In deze schrijfopdracht staat het onderwerp column centraal.
Lees de Column van Bart Meijer van Kidsweek. Ga daarna aan de slag met deze opdracht. Bij 'terugkijken' kijken we nogmaals naar deze column.
BART HEEFT EEN MUIZENPROBLEEM
Bart Meijer
15 mei 2016
Een vriend van mij, Sam, had last van muizen. Hij had al gif gestrooid en muizenvallen neergezet, maar nog steeds liepen Remy en z’n vriendjes vrolijk rond. Dus gingen we op onderzoek uit. Alle kastjes en laatjes in de keuken gingen open. We vonden een zak die ritselde. Piep! Bingo!
De zak gooiden we leeg en daar zat een lief klein muisje. Nieuwsgierig keek hij om zich heen. Dacht geen moment aan wegrennen. Sam vroeg mij om een pollepel, zo’n grote soeplepel, en hij sloeg zo - boem - dat muisje op zijn kop. Morsdood. Hij kon geen piep meer zeggen.
‘Wat doe je nou?!’ riep ik. Ik was in shock. ‘Nou,’ zei Sam, ‘als je een muizenval neerzet doe je toch precies hetzelfde.’ ‘Maar dit is anders!’ zei ik. ‘Waarom?’ vroeg Sam. En toen stond ik met mijn mond vol tanden.
Als we iets niet zien kan het wel, als we het wel zien voelt het niet goed. Ik was even zo stil als een muis...
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Bij eindopdracht A beoordeel je een column
Je ziet een link naar een column uit de schoolkrant van het Bornego College: Column Arjen
Lees de column en beantwoord de volgende vragen. Verwerk je vragen in een tekstdocument.
Vergeet niet je antwoorden te beargumenteren!
Is de column persoonlijk geschreven?
Gaat de column over een herkenbaar probleem?
Gaat de column over feiten?
Bevat de column een mening? Schrijf de belangrijkste mening op in je eigen woorden.
Bevat de column humor? Geef een voorbeeld.
Is de column plezierig om te lezen? Waarom (niet)?
Schrijf in één zin op, waarom je dit een goed of slecht voorbeeld vindt van een column.
Lever je document in bij je docent.
Hij/zij let bij de beoordeling van je tekstdocument op het volgende:
Zijn alle vragen duidelijk beantwoord en goed beargumenteert?
Ziet het geheel er netjes en verzorgd uit?
Eindopdracht B: Column Battle
Als je kiest voor eindopdracht B doe je de COLUMN-BATTLE!
Je doet deze opdracht samen met een klasgenoot.
De redacteur van de schoolkrant heeft jullie allebei gevraagd een column te schrijven.
Hij stelt drie onderwerpen voor die op jullie school actueel zijn en waar alle leerlingen over praten.
Hij wil dat je je mening lekker duidelijk naar voren brengt, zodat de discussie goed wordt aangewakkerd. Hij zegt ook nog, dat de lezers van de schoolkrant gek zijn op humor.
Maar de belangrijkste uitdaging is: hij wil niet één, maar TWEE columns hebben over dit onderwerp, en deze columns moeten TEGENGESTELDE meningen bevatten.
De onderwerpen waar je uit kunt kiezen zijn:
De afspraken over het gebruik van mobiele telefoons op school
Het plan om op een zaterdag een goede-doelen-sportdag te organiseren
De plannen om de lessen in de bovenbouw pas om 10 uur te laten beginnen
Kies SAMEN een onderwerp en DISCUSSIEER!
Eén van jullie is POSITIEF over dit onderwerp, de ander is TEGENSTANDER.
Zoek samen naar voor- en tegenargumenten en verdeel die.
Schrijf dan allebei een column over dit onderwerp. De column is maximaal 1 A4 lang. Laat je column lezen door je klasgenoot en pas waar nodig aan. Daarna leveren jullie de columns in bij de docent.
Hij/zij bekijkt of jullie de columns goed hebben geschreven aan de hand van de volgende vragen:
Zijn de columns persoonlijk?
Bevatten de columns de mening van de schrijvers?
Gaan de columns over een herkenbaar probleem?
Zijn de columns kritisch?
Zijn de columns verrassend?
Bevatten de columns humor?
Zetten de columns de lezers aan het denken?
Zijn beide columns tegenovergesteld wat betreft mening?
Terugkijken
Intro
Lees nogmaals de column van de introductie. Benoem nu alle kenmerken van een column die je hier in herkent.
Kan ik wat ik moet kunnen?
Kun je wat je moet kunnen?
Kun je omschrijven wat een column is?
Hoe ging het?
Tijd
Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 2 uur met de opdracht bezig zou zijn.
Had je die tijd ook nodig voor deze opdracht of kwam je tijd te kort?
Inhoud
Je hebt verschillende columns (of niet) langs zien komen. Welke column vond je het leukst? Als het goed is, is je opgevallen dat vaak hetzelfde antwoord juist was. Kun je daardoor een conclusie trekken over het belangrijkste kenmerk van een column?
Eindopdracht
A: Welke vraag over de column van Arjen vond je het makkelijkst en welke het moeilijkst? Waarom?
B: Heb je meegedaan aan de column-battle? Is het je gelukt om zelf een column te schrijven? Ben je tevreden over het resultaat? Schrijf op wat goed ging en wat minder goed ging.
Het arrangement Opdracht: Schrijven - Column - hv12 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze opdracht hoort bij het thema 'Ik klaag niet gauw, maar...' en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor hv12. In deze opdracht leer je omschrijven wat een column is en waar je deze kunt aantreffen. Daarnaast kun je minimaal vijf kenmerken van een column benoemen en een column beoordelen.
Voor de eindopdracht heb je twee opties: Bij eindopdracht A beoordeel je een column. Je leest een column uit de schoolkrant van het Bornego College en beantwoordt vragen hierover in een tekstdocument, waarbij je je antwoorden beargumenteert. Bij eindopdracht B doe je de column-battle! Je doet deze opdracht samen met een klasgenoot. De redacteur van de schoolkrant vraagt jullie om elk een column te schrijven over een actueel onderwerp op school waar leerlingen over praten. Jullie columns moeten tegengestelde meningen bevatten. Kies samen een onderwerp, discussieer en zoek naar voor- en tegenargumenten. Schrijf vervolgens allebei een column van maximaal 1 A4 lang. Lees elkaars column en pas aan indien nodig.
Veel succes!
Leerniveau
VWO 2;
HAVO 1;
VWO 1;
HAVO 2;
Leerinhoud en doelen
Schrijven;
Nederlands;
Schrijfvaardigheid;
Begrippenlijst en taalverzorging;
Woordgebruik en woordenschat (Nederlands);
Afstemming op doel;
Eindgebruiker
leerling/student
Moeilijkheidsgraad
gemiddeld
Studiebelasting
1 uur en 0 minuten
Trefwoorden
argumenteren, arrangeerbaar, column, column beoordelen, column schrijven, hv12, ik klaag niet gauw maar..., nederlands, schrijven- column, stercollectie
Deze opdracht hoort bij het thema 'Ik klaag niet gauw, maar...' en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor hv12. In deze opdracht leer je omschrijven wat een column is en waar je deze kunt aantreffen. Daarnaast kun je minimaal vijf kenmerken van een column benoemen en een column beoordelen.
Voor de eindopdracht heb je twee opties: Bij eindopdracht A beoordeel je een column. Je leest een column uit de schoolkrant van het Bornego College en beantwoordt vragen hierover in een tekstdocument, waarbij je je antwoorden beargumenteert. Bij eindopdracht B doe je de column-battle! Je doet deze opdracht samen met een klasgenoot. De redacteur van de schoolkrant vraagt jullie om elk een column te schrijven over een actueel onderwerp op school waar leerlingen over praten. Jullie columns moeten tegengestelde meningen bevatten. Kies samen een onderwerp, discussieer en zoek naar voor- en tegenargumenten. Schrijf vervolgens allebei een column van maximaal 1 A4 lang. Lees elkaars column en pas aan indien nodig.
Veel succes!
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
Oefeningen en toetsen
Column Bart Jansen
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat
alle
informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen
punten,
etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
In deze schrijfopdracht staat het onderwerp column centraal.
Aan het eind van deze opdracht kun je:
Bestudeer uit de Kennisbank Nederlands de volgende onderwerpen:
Luister naar de gesproken column van Bert Jansen.
