Indepent Study module English

Indepent Study module English

Introduction

Dear Student,

This independent study module has been designed especially for you!

Through this module you will be able to practice and improve your English, in order to pass the exam.

The Exam consists of 5 separate parts: presenting, conversation, writing, reading and Listening. In order to pass the exam, you need to be at a A2/B1 level (CEFR/ERK).

The listening and reading exams will be at B1 level and the presenting, conversation and writing exams will be at A2 level.

Niveau Eisen A2-B1
a short description of what is expected of you for every skill.

 

Since you are studying to become a nurse, you will also need to be able to use english in your profession.

This means we will not only focus on general english, but also on professional english. This way we hope you will be prepared to use english in your work when necessary.

 

 

Knowledge tests

Before we get started with the lessons it is important that you find out what you already know and what you still need to practice.

This will be done by taking several tests.

  • Digital reading test (via TOA)
  • Digital listening test (via TOA)
  • Writing assignment 
  • Grammar test (in the Wiki)

TOA is an organisation that develops tests and exams. The real exams for English will be from TOA as well, so this will give you an idea of what the exams will look like.

For the reading and Listening test you will get login information from your teacher.

 

 

Toets: Grammar knowledge

Start

Writing Assignment

Writing Assignment

Before the first lesson, you will need to write a letter to your teacher.

In this letter you will introduce yourself and tell as much as you can and/or want.

See the assignment below:

 

Introduce yourself in an email to your teacher.

In this email you need to talk about at least 4 of the following topics:

- previous education / studies

- strengths & weaknesses.

- why you want to become a nurse.

- favourite holiday.

- favourite memory.

- goals for the future.

- your most important possession.

- your expectations for the english lessons.

 

Please start the by introducing yourself (including where you live, family, etc).

You need to write at least 300 words.

 

Preparation before the lesson

If you've followed this Wiki and it's assignments, you have allready done several assignments and tests.

It is important that you will keep track of the work you've done and keep all the pieces of evidence in a folder.

 

 

 

Lesson 1

Today the teacher will introduce him-or herself and will ask each of you to give a short introduction as well.

after the introductions you can hand in the writing assignment, and you will receive the results from the reading and listening test that you've done on toets.nl.

 

the rest of the lesson will be filled with the following topics:

- grammar review

- speaking assignment

English skills

- reading

- listening

English skills

In the following assignments we will work with texts and fragments focused on English skills.

Please go to the link below and read the text about bullying.

answer the multiple choice questions that you can find below the text.

 

http://learnenglishteens.britishcouncil.org/study-break/easy-reading/bully-level-2

 

discuss your answers with a classmate or the teacher.

Speaking Assignment

In order to assess your speaking abilities, the teacher needs to hear you speak English.

Therefore you have to prepare and produce a speaking assignment.

You need to record yourself while speaking English for at least 3 minutes.

 

The following topics need to be mentioned:

- Short introduction (name, age, etc)

- Why do you want to become a nurse?

- Where do you work now (which ward)?

- Where have you worked before?

- Where do you still want to work?

- What are your plan for the future? (after graduation)

 

If these topics don't make a recording of at least 3 minutes, then you need to add some information that you would like to share.

When you've finished preparing this assignment you nee dto record yourself and either e-mail the recording or hand it in during the next lesson.

Grammar Review

In this lesson the teacher will give a short explanation of the following grammar topics:

- Present tenses

- Past tenses

- Articles

- Prepositions

After the explanation you'll make some exercises to check your understanding.

 

Present Tenses

 

Present Simple

Gebruik: Om te zeggen dat iets een gewoonte of een feit is of iets dat regelmatig gebeurt.

OF: om toekomst uit te drukken als het gaat om roosters, tijdschema’s en planningen.

Voorbeelden

Gewoonte

I have breakfast in the morning.                   Ik eet ’s ochtends ontbijt.

Feit

The sun rises in the East.                              De zon komt op in het oosten.

Regelmaat

My friend often draws nice posters.             Mijn vriend tekent vaak mooie posters.

 

Vorm: werkwoord. Aan de 3e persoon enkelvoud (he/she/it) wordt een -s toegevoegd.

 

I work                                     Ik werk

You work                                Jij/u werkt

He/She/It works                     Hij/Zij/Het werkt

We work                                 Wij werken

You work                                Jullie werken

They work                              Zij werken

 

Present Continuous

Gebruik: Om handelingen en gebeurtenissen te beschrijven die nu aan de gang zijn. In een Nederlandse zin komt hierbij vaak ‘aan het’ voor.

 

Vorm: am/is/are + werkwoord + -ing

 

I am working                          Ik ben aan het werken

You are working                     Jij/u bent aan het werken

He/She/It is working              Hij/Zij/Het is aan het werken

We are working                      Wij zijn aan het werken

You are working                     Jullie zijn aan het werken

They are working                   Zij zijn aan het werken

 

Present simple of present continuous?

She lives with her parents

 

 

past                              now                                      future

De present simple wordt gebruikt om permanente feiten of algemene waarheden aan te geven. We verwachten niet dat de situatie zal veranderen.

She is living with her parents

 

 

                                    now

De present continuous wordt gebruikt om aan te geven dat iets tijdelijk is. In het voorbeeld hiernaast verwachten we dat de situatie zal veranderen.

 

 

They speak Portuguese in Brazil.

 

 

past                              now                                      future

Een algemene waarheid en permanent feit.

A: What language are they speaking?

B: They’re speaking Portuguese

 

 

                                    now

Het gebeurd op dit moment. Ik kan het horen.

 

Present Perfect

Gebruik: Om te zeggen dat iets in het verleden gebeurd is en nu nog steeds bezig is. Of dat het net voor het moment van spreken afgelopen is. Het resultaat daarvan is nog merkbaar. Het tijdstip is onbekend of onbelangrijk.

Vorm:

  • bij regelmatige werkwoorden: have/has werkwoord + -ed
  • bij onregelmatige werkwoorden have/has + de vorm die hoort bij het voltooid deelwoord van het werkwoord (zie onregelmatige werkwoorden, 3e rij)

 

Regelmatige werkwoorden:

I have worked                        Ik heb gewerkt

You have worked                   Jij/u hebt gewerkt

He/She/It has worked            Hij/Zij/Het heeft gewerkt

We have worked                    Wij hebben gewerkt

You have worked                   Jullie hebben gewerkt

They have worked                 Zij hebben gewerkt

 

Onregelmatige werkwoorden:

I have eaten                           Ik heb gegeten

You have eaten                      Jij/u hebt gegeten

He/She/It has eaten               Hij/Zij/Het heeft gegeten

We have eaten                       Wij hebben gegeten

You have eaten                      Jullie hebben gegeten

They have eaten                    Zij hebben gegeten

 

LET OP!         In Amerikaans-Engels wordt vaak de Past Simple gebruikt in plaats van de Present Perfect, vaak samen met yet of already:

                       

                       

Amerikaans-Engels

Brits-Engels

Did you eat (yet)?

Did you finish (already)?

Have you eaten (yet)?

Have you finished (already)?

 

 

Past Tenses

Past Simple

Gebruik: Om te zeggen dat iets in het verleden is gebeurd en nu afgelopen is.

Vaak komen tijdsaanduidingen als, yesterday, last week, a month ago, voor in de zin.

 

Vorm:

  • bij regelmatige werkwoorden: werkwoord + -ed
  • bij onregelmatige werkwoord: de vorm die hoort bij de verleden tijd van het werkwoord (zie: onregelmatige werkwoorden, 2e rij)

 

Regelmatige werkwoorden:

I worked                                 Ik werkte

You worked                            Jij/u werkte

He/She/It worked                   Hij/Zij/Het werkte

We worked                             Wij werkten

You worked                            Jullie werkten

They worked                          Zij werkten

 

Onregelmatige werkwoorden:

I ate                                        Ik at

You ate                                   Jij/u at

He/She/It ate                          Hij/Zij/Het at

We ate                                    Wij aten

You ate                                   Jullie aten

They ate                                 Zij aten

 

Past Continuous

Gebruik: Om handelingen en gebeurtenissen te beschrijven die op een bepaald moment in het verleden aan de gang waren.

Voorbeeld:

Peter was reading a book yesterday evening.          Peter was gisteren avond een boek aan het lezen.

 

Vorm: was/were + werkwoord + -ing

 

I was working                        Ik was aan het werken

You were working                  Jij/u was aan het werken

He/She/It was working          Hij/Zij/Het was aan het werken

We were working                   Wij zijn waren het werken

You were working                  Jullie waren aan het werken

They were working                Zij waren aan het werken

 

Past Perfect

Gebruik: Om een handeling of situatie te beschrijven die plaats vond vóór een bepaald moment in het verleden.

Voorbeeld:

Mary had read the book before                               Mary had een boek gelezen voordat

she watched a film.                                                  ze een film keek.

Uitleg:

Het eerste deel van de zin met had read vindt plaats vóór het lezen van een boek. Dit lezen van het boek is ook in het verleden, het –ed geeft dit aan (past simple).

Vorm:

  • bij regelmatige werkwoorden: had werkwoord + -ed
  • bij onregelmatige werkwoorden had + de vorm die hoort bij het voltooid deelwoord van het werkwoord (zie onregelmatige werkwoorden, 3e rij)

Regelmatige werkwoorden:

I had worked                          Ik had gewerkt

You had worked                     Jij/u had gewerkt

He/She/It had worked            Hij/Zij/Het had gewerkt

We had worked                      Wij hadden gewerkt

You had worked                     Jullie hadden gewerkt

They had worked                   Zij hadden gewerkt

Onregelmatige werkwoorden:

I had eaten                             Ik had gegeten

You had eaten                        Jij/u had gegeten

He/She/It had eaten               Hij/Zij/Het had gegeten

We had eaten                         Wij hadden gegeten

You had eaten                        Jullie hadden gegeten

They had eaten                      Zij hadden gegeten

Articles (lidwoorden)

Lidwoorden

In het Nederlands hebben we de volgende 3 lidwoorden: de, het, een

Het Engels kent 3 lidwoorden: the, a, an.

 

Nederlands:                Engels:

the                              de, het 

a                                 een

an                               een

 

The:

is een bepalend lidwoord en wordt gebruikt bij zowel meervoud als enkelvoud en is hetzelfde voor vrouwelijke en mannelijke woorden.

Wordt vaak gebruikt wanneer er maar 1 van bestaat.

The president of the United States. (the, want er is er maar 1 van)

A:

als het woord dat volgt begint met een medeklinkerklank (b, f, j, m, etc.)

a book

a university

An:

als het woord dat volgt begint met een klinkerklank (a, e, i, o, u)

an orange

an hour

 

In de uitleg wordt het woord ‘klank’ onderstreept. Dit komt omdat je bij het gebruik van a/an moet luisteren naar de klank waarmee het woord dat na a/an komt begint. Dus begint het met een klinkerklank of een medeklinkerklank:

 

university begint met een u, een klinker, maar in de uitspraak hoor je eerst een ‘j’, dus moet er a voor.

hour begint met een h, een medeklinker, maar in de uitspraak komt die h te vervallen en hoor je een ou-klank, dus moet er an voor.

 

 

 

a/an gebruik je…

  • als je over een persoon of ding in het algemeen praat.

I’m looking for a job. (I don’t have a specific job in mind)

  • als je voor het eerst over een persoon of ding praat.

There’s a gentleman to see you.

  • als je wilt aangeven dat een persoon of ding één uit velen is.

He’s a director. (There are lots of directors, he’s one of them.

Mars is a planet in the solar system. (There are lots of planets in the solar system)

  • als je wilt aangeven wat voor een baan iemand heeft.

I’m a teacher. He’s an architect.

the gebruik je…

  • als je over een specifiek persoon of ding spreekt.

the job advertised in the paper.

 als je verwijst naar een persoon of ding die je al eerder hebt genoemd.

It’s the man I told you about earlier.

  • om aan te geven dat een persoon of ding de enige is in de context.

He’s the director (There’s only one director in this company)

the earth goes around the sun (There is only one earth and only one sun)

  • wanneer het duidelijk uit de context is op te maken  over welke persoon of welk ding je spreekt.

I’ve come about the job. (It’s a particular job)

  • bij alle zelfstandig naamwoorden (enkelvoud, meervoud, ontelbaar)

the gentleman, the men, the coffee

Prepositions (voorzetsels)

Voorzetsels

Een voorzetsel is een woord waarmee je aangeeft waar iets is/staat/ligt, van wie iets is, in welke richting iets gaat etc.

Hieronder vind je de belangrijkste verschillen tussen Engelse en Nederlandse voorzetsels.

A. In = in/into

They are in the swimming pool.

They are jumping into the swimming pool.

In geeft plaats aan en into geeft beweging aan.

 

B. Boven = above/over

This town is thirty feet above sea level.

He lives over his shop.

Above betekent hoger dan en over betekent rechtboven.

 

C. Onder = below/under

Holland lies below sea level.

The dog lies under the table.

Below betekent lager dan en under betekent rechtonder.

 

D. Van = from/of

We received your letter of 17 May.

Let’s drink a glass of wine.

Where do you come from?

Of geeft bezit aan en from geeft een beweging of richting aan.

 

E. Tussen= among/between

We are here among all our friends from school.

He was sitting between his father and mother.

 

Among betekent tussen meer dan twee personen/dingen en between betekent tussen twee personen/dingen.

 

F. Sinds=since/for

I haven’t been to Paris since 1995.

I haven’t been to Paris for 15 years.

Sinds wordt vertaald met since als vanaf een bepaald tijdstip wordt bedoeld en met for als gedurende een bepaald tijdvak wordt bedoeld.

 

G. Gedurende=for/during

She has been here for two months.

I did not see him during my visit to France.

Gedurende wordt vertaald met for als een tijdvak wordt bedoeld (geeft antwoord op de vraag hoe lang?) en met during als het een tijdstip aangeeft (geeft antwoord op de vraag wanneer?).

 

H. Op, per, met de= on/by

Op, per, met de wordt vertaald met on als het bovenop betekent of om aan te geven dat je op een vervoermiddel reist en met by als je met een vervoermiddel reist.

 

The pen is on the table.

He went there on bike.

You can go there on foot.

We always go there by car.

Why do you travel by plane?

 

I. Op/om= at/on

Op wordt vertaald met at als je aangeeft dat je op een bepaalde plaats of in een bepaald gebouw bent.

Als het een tijdsbepaling is, gebruik je at bij een tijdstip en on bij een datum of dag.

 

I’ll meet you at the meeting point.

You have to be here at ten o’clock.

Sheila always goes there on Sundays.

grammar exercises

Present & Past tenses

Tegenwoordige tijd

 

  1. Gebruik de present simple of de present continuous
  1. Excuse me, ­_____________________ (you/speak) English?
  2. ‘Where’s Tom?’   ‘­_____________________ (he/have) a shower.’
  3. ­_____________________ (I/not/watch) TV very often.
  4. Listen!   Somebody ­____________________(sing).
  5. Sandra is tired. ­_____________________ (she/want) to go home now.
  6. How often _____________________ (you/read) a newspaper?
  7. ‘Excuse me, but _____________________ (you/sit) in my place.’
  8. It’s late _____________________ (I/go) home now. _____________________ (you/come) with me?
  9. What time_____________________ (your father/finish) work every day?
  10. You can turn off the radio. _____________________ (I/not/listen) to it.
  11. ‘Where’s Paul?’   ‘In the kitchen. _____________________ (he/cook) something.’
  12. Martin _____________________ (not/usually/drive) to work. He _____________________ (usually/walk).
  13. Sue _____________________ (not/like) coffee. _____________________(she/prefer) tea.  

 

Verleden tijd

 

Gebruik de past simple of de past continuous

  • Our plane (fly) over Scotland when the accident (happen).

___________________________________________________________________________

  • Fred (go) home and (have) a shower before he (call) his sister.

___________________________________________________________________________

  • Where you (go) yesterday when I (see) you?

___________________________________________________________________________

  • When Frank (see) the policeman, he (put) the pen back.

___________________________________________________________________________

  • Mandy (play) the piano while Jack (do) his homework.

___________________________________________________________________________

  • Jill (work) in the garden when it (begin) to rain.

___________________________________________________________________________

  • They (play) with the dog when I (see) them.

___________________________________________________________________________

  • Henry (finish) his newspaper while he (wait) for the bus.

___________________________________________________________________________

  • The teacher (correct) tests when the postman (ring) the bell.

___________________________________________________________________________

  • I (want) to buy some bread yesterday, but the shopkeeper not (have) any.

___________________________________________________________________________

  • While my sister (play) tennis, I (do) her homework.

___________________________________________________________________________

  • When you last (open) this safe?

___________________________________________________________________________

  • The man (leave) the shop when the policeman (stop) him.

___________________________________________________________________________

  • When I (be) a little boy, I not (like) basketball.

___________________________________________________________________________

 

Homework

In order to keep up the great work you'll have to continue practicing English at home as well.

please make the assignments before the next lesson.

 

Reading:

Please click on the link below. Read the texts and answer the questions.

http://oud.digischool.nl/en/hotpot/leesvaardigheid/4%20sterren/leapday.htm

 

Listening:

Please click on the link below. listen to the recording and answer the questions.

http://www.examenglish.com/PET/pet_listening_part2.htm

 

Lesson 2

Today we will continue with the 2nd lesson.

This means that you have handed in the recording of your speaking assignment either through email or at the beginning of this lesson.

the topics of today's lesson are:

English skills

- Reading

- Speaking

Grammar

- Wordorder

- Negative sentences

- Questions

- Comparisons

 

English skills

In the following assignments we will work with texts and fragments focused on English skills.

 

Listening:

Please click on the link below. Listen to the recording and answer the questions.

http://www.esl-lab.com/driverslicense/driverslicenserd1.htm

 

http://www.esl-lab.com/dental/dentalrd1.htm

 

Reading:

Please click on the link below. Read the text and answer the questions.

http://oud.digischool.nl/en/hotpot/leesvaardigheid/4%20sterren/divorce.htm

 

http://oud.digischool.nl/en/hotpot/leesvaardigheid/4%20sterren/eyeball.htm

 

 

Grammar Review

In this lesson the teacher will give a short explanation of the following grammar topics:

- Wordorder

- Negative sentences

- Questions

- Comparisons

After the explanation you'll make some exercises to check your understanding.

Wordorder

Woord volgorde

de volgorde van woorden en zinsdelen in  het engels is anders dan in het nederlands.

bijv:     ik zal hem morgen dit boek geven in de klas.

            I shall him tomorrow this book give in class. (=letterlijk vertaald)

            I shall give him this book in class tomorrow. (=wat het moet zijn)

de woordvolgorde in engelse zinnen ziet er meestal als volgt uit:

 

wie

Doet

Wat / Wie

Waar

wanneer

onderwerp

gezegde/ werkwoorden

lijdend/ meewerkend voorwerp

plaatsbepaling

tijdsbepaling

Billy

went

to his friend

next door

five minutes ago

I

drink

a glass of soda

at school

every day

 

 

een vaste regel is dat de plaats altijd voor de tijd staat, maar er is 1 uitzondering!

woorden als: often, never, ever, sometimes, always, usually, normally, hardly, etc.

komen NA - am, is, are, was, were              = he is always late.

            TUSSEN - twee werkwoorden          = he can never do that alone.

            VOOR - 1 werkwoord                                   = he Always goes there by bike.

 

Negative sentences

Ontkenning

in een engelse zin die ontkennend is staat een hulpwerkwoord of een vorm van TO DO. bijvoorbeeld:

 

he can dance                         -           he cannot (can't) dance

you will see                            -           you will not (won't) see

she is ill                                   -           she is not (isn't) ill

 

I walk to the beach                 -           I do not (don't) walk to the beach

he walks to the beach            -           he does not (doesn't) walk to the beach

we walk to the beach             -           we do not (don't) walk to the beach

 

she walked to the beach        -           she did not (didn't) walk to the beach

they walked to the beach       -           they did not (didn't) walk to the beach

Questions

Vragen          

In het Engels kan een vraag beginnen met:

 

  • een hulpwerkwoord (can, could, am, is, are, was, were, will, would, shall, have, must)
  • een vorm van "to do" (do, does, did)
  • een vraagwoord (where, what, which, why, who, how, when).

 

Als er een hulpwerkwoord in de zin staat, maak je de zin vragend door het hulpwerkwoord aan het begin van de zin te zetten:

 

He can dance         -        Can he dance?

You will see            -        Will you see?

I must go                -        Must I go?

She is ill                -        Is she ill?

They have seen it    -        Have they seen it?

I shall go                -        Shall I go?

 

 

 

Als er geen hulpwerkwoord in de zin staat, moet je gebruik maken van een vorm van het werkwoord to do. Je moet de vorm van to do aanpassen aan de persoon:

 

I walk to the beach           -        Do I walk to the beach?

He walks to the beach       -        Does he walk to the beach?

We walk to the beach         -        Do we walk to the beach?

 

Er verandert niets aan het hele werkwoord "to walk". De stam+s structuur is dus alleen van toepassing op to do.

 

Je moet de vorm van to do ook aanpassen aan de tijd:

 

She walked to the beach    -        Did she walk to the beach?

They walked to the beach   -        Did they walk to the beach?

 

Er verandert niets aan het hele werkwoord "to walk". Je zet alleen to do in de verleden tijd.

 

Bij vragen die met een vraagwoord beginnen, is de opbouw van de zin hetzelfde als bij de eerste twee gevallen, maar dan voorafgegaan door een vraagwoord:

 

He went to England           -        Where did he go?

She is his wife                     -        Who is she?

He will arrive at noon        -        When will he arrive?

She is reading a book         -        What is she reading?

 

Comparisons

Vergelijken

Als je wilt vergelijken …

1. … zet je –er / -est achter een Engels bijvoeglijk naamwoord:

 

Strong                    stonger                        strongest

Fit                         fitter                            fittest

big                        bigger                          biggest

 

let op:          -y                          -ier                       -iest

Tidy                       tidier                           tidiest

Woorden met 3 of meer lettergrepen:

More                      most

                        Beautiful                more beautiful         most beautiful

Uitzonderingen:

Slecht, erg:   bad                       worse (than)           worst

Goed:           good                      better (than)           best

Weinig:        Little                     less (than)              least

Veel:            many (mv)              more (than)            most

                   much (ev)               more (than)            most

 

Grammar Exercises

Wordorder

Zet in de juiste volgorde

  1. Maria / my name / is                             __________________________________
  2. a comic / Susan / reads                        __________________________________
  3. play / in the garden / they                    __________________________________
  4. sings / he / a song                               __________________________________
  5. have / I / got / a dog                            __________________________________
  6. sit / on / we / the bench                      __________________________________
  7. do / my / I / homework                        __________________________________
  8. her / she / friend / phones                    __________________________________
  9. computer / games / likes / he               __________________________________
  10. her / the / mother / girl / is / helping   __________________________________

 

Zet in de juiste volgorde

  1. take / photos / they / every Monday

_____________________________________________________________________

  1. goes / every day / she / to school

_____________________________________________________________________

  1. football / Eric / after school / plays

_____________________________________________________________________

  1. is making / he / at the moment / breakfast

_____________________________________________________________________

  1. to the club / the girls / go / on Saturdays

_____________________________________________________________________

  1. o'clock / school / at / 8 / starts

_____________________________________________________________________

  1. Tuesday / the boys / their bikes / ride / every

_____________________________________________________________________

  1. I / home / going / am / now

_____________________________________________________________________

  1. Simon / on Fridays / the dishes / washes

_____________________________________________________________________

  1. are / questions / we / answering / the / now

_____________________________________________________________________

Negative sentences & questions

Ontkenning

Maak de zinnen ontkennend

She works very hard.

_____________________________________________________________________

I like a big breakfast every morning.

_____________________________________________________________________

She is a very nice person.

_____________________________________________________________________

We can play football very well.

_____________________________________________________________________

I would like you to stay.

_____________________________________________________________________

 

Karin played volleyball yesterday.

_____________________________________________________________________

There will be rain in the South tomorrow.

_____________________________________________________________________

Mel speaks German.

_____________________________________________________________________

We are writing a text.

_____________________________________________________________________

Listen to Thomas.

_____________________________________________________________________

They are going to rent a car.

_____________________________________________________________________

I had seen him.

_____________________________________________________________________

They were having a cup of tea this morning.

_____________________________________________________________________

She has been to Berlin.

_____________________________________________________________________

I have been watching TV for an hour.

_____________________________________________________________________

 

Vragen

Maak de zinnen vragend

The shop closes at 5 o’clock.

_____________________________________________________________________

She is a very good student.

_____________________________________________________________________

Tony often plays football in the weekend.

_____________________________________________________________________

It rains a lot in winter.

_____________________________________________________________________

I have got a new bike.

_____________________________________________________________________

 

John is writing a letter.

_____________________________________________________________________

She walks home from school.

_____________________________________________________________________

The children are sitting in the garden.

_____________________________________________________________________

Peter runs with his dog on Sundays.

_____________________________________________________________________

My rabbit has a cage in the garden.

_____________________________________________________________________

They go to work by bus.

_____________________________________________________________________

David likes cats because they are nice.

_____________________________________________________________________

Jenny isn't sleeping late today.

_____________________________________________________________________

Comparisons

Vergelijken

Maak het rijtje af

  1. old

 

 
  1. bad

 

 
  1. difficult

 

 
  1. large

 

 
  1. good

 

 
  1. big

 

 
  1. easy

 

 
  1. much

 

 
  1. little

 

 
  1. interesting

 

 
 

 

 

Maak de tweede zin zo af, dat de betekenis hetzelfde blijft als de eerste zin. Gebruik de dikgedrukte woorden.

 

  • This one’s cheaper, but it’s not very reliable.

Expensive      This one’s ____________________________, but it’s not very reliable.

  • This is the best model in the range in terms of reliability.

Reliable         This model is ____________________________________ in the range.

  • Their new delivery service isn’t very efficient compared to the old one.

Less             Their new delivery service __________________________ the old one.

  • This car is certainly not the most comfortable car I’ve ever driven!

Least            This car is probably _______________________________car I’ve every driven!

  • Sam has been attending more classes this term.

Frequently     Sam has been missing classes _________________________________this term.

  • Their business has been improving over the last year.

Successfully   Their business has been performing ____________________________over the last year.

Homework

In order to keep up the great work you'll have to continue practicing English at home as well.

please make the assignments before the next lesson.

 

Please click the link below and make the 5 short writing assignments (either handwritten or in Word).

http://oud.digischool.nl/en/schrijfvaardigheid/kaartjes/postcard1.htm

Take the assignments with you to the next class.

Lesson 3

Today we will continue with the 3rd lesson.

In this lesson we will focus on the last bit of grammar and a bit of Writing.

Grammar

- demonstrative pronouns (aanwijzend voornaamwoorden)

- Adverbs (bijwoorden)

- Capital letters

 

For writing we will discuss the following:

- requirements for the exam

- lay-out of a letter / E-mail

- helpfull sentences

 

Grammar Review

In this lesson the teacher will give a short explanation of the following grammar topics:

- Demonstrative pronouns

- adverbs

- capital letters

 

 

Demonstrative Pronouns

Demonstrative pronouns

This / these gebruik je als je iets dichtbij aanwijst.

 

Enkelvoud                                                         Meervoud

This book                                                           these books

This tree                                                            these trees

This garden                                                       these gardens

Dit / deze + enkelvoud                 Deze + meervoud

 

 

That / those gebruik je als je iets veraf aanwijst.

 

Enkelvoud                                                         Meervoud

That book                                                          those books

That tree                                                            those trees

That garden                                                      those gardens

Dat / die + enkelvoud                   die + meervoud

 

Dichtbij

Enkelvoud

This

These

Meervoud

That

Those

Veraf

Adverbs

Adverbs

Adverbs of frequency

 

Je gebruikt adverbs of frequency om aan te geven hoe vaak je iets doet.

 

100 %

 

 
 
 

 

 

 

0 %

always

normally / usually

often

occasionally / sometimes

not often

hardly ever / rarely

never

 

  • One-word adverbs komen voor het hoofdwerkwoord, maar na het werkwoord to be.

 

 

He

often

sometimes

never

goes to the opera

watches football

Guests

are

aren’t

often

late
             
 

 

 

  • Gebruik met not often: don’t en doesn’t

 

I

don’t

often

Go to the opera

Watch football

She

doesn’t

 

Zinsdeel

 

Wanneer het bijwoord (adverb) een zinsdeel is, wordt deze aan het eind van de zin gezet.

 

He goes to opera

once a

twice a

three times a

day.

week.

month.

year.

every

day.

week.

month.

Year.

 

Vragen

 

Do you ever

How often do you

go to the opera?

watch football?

 

  • Gebruik een tijdsaanduiding bij always:

->  I always go to the cinema at the weekend.

->  The Irish always celebrate St Patrick’s Day on 17th March

 

Capital Letters

Capital letters

De maanden van het jaar schrijf je altijd met een hoofdletter.

 

 

January

February

March

April

May

June

July

August

September

October

November

December

 

 

De dagen van de week schrijf je altijd met een hoofdletter.

 

 

Monday

Tuesday

Wednesday

Thursday

Friday

Saturday

Sunday

 

 

Namen van landen schrijf je altijd met een hoofdletter.

 

Great Britain

British

Belgium

Belgian

England

English

France

French

Wales

Welsh

Germany

German

Scotland

Scottish

Italy

Italian

Ireland

Irish

Sweden

Swedish

Holland

Dutch

Spain

Spanish

 

 

Writing

Writing

Click on the link below and write the email.

http://oud.digischool.nl/en/schrijfvaardigheid/emailholiday.htm

When you've finished this assignment you will exchange yours with the one of a classmate and you will check it for mistakes and when necessary correct these.

make sure that your classmate can see which corrections you've made.

 

When you've finished this assignment, we will discuss what you all found in each other's work.

The teacher will link these mistakes to the requirements of the writing exam, so you will know what you can expect.

 

 

Homework

In order to keep up the great work you'll have to continue practicing English at home as well.

please make the assignments before the next lesson.

 

Listening test:

Please click on the link below and complete the 30 minute listening test.

http://www.examenglish.com/IELTS/cbIELTS_listening.htm

 

Reading test:

Please click on the link below and select part 4 exam 1. finish the test in 10 minutes.

http://englishaula.com/en/pet-exam-reading-cambridge-preliminary-english-test-video-lessons-practice-tests-exercises.php

Lesson 4

Today we will continue with the 4th lesson.

In this Lesson we will briefly discuss several strategies that you can use while doing your reading and listening exams.

This will be followed by training the two skills via different websites.

 

Reading:

http://juffrouwengels.nl/b1-lezen/

http://wp.digischool.nl/engels/oefenen/lezen/niveau-b1/

 

Listening:

http://juffrouwengels.nl/b1-luisteren/

http://www.listen-to-english.com/index.php?cat=podcasts

 

If you're finished with your training you can check out this website to practice writing and to get some tips.

Writing:

http://wp.digischool.nl/engels/oefenen/schrijven/

 

 

Lesson 5

Today is our 5th and final lesson, before the official exams.

During this lesson you get the oportunity to ask all your questions in regards to the exams.

Furthermore we will start preparations for the speaking exam.

Topics of today are:

- criteria & requirements for the speaking exams

- how to prepare

- difference between speaking & Conversation

- start preparations

Extra materials

Since everyone has a different level in each skill, here are some extra websites on which you can practice.

http://nubeterengels.nl/website/index.php

http://wp.digischool.nl/engels/oefenen/

http://juffrouwengels.nl/

http://www.meestergijs.nl/

http://engelslerenonline.com/

 

  • Het arrangement Indepent Study module English is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteurs
    Femke Hendriks Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
    Laatst gewijzigd
    2015-06-11 09:52:58
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    in this module you will find all the indepent study materials and assignments.
    Leerniveau
    MBO, Niveau 4: Middenkaderopleiding;
    Leerinhoud en doelen
    Engels;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    0 uur en 50 minuten

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    Grammar knowledge

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Versie 2.1 (NL)

    Versie 3.0 bèta

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van