Thema: Dichter bij dieren - hv12

Thema: Dichter bij dieren - hv12

Dichter bij dieren

Inleiding

Kees Stip maakte grappige gedichten over dieren - en heel soms, zoals je op de afbeelding ziet, over mensen.
Hij was blijkbaar toch meer een dierenvriend.
Hij leefde van 1913 tot 2001 en werd beroemd door vele honderden dierengedichtjes die hij maakte voor de Volkskrant.
In al die dierengedichtjes speelt hij op een aparte manier met de taal.

Hieronder een voorbeeld:

Op een os
Een oliedomme os in Clinge
vindt vragenlijsten vreemde dingen.
Bij 'n sollicitatie schreef het dier
als antwoord op vraag drie en vier,
omdat hij 't liefst niets open liet,
Geboren: Ja, Geslacht: Nog niet.

Op twee padden
Twee padden hadden te Maasbracht
een soort van circustoer bedacht.
De eerste pad zat op de tweede
door wie een rijwiel werd bereden
en riep luidruchtig door de stad:
“Ik rijd hier op een rijwielpad.”

Op twee slakken
Twee slakken waren al sinds jaren
op weg van Groningen naar Haren.
Tenslotte kwam geheel ontdaan,
de oudste aan het eindpunt aan.
Hij slikte en sprak diep bewogen:
“Mijn broer is uit de bocht gevlogen.”

 

Je eindopdracht bij dit thema is: Maak een gedichtenposter met een dierengedicht van Kees Stip.

Op de poster moet natuurlijk een dierengedicht staan, maar daarbij ook een grappige tekening of collage waarin het dier wordt afgebeeld. De tekening moet iets uitbeelden uit het gedicht.
 

Wat kan ik straks?

Hier vind je de leerdoelen die horen bij het thema: Dichter bij dieren.

Leerdoel Opdracht
Je kunt een zakelijk telefoongesprek voeren. Spreken - Telefoneren

Je kunt bijvoeglijke naamwoorden herkennen in een zin.

 Grammatica - Bijvoeglijk naamwoord

Je kunt uitleggen dat werkwoorden gebruikt worden in de gebiedende wijs.

 Spelling - Gebiedende wijs
Je kunt vertellende zinnen omzetten in gebiedende wijs zinnen. Spelling - Gebiedende wijs

Kun je de vier tekstdoelen noemen en je kunt per tekstdoel minimaal twee tekstsoorten noemen.

 Lezen - Doel formuleren

Wat ga ik doen?

Het thema 'Dichter bij dieren' bestaat uit de volgende onderdelen:

Onderdeel Tijd Eindproduct
Inleiding 0,5 lesuur -
Spreken - Een telefoongesprek voeren 2 lesuren Toets of script
Grammatica - Bijvoeglijk naamwoord 2 lesuren Toets of verhaal
Spelling - Gebiedende wijs 1 lesuur Afbeeldingen met instructiezinnen.
Lezen - Tekstdoelen 3 lesuren Video's zoeken.
Afsluiting 2 lesuren Poster
Totaal 10,5 lesuren  

De tijd is een indicatie en afhankelijk van de keuze van het eindproduct.

Opdrachten

Hieronder vind je de vier opdrachten die horen bij dit thema.
Maak je keuze.

Opdracht 1

Spreken - Telefoneren
Opdracht 2

Grammatica - Bijvoeglijk naamwoord
Opdracht 3

Spelling - Gebiedende wijs
Opdracht 4

Lezen - Doel formuleren

Afsluiting

Kennisbanken

Hier vind je de kennisbanken die gebruikt zijn in dit thema.

Spreken, kijken en luisteren: Telefoneren

Grammatica: Zelfstandig naamwoord

Grammatica: Bijvoeglijk naamwoord

Spelling: Gebiedende wijs

Lezen: Tekstdoel en tekstsoort

Eindopdracht

Je gaat het thema 'Dichter bij dieren' afronden.

Je gaat als eindproduct een poster maken met een zelfgekozen
gedicht van Kees Stip - maar je mag zelf ook een ander grappig
en niet te lang dierengedicht opzoeken of - maken! Dit moet een ander gedicht zijn dan dat je in de inleidende opdracht van dit thema gemaakt hebt.

Op de poster moet ook een grappige afbeelding staan, waarin iets
te zien is van het gedicht.

Groepsgrootte
Je maakt het eindproduct alleen.

Tijd
Voor het maken van de poster heb je twee lesuren.

Benodigdheden

  • computer met internet
  • een vel dik papier A3-formaat
  • papier en (kleur)potloden, stiften, schaar, lijm, karton, plakband, ... voor het maken van de poster

Aan de slag

Kies een gedicht uit van Kees Stip met behulp van een boek uit de bibliotheek, of van de website 4umi.com/stip/op_beesten.htm .Bedenk hoe je de situatie in het gedicht grappig en origineel kunt uitbeelden.

Kies de juiste materialen en techniek om je poster te maken.

Lees eerst even de beoordelingseisen hieronder door. Dan weet je waar je op moet letten tijdens het maken van je poster.

Maak eerst een schets op een kleiner vel papier. Geef met kleurpotlood de kleuren aan die je wilt gebruiken.
Overleg met een medeleerling of je idee grappig en duidelijk overkomt. Misschien kan hij/zij je helpen met een tip.
Werk dan pas je schets uit op het grote vel papier.
Trek rechte hulplijnen om de tekst van het gedicht over te schrijven, of: print het gedicht uit in een mooi (groot, leesbaar) lettertype. Plak het netjes op je poster.

Beoordeling
Bij het beoordelen van je poster let je docent op het volgorde:

  • De poster bevat een gedicht van Kees Stip of een eigen verzonnen dierengedicht.
  • Het gedicht is foutloos overgenomen/geschreven.
  • De tekening past bij het gedicht en bevat humor.
  • De tekening bij het gedicht is origineel.
  • De naam van de dichters staat vermeld bij het gedicht.
  • De poster is opvallend, mooi van kleur en goed getekend of gemaakt.
  • De tekst en tekeningen zijn mooi verdeeld over de poster.
  • De poster is van een afstandje goed te lezen.


Tevreden?
Laat je poster beoordelen door jullie docent.

Poster maken

Op een informatieve poster kun je laten zien wat de belangrijkste delen van de lesstof zijn. Ook kun je weergeven hoe bepaalde delen zich tot elkaar verhouden.

 

D-Toets

Test je kennis. Maak de diagnostische toets.

Terugkijken

Inleiding

  • Kijk nog eens goed naar de opdracht in de inleiding.
    Is het gelukt om een passend gedicht te schrijven? Hoe vond je het om deze voor te dragen voor de groep?

​Kan ik wat ik moet kunnen?

  • Lees de leerdoelen van dit thema nog eens door.
    Kun je wat je moet kunnen?

Hoe ging het?

  • Tijd
    Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 10,5 uur met dit thema bezig zou zijn.
    Klopt dat met het aantal lessen dat je over dit thema hebt gehad?
  • Inhoud
    Welke lesstof in dit thema was nieuw voor je en welke lesstof wist je al?
    Van welke opdracht heb je het meest geleerd?
  • Eindopdracht
    Wat vond je van de eindopdracht?

    Schrijf voor jezelf op:

  • Wat vind je van de dierengedichten van Kees Stip?
  • Zijn deze gedichten voor kinderen geschreven? Waarom denk je dat?
  • Vind je het zelf leuk om gedichten te bedenken?
  • Waarom denk je dat mensen gedichten lezen?

  • Beantwoord ook de volgende twee vragen:

    • Hoe vond je het werken aan deze poster?
    • Welke vaardigheden heb je geoefend met het werken aan deze opdracht?

Verderkijker

De Verderkijker biedt bij het thema passende externe linkjes naar uitleg, oefenmateriaal of filmpjes.

Spreken

Voor het onderdeel Telefoneren klik op:

Grammatica

Voor het onderdeel Bijvoeglijk naamwoord klik op:

Spelling

Voor het onderdeel Gebiedende wijs klik op:

Lezen

Voor het onderdeel Doel formuleren klik op:

  • Het arrangement Thema: Dichter bij dieren - hv12 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2024-06-20 11:38:18
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    StudioVO

    Deze module is ontwikkeld door medewerkers van StudioVO.

    Fair Use

    In de Stercollecties van StudioVO wordt gebruik gemaakt van beeld- en filmmateriaal dat beschikbaar is op internet. Bij het gebruik zijn we uitgegaan van fair use. Meer informatie: Fair use

    Mocht u vragen/opmerkingen hebben, neem dan contact op via de helpdesk VO-content.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Dit thema valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor hv12. Het thema bestaat uit vier opdrachten waarin verschillende taalvaardigheden centraal staan. In dit thema leer je: een zakelijk telefoongesprek voeren, bijvoeglijke naamwoorden herkennen in een zin, uitleggen dat werkwoorden worden gebruikt in de gebiedende wijs en vertellende zinnen omzetten in de gebiedende wijs. Daarnaast leer je tekstdoelen benoemen en aangeven welke tekstsoorten daarbij horen. Als afronding van dit thema, ga je aan de slag met de eindopdracht. Je maakt een poster met een zelfgekozen gedicht van Kees Stip, maar je mag ook een ander grappig en niet te lang dierengedicht zoeken of maken. Aan het einde van het thema is een diagnostische toets beschikbaar, veel succes!
    Leerniveau
    VWO 2; HAVO 1; VWO 1; HAVO 2;
    Leerinhoud en doelen
    Schrijven; Spelling, interpunctie en grammatica; Lezen van zakelijke teksten (Nederlands); Nederlands; Schrijfvaardigheid; Mondelinge taalvaardigheid; Interpreteren; Literatuur; Woordgebruik en woordenschat (Nederlands); Gesprekken voeren (Nederlands); Leesvaardigheid;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    10 uur en 30 minuten
    Trefwoorden
    arrangeerbaar, bijvoeglijk naamwoord, dichterbij dieren, gebiedende wijs, hv12, nederlands, stercollectie, tekstdoelen, tekstsoorten, zakelijk telefoongesprek

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    VO-content - Kennisbanken. (2018).

    Nederlands Kennisbank hv12

    https://maken.wikiwijs.nl/90574/Nederlands_Kennisbank_hv12

    VO-content - Toetsen. (2019).

    Nederlands hv12 - D-Toetsen

    https://maken.wikiwijs.nl/144885/Nederlands_hv12___D_Toetsen

    VO-content Nederlands. (z.d.).

    Nederlands vmbo-hv12 - TEMPLATE

    https://maken.wikiwijs.nl/143446/Nederlands_vmbo_hv12___TEMPLATE

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van