Inleiding
Zon, maan, sterren, planeten, astronauten....
Wie droomt er niet van om eens op de maan te lopen, of op vakantie te gaan naar Mars?
Voor iedereen die graag een kijkje wil nemen in de ruimte, is dit een leuke oefening om van alles te weten te komen over onze planeten en het zonnestelsel. Een reis door de ruimte van achter je computer.
Ga er goed voor zitten en laat je meevoeren met deze reis door het heelal!
Als je op de link hier onder klikt, kun je de brief nog eens lezen.
Deze brief heeft André Kuipers aan jullie geschreven.
Opdracht
Jullie zijn de eerste kinderen die in de ruimte mogen. De reis is helemaal voor jullie geregeld. Jullie maken een reis langs de planeten van ons zonnestelsel. Op één van de planeten landt jullie raket. In de envelop staat welke planeet dit is.
Jullie gaan een muurkrant maken van deze planeet.
Wat je moet doen, staat allemaal op deze site. Lees en kijk goed!
Als iedereen klaar is, vertellen jullie de anderen wat jullie hebben ontdekt.
-> JULLIE KRIJGEN ANDERHALFUUR DE TIJD. DE TIJD GAAT NU IN! <-
HEEL VEEL SUCCES!
Wat moet ik doen?
Hier staat stap voor stap wat je moet doen.
- Naam op papier
- Verdeel de taken, wie doet wat?
- Zoek informatie (boeken of internet)
- Bedenk wat je op je muurkrant wilt zetten, hoe moet het er uit zien?
- Maak tekeningen en schrijf kleine teksten over jouw planeet
- Leg alles wat je hebt verzameld op je grote vel papier, en plak ze op. Niet te veel lijm!
[Denk niet te lang na, je kan alles gebruiken voor de muurkrant.]
Handige sites
Wat is een muurkrant?
Een muurkrant is een groot vel papier met (nieuws)berichten.
Het lijkt een beetje op een krantenpagina: er staan meerdere stukjes tekst en plaatjes op. De muurkrant heeft een thema, jullie planeet.
Hier zie je twee voorbeelden van hoe je alles kunt opplakken. Verzin zelf de indeling van jouw muurkrant!
Dit kun je gebruiken:
- groot vel papier
- potloden, stiften en een pen
- gekleurd papier
- schaar
- lijm, niet te veel!
- boeken en computer voor informatie.
[Tip: handige weetjes zijn leuker om te lezen dan hele stukken tekst.]
Wat moet er in?
Jullie gaan een muurkrant maken over jullie planeet. Maar wat moet er allemaal op de muurkrant komen?
Hier zijn wat tips die je kunt gebruiken:
- Op welke plek staat de planeet.
- Hoe koud of warm is het op die planeet.
- Hoe is de planeet ontstaan? Wat is de geschiedenis.
- Hoe groot is de planeet.
- Hoe ziet de planeet er uit.
- Heeft de planeet manen, ringen of andere bijzonderheden.
Kijk bij 'wat is een muurkrant' om te weten te komen hoe je de informatie kunt laten zien.
EXTRA
[EXTRA OPDRACHT]
Heb je de muur bij de thematafel gezien? Die is wel heel kaal..
Daar kunnen jullie wat aan doen!
-> Naast de thematafel liggen wat materialen, MAAK EEN SCHAALMODEL VAN JULLIE PLANEET!
- Het zonnestelsel komt op de muur
- Ben je klaar met de muurkrant, maak dan jullie planeet.
- Je weet nu hoe je planeet er uit ziet, qua kleur en grootte.
Brief schrijven
De muurkranten zijn klaar, en de muur ziet er geweldig uit!
Jullie hebben goed je best gedaan.
We hebben 4 weken lang gewerkt aan het project.
Het project is bijna klaar, nog één dingetje.....
~We moeten een brief terug sturen naar André Kuipers~
- Hoe begin je de brief
- Wat hebben we allemaal gedaan
- Wat heb je geleerd
- In welke planeet heb je je verdiept
- Welke tips wil je André geven
- Wat wil je nog meer vertellen..
- Hoe sluit je de brief af
Beoordeling
Waar gaat de juf op letten?
- Kunnen jullie goed samenwerken?
- Hebben jullie goed overlegd?
- Luisteren jullie naar elkaar?
- Hebben jullie geen ruzie gemaakt?
- Hoe ziet de muurkrant er uit?
- Hebben jullie stukjes tekst en plaatjes?
- Hebben jullie veel informatie gevonden?
- Hebben jullie wat geleerd over je planeet?
- Staat goed vermeld in de brief?
- Is de brief duidelijk en helder?
Voor de leerkracht
Webquest voor groep 5 en 6.
~De doelen van de activiteiten~
Het maken van de muurkrant (en planeet op schaalmodel)
-> De leerlingen kunnen onderzoek doen naar een planeet.
-> De leerlingen kunnen vertellen over de eigenschappen van een planeet.
-> De leerlingen kunnen samenwerken en de taken eerlijk verdelen.
Het schrijven van de brief (evaluatieopdracht)
-> De leerlingen kunnen vertellen wat ze tijdens het project hebben geleerd.
-> De leerlingen schrijven de brief en maken daarbij gebruik van de opties van Word (cursief, dikgedrukt, onderstreept en de uitlijningen).
Algemene doelen
-> De leerlingen kunnen samenwerken en de taken eerlijk verdelen.
-> De leerlingen kunnen hun muurkrant presenteren.
-> De leerlingen gaan verantwoordelijk met de spullen om.
-> De leerlingen moeten elkaar beoordelen en gaan hierover in gesprek.
-> De leerlingen zijn bezig met taal doordat zij moeten (begrijpend) lezen en tekstjes schrijven.
Het kerndoelen die hierbij horen zijn:
Kerndoel 42: De leerlingen leren onderzoek doen aan materialen en natuurkundige verschijnselen, zoals licht, geluid, elektriciteit, kracht, magnetisme en temperatuur.
Kerndoel 46: De leerlingen leren dat de positie van de aarde ten opzichte van de zon, seizoenen en dag en nacht veroorzaakt.
~Klassenmanagement~
De opdrachten worden in tweetallen uitgevoerd. Per tweetal is er een computer tot hun beschikking. Op de thematafel ligt een groot aantal boeken (van de bieb of van leerlingen) en andere benodigdheden die gebruikt kunnen worden.
De leerkracht loopt rond en is vooral bezig met observeren. Je bemoeit je verder niet met de leerlingen. Het is hun opdracht en ze kunnen hier zelfstandig mee aan het werk.
~Beoordelingsformulier leerkracht~
| |
G |
V |
O |
Toelichting |
|
1. Zijn alle onderdelen uitgevoerd?
|
|
|
|
|
|
2. Zijn de gegevens op de muurkrant juist?
|
|
|
|
|
|
3. Is de informatie goed gespresenteerd?
|
|
|
|
|
|
4. Is de brief duidelijk geformuleerd?
|
|
|
|
|
|
5. Hoe verliep de samenwerking?
|
|
|
|
|
Brief van André Kuipers
