Thema: Buitenspel - hv12

Thema: Buitenspel - hv12

Buitenspel

Inleiding

Heb jij je ook weleens buitenspel voelen staan?

Bekijk de volgende video:
Het filmpje is gemaakt door leerlingen van het Nova College uit Lisse.
Vind jij dat het goed weergeeft hoe pesten in de klas gebeurt?
Wie zijn volgens jou schuldig aan dit pestgedrag, en waarom?

Wat kan ik straks?

Hier vind je de leerdoelen die horen bij het thema: Buitenspel.

Leerdoel Opdracht
Je kunt signaalwoorden in een tekst herkennen en gebruiken. Lezen - Tekstverband
Je kunt verschillende tekstverbanden herkennen en gebruiken.  Lezen - Tekstverband
Je kunt bijwoorden in een zin aanwijzen. Grammatica - Bijwoord
Je kunt spreekbeurt voorbereiden en je kunt een spreekbeurt houden. Spreken - Spreekbeurt
Je kunt in samenstellingen de tussenletter op de juiste manier gebruiken. Spelling - Tussenletter

 

Wat ga ik doen?

Het thema 'Buitenspel' bestaat uit de volgende onderdelen:

Onderdeel Tijd Eindproduct
Inleiding 0,5 lesuur -
Lezen - Tekstverbanden 1 lesuur Toets
Grammatica - Bijwoord 2 lesuren Memoryspel
Spreken - Spreekbeurt 4 lesuren Spreekbeurt
Spelling - Tussenletter 1 lesuur Toets
Afsluiting 2 lesuren Rollenspel
Totaal 10,5 lesuren  

De tijd is een indicatie en afhankelijk van de keuze van het eindproduct.

Opdrachten

Hieronder vind je de vier opdrachten die horen bij dit thema.
Maak je keuze.

Opdracht 1

Lezen - Tekstverband
Opdracht 2

Grammatica - Bijwoord
Opdracht 3

Spreken - Spreekbeurt
Opdracht 4

Spelling - Tussenletter

Afsluiting

Kennisbanken

Hier vind je de kennisbanken die gebruikt zijn in dit thema.

Lezen: Verbanden

Grammatica: Zelfstandig naamwoord

Grammatica: Werkwoord

Grammatica: Bijvoeglijk naamwoord

Grammatica: Bijwoord

Spreken, kijken en luisteren: Spreekbeurt

Spreken, kijken en luisteren: Presenteren

Vaardigheden: Zoeken op het internet

Taal en woordenschat: Samenstellingen

Spelling: Tussenletter

Eindopdracht: Rollenspel

Je gaat het thema 'Buitenspel' afronden.
Als eindproduct bij dit thema speel je met een groepje van vier leerlingen een situatie na waarbij iemand het slachtoffer is van pestgedrag.
Bedenk alvast met wie je dit zou kunnen doen, en welk voorbeeld jij zou kunnen bedenken van een pestsituatie.

Het is de bedoeling dat de situatie zoveel mogelijk met behulp van lichaamstaal, dus zonder tekst, wordt uitgespeeld. Bedenk dus goed welke houdingen en gebaren daarbij horen.
Denk ook goed na over de rolverdeling: dader / slachtoffer / meeloper / opvoeder / vriend(in) ...

De situatie hoeft zich niet per se op school af te spelen. Probeer ook eens andere situaties te bedenken waarin iemand wordt buitengesloten. Bedenk ook hoe zo'n situatie kan veranderen.

Bekijk eventueel het filmpje nog eens om te zien, hoe iedereen in dit filmpje zijn rol uitbeeldt met behulp van lichaamstaal.

Lees voor je begint de opdracht een keer helemaal door.

Groepsgrootte: Je werkt met een groepje van vier leerlingen.
Tijd: Voor de voorbereiding en de uitvoering heb je 2 à 3 lesuren.
Benodigdheden: Attributen voor tijdens het rollenspel.

Stap 1

Bedenk samen een boeiende en levensechte situatie waarin er sprake is van pesten.
Bedenk hoe je zonder woorden kunt laten zien hoe deze situatie zich ontwikkelt tot een uitbarsting of oplossing.
Zorg dat de voorstelling maximaal vijf minuten duurt.

Noteer jullie ideeën en verdeel de taken: script schrijven / regisseren / rolverdeling.

De regisseur en scriptschrijver werken het verhaal uit op papier of tekstverwerker. De andere spelers bespreken hoe hun rollen het best kunnen worden uitgebeeld en oefenen daarmee.

Toneelstuk maken

In een toneelstuk worden drama en actie met elkaar gecombineerd en heb je te maken met personages en taal.

 

Stap 2

De regisseur neemt de leiding bij het inoefenen van de voorstelling.
Bespreek eerst het script uitgebreid en verwerk eventuele nieuwe ideeën of verbeteringen.
Speel stukje voor stukje de situatie uit en help elkaar om dit zo goed mogelijk te doen.
Probeer echt samen te spelen en niet alleen je eigen rol te benadrukken.
Oefen ook een keer samen met buitenstaanders om te zien hoe het verhaal overkomt.

Ten slotte ben je klaar voor de uitvoering.
Hebben jullie een goede naam voor de voorstelling bedacht, die het verhaal goed samenvat?

De uitvoering vindt plaats tijdens het tweede lesuur, in overleg met de docent.

Afronden

Klaar? Laat je eindproduct beoordelen. Bij de beoordeling wordt gebruik gemaakt van deze rubrics.
Inhoud max. 50 punten
Goed Het verhaal komt goed over bij het publiek. Je kunt je inleven in wat er gebeurt als iemand gepest wordt. Ook de rol van de andere drie spelers komt geloofwaardig over. Het verhaal kent een duidelijk verloop met begin, midden en einde.
Voldoende Het verhaal gaat herkenbaar over een pestsituatie en de spelers doen hun best om hiermee een verhaal te vertellen waarbij verschillende rollen duidelijk worden.
Onvoldoende De situatie of het verhaal zijn onduidelijk of ongeloofwaardig. Er is te weinig inleving bij de acteurs. Sommige spelers hebben geen duidelijke rol.
Vorm max. 50 punten
Goed De voorstelling is verrassend of origineel van aanpak; het publiek wordt erin betrokken door goed acteerwerk. Er wordt goed gebruik gemaakt van de ruimte.
Voldoende De voorstelling is goed aangepakt. De acteurs weten hun rol duidelijk neer te zetten door de juiste gebaren of andere middelen.
Onvoldoende De voorstelling is rommelig. Het acteerwerk is onder de maat. Het lukt niet goed om het verhaal door lichaamstaal over te brengen.

D-toets

Test je kennis. Maak de diagnostische toets.

Terugkijken

Inleiding

  • Kijk nog eens goed naar de opdracht in de inleiding.

​Kan ik wat ik moet kunnen?

  • Lees de leerdoelen van dit thema nog eens door.
    Kun je wat je moet kunnen?

Hoe ging het?

  • Tijd
    Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 10,5 uur met dit thema bezig zou zijn.
    Klopt dat met het aantal lessen dat je over dit thema hebt gehad?
  • Inhoud
    Welke lesstof in dit thema was nieuw voor je en welke lesstof wist je al?
    Van welke opdracht heb je het meest geleerd?
  • Eindopdracht
    Wat vond je van de eindopdracht?Geef kort weer, hoe de samenwerking bij de voorbereiding verliep.
    Had iedereen een duidelijke rol?
    Hoe kon je elkaar helpen?

    Geef ook weer, hoe de voorstelling verliep.
    Was er sprake van goed samenspel?
    Was er interactie met het publiek?
    Welke reacties kregen jullie?

    Bedenk ten slotte twee tips voor een klassenmentor: wat kan hij/zij doen om in een pestsituatie op school op te treden?

Verderkijker

De Verderkijker biedt bij het thema passende externe linkjes naar uitleg, oefenmateriaal of filmpjes.

Lezen

Voor de kop Tekstverband klik op:

Grammatica

Voor de kop Bijwoord klik op:

Spreken

Voor de kop Spreekbeurt klik op:

Spelling

Voor de kop Tussenletter klik op:

  • Het arrangement Thema: Buitenspel - hv12 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2024-06-20 13:43:52
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    StudioVO

    Deze module is ontwikkeld door medewerkers van StudioVO.

    Fair Use

    In de Stercollecties van StudioVO wordt gebruik gemaakt van beeld- en filmmateriaal dat beschikbaar is op internet. Bij het gebruik zijn we uitgegaan van fair use. Meer informatie: Fair use

    Mocht u vragen/opmerkingen hebben, neem dan contact op via de helpdesk VO-content.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Dit thema valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor hv12. Dit thema bestaat uit vier opdrachten, waarbij in iedere opdracht een andere taalvaardigheid centraal staat. Je leert signaalwoorden in een tekst herkennen en gebruiken, verschillende tekstverbanden herkennen en gebruiken, bijwoorden in een zin aanwijzen, een spreekbeurt voorbereiden en houden, en de tussenletter in samenstellingen op de juiste manier gebruiken. Als afsluiting van dit thema ga je het thema 'Buitenspel' afronden. Als eindproduct speel je samen met een groepje van vier leerlingen een situatie na waarin iemand het slachtoffer is van pestgedrag. Denk alvast na met wie je dit zou kunnen doen en bedenk een voorbeeld van een pestsituatie. Het is de bedoeling dat de situatie voornamelijk met behulp van lichaamstaal wordt uitgebeeld, zonder tekst. Denk dus goed na over welke houdingen en gebaren daarbij horen. Denk ook aan de rolverdeling, zoals dader, slachtoffer, meeloper, opvoeder, vriend(in), enzovoort. Afsluitend is er een extra opdracht beschikbaar, veel succes!
    Leerniveau
    VWO 2; HAVO 1; VWO 1; HAVO 2;
    Leerinhoud en doelen
    Schrijven; Spelling, interpunctie en grammatica; Lezen van zakelijke teksten (Nederlands); Nederlands; Schrijfvaardigheid; Mondelinge taalvaardigheid; Begrijpen; Woordgebruik en woordenschat (Nederlands); Spreken; Leesvaardigheid;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    10 uur en 30 minuten
    Trefwoorden
    arrangeerbaar, buitenspel, hv12, lichaamstaal, nederlands, signaalwoorden, spreekbeurt, stercollectie, tekstverbanden, tussenletter

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    VO-content - Kennisbanken. (2018).

    Nederlands Kennisbank hv12

    https://maken.wikiwijs.nl/90574/Nederlands_Kennisbank_hv12

    VO-content - Toetsen. (2019).

    Nederlands hv12 - D-Toetsen

    https://maken.wikiwijs.nl/144885/Nederlands_hv12___D_Toetsen

    VO-content Nederlands. (z.d.).

    Nederlands vmbo-hv12 - TEMPLATE

    https://maken.wikiwijs.nl/143446/Nederlands_vmbo_hv12___TEMPLATE

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van