijke afspraken binnen welke tijd je zult reageren. Het managen van verwachtingen draagt bij aan de motivatie van studenten om te bloggen.
- Er zullen vast taalfouten voorkomen in de blogbijdragen van de studenten. Maak vooraf duidelijk hoe je daar mee om gaat en of die fouten meetellen in de beoordeling of niet.
Bronnen
Contact
Heb je aanvullingen op de beschreven werkvormen?
Neem contact op met de I-coaches van Noorderpoort via dit e-mailadres
Op dit werk rust een Creative Commons CC By licentie. Lees hier de voorwaarden.
Auteurs: I-coaches Noorderpoort
