Waar verdient Overijssel zijn geld mee in 2030?
Week 1
Toekomstverkenning: Waar verdient Overijssel zijn geld mee in 2030?
Op dit ogenblik is het Trendbureau Overijssel bezig met de toekomstverkenning ´Waar Verdient Overijssel zijn Geld mee in 2030?´. Het is een poging om een regionale vertaling te maken van enkele landelijke studies, met name het WRR rapport ´Naar een Lerende Economie´ (zie bronnen). De toekomstverkenning probeert door middel van trendanalyses een inschatting te maken van de ontwikkelingen waar de Overijsselse economie mee te maken gaat krijgen.
Introductie 'Waar verdient Overijssel zijn geld mee in 2030?'
Het trendbureau heeft jullie hulp ingeroepen! Jullie zijn de toekomst van Overijssel!!
Jullie gaan in groepen van 4 personen aan de slag met deze toekomstverkenning. Omdat deze hoofdvraag nog vrij breed is hebben we een onderverdeling gemaakt van 5 onderwerpen. Deze onderwerpen zijn:
- de arbeidsmarkt
- het onderwijs
- de bevolking
- het bedrijfsleven
- de overheid
Jullie gaan deze week de groepen samenstellen. Geef dit door aan je docent!
Jullie gaan per groep één van bovenstaande onderwerpen kiezen. Geef dit door aan je docent!
Week 2
Elke groep heeft één onderwerp gekozen, te weten:
- de arbeidsmarkt
- het onderwijs
- de bevolking
- het bedrijfsleven
- de overheid.
Deze 5 onderwerpen moeten samen het antwoord vormen op de hoofdvraag:
Waar verdient Overijssel zijn geld mee in 2030?
De hoofdvraag van een onderzoek is niet in enkele woorden te beantwoorden. Daarom is het nodig je onderzoeksvraag op te splitsen in deelvragen. Elk antwoord op een deelvraag draagt zijn steentje bij aan het beantwoorden van de hoofdvraag.
Bedenk per groep 6 deelvragen die passen binnen het gekozen onderwerp. Deze deelvragen zullen samen antwoord moeten geven op de vraag ‘Hoe ziet de arbeidsmarkt van Overijssel eruit?’ of ‘Hoe ziet het onderwijs van Overijssel eruit?’ etc.
Alle groepen doen dit voor één onderwerp. Dit zal in de laatste les samen het antwoord moeten vormen op de hoofdvraag:
Waar verdient Overijssel zijn geld mee in 2030?
Aandachtspunten:
- Is de deelvraag in vragende vorm?
- Bestaat de deelvraag uit één vraag?
- Is de deelvraag een open vraag? (het antwoord mag niet zijn ja of nee)
- Zijn de deelvragen duidelijk, onderzoekbaar en haalbaar?
- Is er voldoende afbakening in de deelvragen?
- Staan de deelvragen in een logische volgorde?
- Wat voor soort vraag is het? (zie onderstaande tabel)
|
Deelvragen / Onderzoeksvragen
|
Onderzoekstype
|
|
Wat zijn de verschillen en overeenkomsten tussen …… en …… ten aanzien van ……?
|
vergelijkend onderzoek
|
|
Welke factoren/variabelen zijn …..
Welke factoren/variabelen hebben ……
Welke factoren/variabelen maken, dat …….
|
variabelen onderzoek
|
|
Wanneer noemen we iets ……?
|
definitie onderzoek
|
|
Welk beargumenteerd standpunt neem ik in bij ……?
|
meningsvormend onderzoek
|
|
Wat zou ik moeten doen als ……?
|
beslissingsgericht onderzoek
|
|
Is het zo dat ……?
|
hypothese toetsend onderzoek
|
|
Op grond van welke argumenten ondersteun ik de stelling dat ……?
|
stelling bewijzend onderzoek
|
|
Waarom is ……?
|
verklarend onderzoek
|
|
Wat is het verband tussen …… en ……?
|
relatie onderzoek
|
|
Hoe verklaar ik het verband tussen …… en ……?
|
relatie verklarend onderzoek
|
|
Wat gaat er gebeuren als ……?
|
voorspellend onderzoek
|
Wat moet je weten over onderzoek doen?
Onderzoeksmethoden
Voor het verrichten van een onderzoek kan je onderscheid maken tussen desk research en field research en tussen kwalitatieve en kwantitatieve methoden.
Desk research is onderzoek doen naar al beschikbare gegevens (secundaire gegevens). Bruikbare bronnen hiervoor zijn: CBS en CPB.
Mochten deze gegevens niet toereikend zijn om antwoord te geven op je deelvraag dan is de volgende stap, field research. Dit doe je door zelf marktonderzoek te doen om primaire gegevens te verzamelen.
Marktonderzoek kan kwalitatief en kwantitatief zijn. Dit zijn de verschillen met voorbeelden:
|
Kwalitatief
|
Kwantitatief
|
- Klein aantal respondenten
|
- Groot aantal respondenten
|
- Levert relatief veel diepgaande informatie op
|
- Levert relatief weinig diepgaande informatie op
|
- Geef een beeld van meningen, ervaringen, wensen etc.
|
- Levert cijfermatige inzicht op en de mogelijkheid procentuele verhoudingen weer te geven
|
|
|
|
|
|
|
|
Voorbeelden:
- Diepte interview
- Groepsdiscussie
|
Voorbeelden:
- Schriftelijk onderzoek
- Online onderzoek
|
Een goede enquête opstellen
Online enquête maken, tips!
Denk aan het het type vraag dat je stelt (zie tekst op de site van surveymonkey)
25 tips voor een perfecte enquête
Verwerking: maak je eigen website
Met je groepje maak je een account aan op www.wix.com. Op deze site kun je je eigen website inrichten.
De eerste opdracht luidt: bepaal met elkaar de uitstraling van je website. Bepaal het thema, geef de site een titel, maak een inrichting. Het is belangrijk dat je ook een blog aanmaakt.
Activeer de site en geef de link door aan de docent en je klasgenoten.
Je werkt iedere week aan je website. Via je blog houd je de lezers op de hoogte van je onderzoek. Op de site zet je beelden en ideeën die passen bij Overijssel in 2030. Deze voortgang wordt meegenomen in de beoordeling.
Week 3 t/m 7
Onderzoekstijd
Gedurende deze weken werk je met je groep aan je onderzoek. Je gaat de straat op wanneer je interviews moet afnemen, je bezoekt bedrijven of instellingen wanneer dat past bij je onderzoeksvraag. Je onderneemt zelf actie wanneer je een afspraak wilt maken bij een bedrijf of een hogeschool.
Je treft links aan van bedrijven en instellingen waarmee je contact zou kunnen opnemen. Let wel: wij hebben niets geregeld, jullie moeten op onderzoek uit.
Windesheim Hogeschool
Provincie Overijssel
landbouw
Gaan we meer voedsel verbouwen?
Randstad uitzendbureau
Ziet een uitzendbureau een verandering in banen?
ABN Amro
een bank kijkt ook naar de toekomst
Week 8
Verwerking van de gegevens en eindpresentaties
Bronnen
Trendbureau Overijssel
Stichting toekomstbeeld der techniek
Onderwijs
Werk
Visionairs over Nederland 2030
Samenleving 2030 vanuit Rabobank: toekomstscenario's
Rijksdienst voor cultureel erfgoed
Deventer in 2030
WRR-rapport 'Naar een lerende economie'
