Thema: Wie ben ik? - hv12

Thema: Wie ben ik? - hv12

Wie ben ik?

Inleiding

Wie ben ik? De vraag klinkt misschien een beetje raar. Maar deze vraag is wel belangrijk in je leven. Wie je bent zegt namelijk alles over je verleden, je heden en je toekomst.
Waar ben je geboren? Wie zijn je ouders? Wat voor opleiding doe je? Wat wil je later worden? Dat alles maakt jou als persoon! 

Dit thema draait om: Wie ben ik! 

Wat kan ik straks?

Hier vind je de leerdoelen die horen bij thema 2: Wie ben ik?

Leerdoel Opdracht
Je kunt omschrijven wat fictie is, fictie en non-fictie herkennen en zelf (non-)fictie schrijven op basis van informatie. Fictie - Wat is fictie?
Je kunt omschrijven wat de persoonsvorm is en deze herkennen in een zin. Grammatica - Persoonsvorm
Je weet wat wordt bedoeld met de hoofdgedachte, kernzin en lead van een tekst. Schrijven - nieuwswaarde
Je kunt omschrijven waar je rekening mee moet houden bij het maken van de lay-out van een tekst. Schrijven - nieuwswaarde
Je kunt benoemen welke criteria van belang zijn bij het selecteren van nieuws voor een nieuwsredactie. Schrijven - nieuwswaarde
Je kunt uitleggen wat synoniemen zijn en waarom het goed is deze te gebruiken in een tekst. Woordenschat - Synoniemen
Je kunt met een voorbeeld uitleggen dat de context vaak bepalend is voor je woordkeuze. Woordenschat - Synoniemen

Wat ga ik doen?

Planning

Het thema 'Wie ben ik?' bestaat uit de volgende onderdelen:

Onderdeel Tijd Eindproduct
Inleiding 0,5 lesuur -
Fictie - Wat is fictie? 2 lesuren Schrijfopdracht
Keuze uit fictie of
non-fictie
Grammatica - Persoonsvorm 2 lesuren Toets of Schema
Schrijven - Nieuwswaarde 4 lesuren Werkblad en schoolkrant
Woordenschat - Synoniemen 1 lesuur Toets of Kruiswoordraadsel
Afsluiting 2 lesuren Facebookpagina
Totaal 11 à 12 lesuren  

De tijd is een indicatie en afhankelijk van de keuze van het eindproduct.

Opdrachten

Hieronder vind je de vier opdrachten die horen bij dit thema.
Maak je keuze.

Opdracht 1

Fictie - Wat is fictie?
Opdracht 2

Grammatica - Persoonsvorm
Opdracht 3

Schrijven - Nieuwswaarde
Opdracht 4

Woordenschat - Synoniemen

Afsluiting

Kennisbanken

Hier vind je de kennisbanken die gebruikt zijn in dit thema.

Fictie: Wat is fictie?

Grammatica: De persoonsvorm

Lezen: De hoofdgedachte van een tekst

Lezen: Zoekend lezen

Schrijven: Opbouw van een tekst

Schrijven: Lay-out

Taal en woordenschat: Synoniemen

 

 

Eindopdracht: Facebookpagina

Je gaat het thema ‘Wie ben ik?' afronden.

Wat ga je maken?
Je gaat als eindproduct een Facebookpagina maken van iemand die in het verleden leefde: echt of gefantaseerd.

Wie deze Facebookpagina bezoekt, moet echt het idee krijgen dat deze persoon hem zelf heeft geschreven!
Je moet je dus zo goed mogelijk inleven en doen alsof je die persoon zelf bent. Daarvoor moet je om te beginnen veel informatie verzamelen, die je kunt gebruiken: teksten, maar ook foto's, kaarten en tekeningen.

Vraag je geschiedenisdocent om ideeën, doe inspiratie op bij www.entoen.nu of kies uit deze mogelijkheden:

Fantasiepersonen:

  • Ishanna, een priesteres uit Babylon
  • Marcus, een Romeinse soldaat
  • Rowald, een Engelse ridder
  • Rufina, een Middeleeuwse jonkvrouw
  • Anthonie, een matroos bij de VOC

Echte personen:

  • Spartacus, een Romeinse gladiator
  • Hannie Schaft, een verzetsstrijdster in de Tweede Wereldoorlog

Groepsgrootte
Je maakt het eindproduct alleen.

Tijd
Je hebt ongeveer twee lesuren nodig voor het maken van je pagina.

Aan de slag
Om te beginnen kies je een persoon die je interessant of sympathiek vindt. Zoek de belangrijkste informatie over deze persoon bij elkaar: teksten, afbeeldingen enzovoort.
Probeer te weten te komen wat deze persoon in zijn/haar leven allemaal meemaakte, zodat je je kunt inleven en er iets over vertellen op je pagina.

Je hoeft natuurlijk lang niet alles te vertellen, maar moet een persoonlijke keuze maken!
Bewaar de gegevens van je informatie: internetadressen, boektitels enz. - die gegevens moet je vermelden, zodat iedereen kan nagaan waar je je informatie vandaan hebt.

Maak nu een nieuw Facebookaccount aan onder de naam van je hoofdpersoon.
Let op! Als je zelf al een Facebookaccount hebt kun je een pagina aanmaken die de dan kan beheren en vullen.
In plaats van Facebook kun je ook gebruik maken van Google Plus.
Daarvoor heb je een Gmailaccount nodig.

Zet foto’s en afbeeldingen in je nieuwe account. Kies ook een geschikte afbeelding die als portret kan dienen (let op de rechten!).
Schrijf in je profiel de belangrijkste en interessantste gegevens over jezelf. Het is niet verboden te fantaseren!
Schrijf ook berichten die passen bij je leven en alles wat je hebt meegemaakt. Leef je goed in en schrijf echt alsof je die persoon bent!
Vergeet niet, je bronnen te vermelden (zie stap 1).

Als je Facebookpagina behoorlijk compleet is, kun je elkaar toevoegen als vrienden. Reageer op elkaars berichten, stel vragen, en maak gebruik van andere Facebookmogelijkheden. Vergeet niet je docenten Nederlands en geschiedenis uit te nodigen!

Beoordeling
Bij de beoordeling let je docent op de volgende punten:

  • Ziet de pagina er netjes en verzorgd uit.
  • Komen verschillende aspecten uit het leven va.n de persoon naar voren.
  • Staan de berichten in chronologische volgorde.
  • Is het geschreven in de ik-vorm.
  • Passen de afbeeldingen bij de berichten.

Klaar?
Stuur je docent de link naar de facebookpagina.

 

D-toets

Test je kennis. Maak de diagnostische toets.

Terugkijken

Inleiding

  • Kijk nog eens goed naar de opdracht in de inleiding.
    Welk bericht dat je op de facebookpagina van Toetanchamon zou schrijven klopt het meest met de geschiedenis? En wat was het leukste bericht?

Kan ik wat ik moet kunnen?

  • Lees de leerdoelen van dit thema nog eens door.
    Kun je wat je moet kunnen?

Hoe ging het?

  • Tijd
    Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 11 uur met dit thema bezig zou zijn. Klopt dat met het aantal lessen dat je over dit thema hebt gehad?
  • Inhoud
    Welke opdracht binnen dit thema vond je het leukste? Welke het moeilijkste?
    Kun je informatie die je in de ene opdracht krijgt soms weer gebruiken in de andere opdracht?
  • Eindopdracht
    Wat vond je van de eindopdracht?
    Vond je het moeilijk om je in te leven?
    Was het lastig om de juiste informatie te selecteren?
    Vind je het leuk om gefantaseerde teksten te schrijven. Waarom?

 

Verderkijker

De Verderkijker biedt bij het thema passende externe linkjes
naar uitleg, oefenmateriaal of filmpjes.

Fictie

Grammatica

  • Complete uitleg persoonsvorm.
    www.onzetaal.nl
  • Oefenen met de Leestrainer.
    www.leestrainer.nl
  • Hoe vind je de persoonsvorm?
  • Wat is de persoonsvorm?
  • Leerlingen voor leerlingen

Schrijven

  • Hoe schrijf je een goed artikel?
    http://jan.liebregts.eu/schrijven
  • Wat is nieuws en journalistiek (met een stukje geschiedenis).
  • Hoe schrijf je een nieuwsbericht?
  • Leerlingen voor leerlingen

Woordenschat

  • Het arrangement Thema: Wie ben ik? - hv12 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2019-06-13 09:52:19
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    StudioVO

    Deze module is ontwikkeld door medewerkers van StudioVO.

    Fair Use

    In de Stercollecties van StudioVO wordt gebruik gemaakt van beeld- en filmmateriaal dat beschikbaar is op internet. Bij het gebruik zijn we uitgegaan van fair use. Meer informatie: Fair use

    Mocht u vragen/opmerkingen hebben, neem dan contact op via de helpdesk VO-content.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Dit thema valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor hv12. Dit thema bestaat uit vier opdrachten, waarbij in iedere opdracht een andere taalvaardigheid centraal staat. In deze opdracht leer je verschillende aspecten van taalvaardigheid. Je leert wat fictie is en hoe je fictie en non-fictie kunt herkennen. Daarnaast leer je zelf (non-)fictie te schrijven op basis van informatie. Je leert ook wat de persoonsvorm is en hoe je deze kunt herkennen in een zin. Verder leer je over de hoofdgedachte, kernzin en lead van een tekst, en waar je rekening mee moet houden bij het maken van de lay-out van een tekst. Ook leer je welke criteria belangrijk zijn bij het selecteren van nieuws voor een nieuwsredactie. Daarnaast leer je wat synoniemen zijn en waarom het goed is om deze te gebruiken in een tekst. Tot slot leer je dat de context vaak bepalend is voor je woordkeuze. De eindopdracht van dit thema is om een Facebookpagina te maken van iemand die in het verleden leefde, echt of gefantaseerd. Je moet je zo goed mogelijk inleven en doen alsof je die persoon zelf bent. Hiervoor verzamel je veel informatie, zoals teksten, foto's, kaarten en tekeningen.Je maakt een nieuw Facebookaccount aan onder de naam van je hoofdpersoon, waarbij je foto's, afbeeldingen en een geschikte portretafbeelding plaatst. In het profiel schrijf je de belangrijkste en interessantste gegevens over jezelf (de hoofdpersoon) en je schrijft berichten die passen bij je leven en alles wat je hebt meegemaakt. Daarnaast is er een diagnostische toets beschikbaar om je kennis te testen. Veel succes!
    Leerniveau
    VWO 2; HAVO 1; VWO 1; HAVO 2;
    Leerinhoud en doelen
    Schrijven; Spelling, interpunctie en grammatica; Lezen van zakelijke teksten (Nederlands); Nederlands; Schrijfvaardigheid; Literatuur; Woordgebruik en woordenschat (Nederlands); Afstemming op doel; Lezen van fictionele teksten en literaire teksten (Nederlands); Leesvaardigheid;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    11 uur en 30 minuten
    Trefwoorden
    arrangeerbaar, fictie en non-fictie, hoofdgedachte, hv12, lay-out, nederlands, persoonsvorm, stercollectie, synoniemen, wie ben ik?

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    VO-content - Toetsen. (2019).

    Nederlands hv12 - D-Toetsen

    https://maken.wikiwijs.nl/144885/Nederlands_hv12___D_Toetsen

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van